单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,准确审读作文提示语,市七中 李宁渠,准确审读作文提示语 市七中 李宁渠,学习目标：,1、指导学生学习审读提示语。,2、掌握审读作文提示语的方法。,学习目标：,导引,有人统计，2015年有提示语的标题作文（含全命题、半命题）占中考作文命题50以上，今后这一趋势还将继续。,我们看到作文是不是有这样一个习惯，接题后一看有,“,题,”,，往往会把注意力集中在,“,题,”,上，忽略了提示语的作用，结果造成不应有的失误。,提示语,之于标题好比牵线之于风筝,风筝凌空翻飞之美就来自风筝放飞者高超的牵线掌控功夫。,导引 有人统计，2015年有提示语的标题作文（含全命,查看我们宁夏近3年中考作文命题，2014.2015年是半命题作文，2013是命题作文。它们之前都有一段提示性的文字。这段提示性文字是命题者为了减小审题难度而加上的，这段文字或多或少地能帮助我们打开思路，启迪我们展开联想，暗示我们写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要我们仔细审读、推敲。因此，准确审读提示语至关重要!,同学们马上就要面临人生的第一个转折点,中考了，回顾你所写过的作文，很多同学在对紧密扣题方面都存在丢分现象，原因之一就是审读,“,提示语,”,缺乏准确性。如何才能紧紧抓牢提示语，迈出严谨构思的第一步呢？,“,字斟句酌，细细品味,”,是一条通向,“,准确审读,”,的捷径。,查看我们宁夏近3年中考作文命题，2014.2015年是半,当我们看到作文题目时，如果有提示语，就要先仔细推敲题目中是否有隐含意，如果我们发现题目中含有深层含义，那么我们选材的时候就要从深层含义考虑。那么我们作文的主旨和立意就有了正确的方向。,当我们看到作文题目时，如果有提示语，就要先仔细推敲题目中是否,当然，在作文中，我们还要采用最笨的办法，那就是圈画。即把提示语中的关键词，一一在试卷上圈出来。这样，关键词就,“,跑,”,不了啦！为了防止被误解为,“,做记号,”,，可用铅笔画圈圈，写完后拿橡皮擦去。（或摘录在草稿纸上），这都是一种行之有效的审题,“,操作程序,”,，不妨试试。,切记：静心慢读，圈画关键。,当然，在作文中，我们还要采用最笨的办法，那就是圈画。即把,一、读出题目的隐含意,有些题目，语意双关，不能仅仅从字面上去理解，要考虑其引申、比喻或象征意义。也就是题目的深层含义，言外之意。如果审题时考虑到题目的隐含意，就可以展开丰富的联想。,“提示语”对作文题目的隐含意一般有“表层”和“深层”两种。,提示语中的“表层意思”主要是提炼字面意思，而“深层意思”则必须分析掩藏在字面表层意思之后的言外之意或弦外之音。,一、读出题目的隐含意 有些题目，语意双关，不能仅,【审题解读】,“表层意思”,：选材必须是表现,生活中美丽的现象,，而不能是“假丑恶”。,深层意思”,：必须表达自己对生活中“美”的感悟，可以把“美”从直接理解为“漂亮”引申为“美丽的心灵”“美好的思想”等含义。,例1：生活中美丽的东西无处不在，盛开的花、宽阔的海面、漂亮的服装生活中从来就不缺少美丽，只要你睁开发现的眼睛，就一定能看见身边那些美好的人、景、物。,请以美，就在我身边为题，要求：写一篇不低于500字的作文，文体不限，诗歌除外。,【审题解读】例1：生活中美丽的东西无处不在，盛开的花、宽阔,例2：大自然有了阳光，草木才得以成长，人的心灵有了阳光，同样也会变得温暖，变得快乐.请以“,心灵的阳光”,为题写一篇文章。不少于500字。,【审题解读】核心词是“阳光”，,表层意思,：自然资源。,深层意思：,象征关怀、温情、奉献、积极开朗、充满青春活力等。写作时我们就要联系生活实际，看看自己头脑中储存积累,了哪些阳光。,为什么要留下阳光？因为阳光是人生活的信念和希望。可见，命题者的目的是要我们树立健康乐观的人生观念，积极面对生活中的风霜雨雪。,例2：大自然有了阳光，草木才得以成长，人的心灵有了阳光，同样,练习1：,有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己，请以,“,总有属于我的季节,”,为题，写一篇作文，,字数在500字左右。,练习,2：,世间万物都是有颜色的：天是蓝的，草是绿的，土是黄的；童年是金色的，祖国是红色的,.那么劳动是什么颜色的呢？,请你以,“,劳动的颜色,”,为题，写一篇文章，字数在,500字左右。,练习1：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢,练习1【审题解读】,题目中的核心词是,“,季节,”,，表层意思是指自然的季节。,深层意思：指人生的季节。选择人生的季节文章立意就高。人生的季节指人生的成功之时，精彩之时，辉煌之时。,练习2【审题解读】,题目中的核心词是,“,颜色,”,，,表层意思是,：实指自然界的各种颜色。,深层意思：,指心灵、爱、真善美与假恶丑的颜色。,“,劳动,”,即可指体力劳动，也可指脑力劳动；可以指看得见的劳动，也可以指看不见的劳动。,练习1【审题解读】题目中的核心词是“季节”，表层意思是指自然,二、读懂选材范围,作文,“,提示语,”,中常常隐含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析,“,提示语,”,中各分句之间的逻辑关联。,例,1：很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光,但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。,请以,“,我也是一束阳光,”,为题，写一篇文章。,【审题解读】：题目中的核心词是,“,阳光,”,，首先我们通过提示语理解,“,阳光,”,的内涵，它可以是令人赏心悦目的景观，可以是温暖甜蜜的关怀、支持人前进的力量，也可以是人们身上的各种美德与修养，然后我们结合题目确定自己的选材，题目要求写我是阳光，我们就可以从上面的任意一种阳光的比喻义入手去选材写作，由此可见，选材的范围我们是从提示语中读出来的。,二、读懂选材范围 作文“提示语”中常常隐含着命题者对选,例2：2014.宁夏,静下来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀、乐.,请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。题目：与,相伴。,【审题解读】从小到大，伴随着我们身边的人、事、物、景应该很多很多，但不是每一件事都可以写进我们的作文。提示语中告诉我们,“,发现太多的人、事、物、景,”,，这就要我们尽量选取哪些感人的最能触动人心的事例来写。,例2：2014.宁夏【审题解读】从小到大，伴随着我们身边的人,练习,1：2013.宁夏：当你面对礼物这个词时，涌现在你脑海里的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是.,请以,“,最好的礼物,”,为题，写一篇不少于,500字的文章（除诗歌外，文体不限，不能透露与考生有关的信息),练习2：2015.宁夏：青春岁月里，我们走过学校的教室，操场，图书馆.走过远方的高山，原野，村庄.也走过青春的懵懂，快乐，梦想.这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。,请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。题目,“,走过,”,练习1：2013.宁夏：当你面对礼物这个词时，涌现在你脑海里,练习1【审题解读】：这是一道全命题作文，题目中的核心词是,“,礼物,”,。提示语引导我们回顾过去的生活，叙写自己生活中的故事。要求我们从自己的生活中选取认为最有价值的、最有意义的的题材来写。它表现的主题是多元的，可以是感恩，可以是亲情，可以是友情.选材角度也多样，可以是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动.但必须是真实感人的，不能矫揉造作，无病呻吟。,练习2【审题解读】：本题的关键词,“,走过，,”,意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的。本题对走过后面的用词未加限制，而是通过提示语给出了具体或抽象的思考路径，可写人可写物，可写形象的，可写抽象的东西，如,“,走过操场,”“,走过懵懂的青春,”,，但要注意，提示语中有一句限制性的语言：,“,青春岁月里,”,，这就限定了选材的范围，所以写的时候不能离开这一点。,练习1【审题解读】：这是一道全命题作文，题目中的核心词是“礼,三、读准主旨立意,在,“,提示语,”,中，一般都有对作文主旨的要求，必须准确审读，才可以带领自己在构思中少走很多弯路。一般来说，提示语中语气重读的词语都是应该进行主旨分析的内容。,例,1：打开记忆的大门，你一定有无法忘怀的回忆，哪怕一次小小的误会，一次转瞬即逝的喜悦，蓦然回首间都会牵动着你纤细的情思,请以,永恒的记忆为题，写一篇不低于500字的作文。,【,审题解读】：在审题时，就要抓,“,无法忘怀,”,这个关键词，这是指在心中印象深刻、让人永远不能释怀的人、事、物、景等，此时文章的立意就自然会在,“,为什么会令自己铭记在心，受到震撼,”,方面做深入挖掘了。,三、读准主旨立意 在“提示语”中，一般都有对作文主旨的要,例,2：在生活中，当你每一次徜徉于绚丽花丛间，当你每一次漫步在淅沥春雨中，你一定都会有不同的发现和感悟。的确，世界千变万化，疑问层出不穷，如果看问题的角度、方法不同就一定会有崭新的发现。你也有过这样的经历、体验、见闻和认识吧？请以生活中发现_为题，写一篇不低于500字的作文。,【审题解读】：,“,当你每一次徜徉于绚丽花丛间，当你每一词漫步在淅沥春雨中，你一定都会有不同的发现和感悟。,”“,如果看问题的角度、方法不同就一定会有崭新的发现。,”,这两句话蕴含了相同的逻辑事理：同样的生活却会有若干不一样的发现。文章的主旨也因此鲜明起来：表达自己对生活多角度的思考及其独特感悟。,例2：在生活中，当你每一次徜徉于绚丽花丛间，当你每一次漫,练习,1：什么是爱？爱未必惊天动地，未必斑斓耀眼，困苦中一次贴心的呵护，疲惫时一声轻声的问候，悲伤时一个实在的胸膛，迷茫时一双温暖的手掌，就足以让人享受到爱的慰藉。,请以,“,真爱无痕,”,为题，写一篇,500字以上的文章。,练习2：人们常说，,“,给予,”,是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活,请围绕,“,给予,”,选择合适的材料，写一篇500字以上的作文。,题目：_给予_,练习1：什么是爱？爱未必惊天动地，未必斑斓耀眼，困苦中一次贴,练习1【审题解读】：,“,真爱,”,强调的是爱的本质，而不是形式。诚如提示语所言，真爱是内心情感的自然流露，不张扬、不外显，是一种不求回报的关爱和呵护，这样的爱就是无痕的爱。文章可以围绕这个主题，选择一个人或一件事，也可以选择几个人或几件事，展开生动具体的记叙和描写，文章的主旨就是展现真爱的质朴和无私。,练习2【审题解读】：这个题目的关键词是,“,给予,”,，,“,给予,”,就是,“,给,”,的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。,“,给予,”,是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。,“,提示,”,中尤其要注意的是,“,人们常说，,给予,是快乐的,”,一句，它点出了,“,给予,”,带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是,“,快乐,”,。,“,提示,”,中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。,“,他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪,”,，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予,“,我,”,，,“,我,”,是接受者;另一个角度是，写自己把,“,信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活,”,，,“,我,”,是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出,“,给予,”,的过程，文章的主旨也就是要写出,“,快乐,”,的感受。,练习1【审题解读】：“真爱”强调的是爱的本质，而不是形式。诚,作文要求中的,“,提示语,”,是命题者精心构思而成的，在揭示题目内涵，使之具体化、形