,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,曹冲称象,4,初读感知,学习字词,当堂检测,第一课时,曹冲称象4初读感知学习字词当堂检测第一课时,象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。,大象是现存世界上最大的陆地栖,息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。,象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。息群居性哺乳动物，,同学们，见过有人称大象吗,?,在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？,同学们，见过有人称大象吗? 在古时候，要称一头活着的又高又大,学习目标,1.,会认,13,个生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。,（重点）,学习目标1.会认13个生字，能正确读写生字词语。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,曹操,天曹,队员,官员,co,yun,日上曲绕梁,识字巧方法,张口是宝贝,识字巧方法,曹,员,曹操队员coyun日上曲绕梁识字巧方法张口是宝贝识字巧方,一根,根据,议论,提议,gn,y,有板有眼，各占一半。,识字巧方法,仗“义”执言,(,讠,),识字巧方法,根,议,一根议论gn y有板有眼，各占一半。识字巧方法仗“义”,议论,论文,重要,举重,ln,zhng,言及昆仑山,识字巧方法,有缘千里来相会,识字巧方法,论,重,议论重要lnzhng言及昆仑山识字巧方法有缘千里来相会识,砍树,砍柴,画线,直线,kn,xin,欠在石旁,识字巧方法,纸上得来终觉浅,识字巧方法,砍,线,砍树画线knxin欠在石旁识字巧方法纸上得来终觉浅识字巧,停止,阻止,重量,大量,zh,ling,上多一竖,识字巧方法,一日千里,识字巧方法,止,量,停止重量zhling上多一竖识字巧方法一日千里识字巧方法,重,zhng,（重量）,chng,（重复）,读一读下面的句子，你有什么发现？,注意加点字的读音！,石头有多重，大象就有多重。,读一读,:,这些蔬菜的重,(,zh,ng,),量，没有必要重,(,ch,ng,),复来称了。,重zhng （重量）读一读下面的句子，你有什么发现？注意加,读一读,:,学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,这一杆秤称东西特别准。,注意加点字的读音！,杆,gn,（一杆秤）,gn,（旗杆）,读一读: 学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？读一读下面,曹,砍,根,线,议,止,摘苹果,论,重,员,量,曹砍根线议止摘苹果论重员量,【,官员,】【,议论,】【,船舷,】,船两侧的边儿。,对人或事物的好坏、是非等表示意见。,经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。,试着把词语和意思连起来！,【官员】【议论】【船舷】船两侧的边儿。对人或事物的好坏、是非,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,书写指导：,“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,结构：,左右,组词：,称象 自称,造句：,曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：,C,部首：,禾,称,chng,称,一称,书写指导： “禾”窄些，“ 尔”稍宽。结构：左右组词：称象,书写指导：,左窄右宽“主”三横分布均匀。,结构：,左右,组词：,柱子 柱石,造句：,小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：,Z,部首：,木,柱,zh,柱,子,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。结构：左右组词：柱子,书写指导：,第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,结构：,半包围,组词：,底层 底下,造句：,到底有没有外星人呢？,音序：,D,部首：,广,底,d,到,底,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线,书写指导：,左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,结构：,左右,组词：,笔杆 杆子,造句：,爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：,G,部首：,木,杆,gn,一,杆,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中,书写指导：,第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,结构：,左右,组词：,秤杆 称秤,造句：,原来这是一杆大秤啊！,音序：,C,部首：,禾,秤,chng,大,秤,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,书写指导：,左中右写紧凑。末笔捺舒展。,结构：,左中右,组词：,做秤杆 做衣服,造句：,奶奶会做衣服。,音序：,Z,部首：,亻,做,zu,去,做,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。结构：左中右组词：做秤杆,书写指导：,第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,结构：,上下,组词：,岁月 周岁,造句：,我今年七岁了。,音序：,S,部首：,山,岁,su,七,岁,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，,书写指导：,左右等宽,“,立”做偏旁横变提。,结构：,左右,组词：,站起 站立,造句：,明天我要站出来竞选学习委员。,音序：,Z,部首：,立,站,zhn,站,出来,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。结构：左右组词：站起,书写指导：,左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,结构：,左右,组词：,轮船 船只,造句：,爸爸是这艘大船上的船长。,音序：,C,部首：,舟,船,chun,大,船,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。结构：左右组词：轮,书写指导：,上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,结构：,上下,组词：,然后 当然,造句：,奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：,R,部首：,灬,然,rn,果,然,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。结构：上下组词：然后,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了遇事动,1,根据拼音写词语。,zh zi chun d chnn,rnhu q su zhn l,柱 子,船 底,秤 杆,然 后,七 岁,站 立,1根据拼音写词语。 柱 子船 底秤 杆然 后七 岁站 立,2,比一比，再组词。,做（ ） 底（ ） 柱（ ）,作（ ） 低（ ）住（ ）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,2比一比，再组词。做人作文底下高低柱子住下,3,照样子，写词语。,例：又高又大,_,_,_,_,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又红又甜,3照样子，写词语。又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜,【部编版小学语文二年级上册】第三单元：4,