单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏轼（,1037,1101,），字,子瞻,，号“,东坡居士,”，世人称其为“,苏东坡,”。,北宋,著名文学家、书画家、诗人、词人，,豪放派词人,代表。,唐宋八大家,之一,.,眉州（今四川眉山）人,.,他与他的,父亲苏洵、弟弟苏辙,皆以文学名世，世称,“三苏”,作品有,东坡七集,、,东坡乐府,等,苏轼（10371101），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其,1,六年级语文-古诗9浣溪沙苏轼课件,2,浣溪沙 苏 轼,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。,谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。,词牌名,县名,浣溪沙 苏 轼词牌,3,山下兰芽短浸溪,浸：,泡在水中。,山下那短短的兰芽浸泡在小溪之中。,山下兰芽短浸溪浸：泡在水中。山下那短短的兰芽浸泡在小溪之中。,4,松间沙路净无泥,松林间的一条沙石小路干净得没有一点泥。,松间沙路净无泥松林间的一条沙石小路干净得没有一点泥。,5,潇潇暮雨子规啼,潇潇：,形容雨声。,子规：,布谷鸟。,暮色中细雨潇潇，远处传来布谷鸟的啼叫声。,潇潇暮雨子规啼潇潇：形容雨声。子规：布谷鸟。暮色中细雨潇潇，,6,谁道人生无再少？,无再少：,不能回到少年时代。,谁说青春不能回到少年时代？,谁道人生无再少？无再少：不能回到少年时代。谁说青春不能回到少,7,门前流水,尚,能西,你看门前的流水也能向西奔流。,还,门前流水尚能西你看门前的流水也能向西奔流。还,8,休将白发唱黄鸡,白发：,老年。,唱黄鸡：,感慨时光的流逝。,不要再感概白发暮年时光流逝了。,休将白发唱黄鸡白发：老年。唱黄鸡：感慨时光的流逝。不要再感概,9,“,黄鸡”的本意是,诗中是指,指黄鸡报晓,代指时间，时光流逝,词的上阕写景，依次描绘出那 四个画面。,兰芽浸溪，沙路无泥，,潇潇暮雨,子规暮啼,“黄鸡”的本意是 指黄鸡报晓 代指时间，时光流逝 词的上阕,10,概括上，下阕的内容,上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。,下阕：写作者虽身处闲境，仍然力求振作的精神。,概括上，下阕的内容 上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。,11,“,暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。,苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必自伤自怜，哀叹衰老呢？,“暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？身为贬官，面对暮雨萧,12,上阕,写景,兰芽浸溪,路静无泥,暮雨潇潇,子规轻啼,下阕,抒情,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,自然的美景和生机令人心旷神怡。,不要徒发衰老之叹。,热爱生活、旷达乐观的性格。,上阕写景兰芽浸溪路静无泥暮雨潇潇子规轻啼下阕抒情门前流水尚能,13,这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，展现了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。,这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，展现了自己,14,六年级语文-古诗9浣溪沙苏轼课件,15,1.,下列说法不正确的一项是（）,A,上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。,B,“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。,C,下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。,D,全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,C,1.下列说法不正确的一项是（）C,16,