单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,执教者：,林丽晶,桥东观建小学,生命,生命,二、初读课文，整体感知,1,、放声读课文，读完后交流感受。,2,、再读课文，,同学们一边放声读课文，一边画出生字、新词，想办法把它们读准了，读通顺了,。,动 弹,欲 望,不屈向上,y,茁 壮,听诊器,无 限,q,zhu,zh,n,xin,一、比一比，读一读,tan,骚 扰,震 撼,糟 蹋,so,r,o,hn,t,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，,骚扰,着我。,夜晚，我在灯下,写稿,，一只飞蛾,不停地,在我头顶上,飞来飞去,，,骚扰,着我。,骚 扰,震 撼,糟 蹋,so,r,o,hn,t,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的,震撼,，这就是我的生命，单单属于我的。,飞蛾那种求生的欲望令我,震惊,，我,忍不住放了它！,骚 扰,震 撼,糟 蹋,so,r,o,hn,t,我可以好好地使用它，也可以白白地,糟蹋,它。,三、再读课文，整体感悟,思考：生命是什么呢？,用笔圈画出相关句子,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，,我忍不住放了它！,1,、什么引发了作者的思考？（第二段）,飞蛾,求生的欲望,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过来几天，,竟然,冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种,多么强,的生命力啊！,竟使它可以冲破,坚硬的,外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，,不屈向上,，,茁壮生长,，即使它仅仅,只活,了几天。,在没有阳光的砖缝中，它（）,（）；,没有泥土的砖缝中，它（），（）；,在没有阳光、没有泥土的砖缝中，它,依然,（），（）。,不屈向上,不屈向上,茁壮生长,不屈向上,茁壮生长,茁壮生长,2,、什么引发了作者的思考？（第三段）,香瓜子,顽强的生命力,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的,震撼,，,这就是我的生命，单单属于我的。,这就是我的生命，,单单属于我的。,这就是我的生命，,单单属于我的。,我可以,好好地,使用,它，,也可以,白白地,糟蹋,它。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,3,、什么引发了作者的思考？（第四段）,心脏,沉稳有规律的跳动,4,、齐读第五段,感悟,作者对于生命的深刻思考。,虽然,生命短暂，,但是,，,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,于是,，,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,我可以,好好地,使用,它，,也可以,白白地,糟蹋,它。,人生格言,虽然,生命短暂，,但是,，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,四、情感升华、积累语言,1,、配乐读杏林子的话,