单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-11-5,#,小猫和老虎,教学课件,伊娟,创设情境，激趣导入（,3,分钟）,同学们故事是幼儿熟悉并且非常感兴趣的一种学习方式，故事富有童趣，具有丰富的想象空间，因此，我们作为未来的幼儿教师必须要学会故事的朗读和讲述，今天我们就来学习朗读小猫和老虎的故事。,学生活动,教师活动,2,.,合作探究，获取新知（,10,分钟）,学生预习故事内容。,观察图片结合故事内容回答问题。,教师提出问题：,1,、作品构思的奇特之处。,2,、猫和老虎的形态和性格。,形体：小猫（小巧玲珑）,老虎（庞然大物）,性格：小猫（温和）,老虎（凶猛）,现实生活中，它们完全不是同一类形,在作者的笔下，（它们引为同类，结成生死之交）这是作品构思最为奇特之处,学生活动,教师活动,3,.,任务驱动，探求方法（,20,分钟）,朗读感受故事，产生栩栩如生的内心视象,分组探索；,小组选派代表朗读个别语句。,对个别字、词、句进行如何朗读的讲解,。,通过老师示范，集体练习。,学生分组练习，教师巡回指导。,学生集体按朗读要求进行故事朗读。,学生活动,4,.点评归纳,巩固内化（,5,分钟）,分享评价 集思广益,教师活动,分享学习过程；,总结朗读时应该注意的技巧。,点评学生表现；,归纳要点；,强调板书要点,。,一、语气：平实,二、语速：中速,三、技巧：,1,、重音轻读,2,、语调上扬,3,、动词读出动态感,4,、充满情趣,小猫和老虎,附：板 书 设 计,5,.课堂小结,，作品点评（,5,分钟）,1,、点评：,表扬作品的优点；针对存在问题，进行集中处理。,2,、小结：,通过本节课学习，大部分同学都能按要求朗读故事，个别同学对朗读技巧掌握的有所欠缺。,6,.,课后作业（,2,分钟）,01,完成：按朗读技巧熟练的朗读故事。,02,拓展：在朗读熟练后的基础上，要求大家能够完整的讲故事。,谢谢各位专家评委！,