单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用,枣 核,萧 乾,学科网,萧乾（,1910-1999,），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。,蹊跷 山坳 胡同 掀起 潜艇 镶嵌,衣兜 种籽 枣核 嫣红 玛瑙 国籍,听读课文 积累词语,殷,切,故弄玄虚 不约而同 风烛残年,整体感知,自由朗读课文，试回答下列问题：,1,、请用一句话概括文章的主要内容。,2,、请找出文中最能体现文章中心的句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。,1,、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,“,枣核,”,第一部分：（,1,）,枣核,第二部分：（,2-4,）,枣核,第三部分：（,5-10,）,枣核,第四部分：（,11,）,枣核,索,得,种,议,整体感知,2,、本文的线索是什么？,设置悬念,如获至宝 加深悬念,点明主题 爱国情深,解开悬念 为解乡愁,1,、这位友人不远万里，再三托付,“,我,”,带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？,合作交流,这位友人想在自家园中种下一颗枣树,.,因为他思念家乡。,2,、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读,7-10,小节）,“,年纪越大、思乡越切,”,（语言）,“,想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树,”,（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）,学,.,科,.,网,3,、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是,满园景色,，满园乡情,这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,枣核,枣核,枣核,主题,设置悬念,如获至宝,加深悬念,解开悬念,为解乡愁,点明主题,爱国情深,索,见,话,点,海外华人对故土的,依恋和思念之情,细读研读,航空信,由飞机运送的信。这里预示对“枣核”的企盼。,再三,一次又一次。增强文章的悬念感，为下文表现人物的感情服务。,她已经在站上等了,这不是对枣核的企盼吗？,风烛残年,叶落归根狐死首丘鸟老恋林人老思乡,就,表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核的心态。,殷切,表明美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。,细读研读,带来了吗,见到作者的第一句话，表明急于得到枣核的心情,赶快掏,我不是急于让同窗见到让捎的枣核吗？,托像珍珠玛瑙,运用比喻，同窗是多么珍惜，得枣核如获至宝的激动心情跃然纸上。,调皮劲故弄玄虚,好友当年的性格一点儿也没有变。,写沿途风光的目的,异国环境优美，还有什么不满足？再次造成悬念，为下文作暗示。,车库门自动掀起家庭和事业都如意,更深沉地反衬游子的思乡之情。,设置悬念,悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。,好处：引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。,以小见大,1,、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？,1,、,从内容上,看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。,2,、,从结构上,看，枣核又是本文叙事线索。,3,、,从写法上,看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,以小见大,1,、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,咬文嚼字,3,、他劈头就问我：,“,觉不觉得这花园有点家乡味道？,”,（若,“,劈头,”,换成,“,突然,”,，句意有什么变化？）,4,、,“,你相信吗？那是我开车到几十里以外，,一块块亲手挑选，,论公斤买下，然后用汽车拉回来的。,”,（若删去划线部分，句意有什么变化？）,跳读 咬文嚼字,1,、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。,（若改为,“,他放在手中，像比什么都贵重,”,，与原句表达效果有什么不同？）,2,、这里一过圣诞，我就想旧历年。,（若改为,“,这里过圣诞，我想旧历年,”,，与原句表达效果有什么不同？）,见枣核,国籍虽改感情不改依恋故土,索枣核,话枣核,设置悬念,加深悬念,解开悬念,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？,河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了我的中国心。,我的中国心,在一个月光如水的夜晚，诗人表达了怎样的情感？,天上一个月亮，,水里一个月亮。,天上的月亮在水里，,水里的月亮在天上。,低头看水里，,抬头看天上。,看月亮，,思故乡。,一个在水里，,一个在天上。,月之故乡,积累游子思乡的千古名句：,狐死归首丘，故乡安可忘。,曹操,却东西门行,人情重怀土，飞鸟思故乡。,欧阳修,送惠勒归余杭,孤客一身千里外，未知归日是何年。,崔涤,望韩公堆,游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。,班彪,北征赋,一时今夕会，万里故乡情。,杜甫,跳读,是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。,“,不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你,.,”,中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是,绿叶对根的情意,.,.,中国化的景物,中国化的景物,中国化的景物,中国化的景物,中国化的景物,