单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古代诗歌人物形象鉴赏,2022,届全国高考语文,备考,复习,诗歌鉴赏人物形象赏析,古代诗歌人物形象鉴赏2022届全国高考语文备考复习,1,一、诗歌形象及其分类,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的,生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象,。形象分为,人、,景、物三类。,塑造的人物形象,抒情主人公形象,（一般认为是诗人自己）,人物形象,一、诗歌形象及其分类 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造,2,二、诗歌中常见的人物形象,李白的梦游天姥吟留别：,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,”,杜甫的茅屋为秋风所破歌：,“,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,”,孟浩然的过故人庄：,“,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,”,1.,傲视权贵的形象,2.,忧国忧民的形象,3.,钟情田园的形象,二、诗歌中常见的人物形象李白的梦游天姥吟留别：“安能摧眉,3,龚自珍的己亥杂诗：,“,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,”,陈子昂的登幽州台歌：,“,前不见古人，后不见来者。,”,王昌龄的从军行：,“,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,”,4.,爱贤惜才，求贤若渴的形象,5.,怀才不遇、壮志难酬的形象,6.,报效国家、建功立业的形象,4.爱贤惜才，求贤若渴的形象5.怀才不遇、壮志难酬的形象6.,4,贾岛的寻隐者不遇：,“,松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,”,塑造了一位山间采药、不食人间烟火的隐士形象。,王维的渭城曲：,“,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,”,，表达惜别之情。,李商隐的无题：,“,相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,”,7.,归隐山林的隐士形象,8.,送别友人、孤独寂寞的形象,9.,爱恨情长、迷惘惆怅的形象,7.归隐山林的隐士形象8.送别友人、孤独寂寞的形象9.爱恨情,5,知识积累 常用鉴赏术语,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁,心忧天下、忧国忧民、恬淡闲适,归隐田园、寄情山水、怀才不遇,壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世,思家念亲、爱恨情长、献身边塞,反对征伐、建功立业、吊古伤今,知识积累 常用鉴赏术语,6,三、人物形象题的一般设问方式,1.,这首诗,塑造,了一个怎样的人物形象？试加以,概括,（或,分析,）。,2.,请简要分析,诗人,的,形象特点,（或,性格特征,）,。,3.,某一联,刻画了什么样的主人公形象？请简要分析。,三、人物形象题的一般设问方式1.这首诗塑造了一个怎样的人物形,7,四、如何鉴赏诗歌的人物形象？,方法一：知人论世,了解诗人的,生平,、,思想,、所处,时代,的特征等，尤其是,具体的创作背景,，还要抓住题目所给的标题、注释信息。,四、如何鉴赏诗歌的人物形象？方法一：知人论世,8,方法一：知人论世（示例）,感旧,陆游,当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。,十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。,梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。,奇士,久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？,注：奇士：指陆游下巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。,作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。,方法一：知人论世（示例）感旧注：奇士：指陆游下巴蜀结识的好,9,【解析】,结合,诗人生平经历,可知，陆游生活在南宋危亡之际，始终主张抗金，但在仕途上不断受到当权派打击，一生报国无门、壮志未酬。结合,注释,可知，本诗创作于友人故去多年后。,“,十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风,”,怀才不遇，英雄迟暮,“,梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。,”,报国无门，壮志难酬,“,奇士,久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？,”,友人故去，孤独寂寞,【解析】,10,方法二：解读正面描写,要抓住诗歌中人物的,肖像、动作、语言、神情、心理等,描写，特别是,细节描写,，仔细分析相应的,关键词,，探寻人物的形象特点。,方法二：解读正面描写要抓住诗歌中人物的肖像、动作、语言、神情,11,小山重叠金明灭，,鬓云欲度香腮雪,。,懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟,。,照花前后镜，,花面交相映，新贴绣罗襦，双双金鹧鸪,。,方法二：解读正面描写（示例）,外貌（美丽）,动作、神态（慵懒、娇柔）,外貌穿着（美丽、服饰华贵）,抓关键词,“,双双,”,，鹧鸪双双，,人却形单影只（孤独寂寞）,菩萨蛮小山重叠金明灭,温庭筠,小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗,12,【解析】,通过描写女子的,外貌、动作、神态,，描绘出女子,美丽的容貌、华贵的服饰和娇柔的姿态,，同时含蓄地揭示了女子,孤独寂寞,的心境，塑造了一个美丽、娇柔、内心孤独的女子形象。,【解析】,13,方法三：,借助侧面烘托,要抓住诗歌中所描写的景物（意象）来分析人物形象。景物描写能够读人物心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。比如诗歌中的若出现,“,菊,”,、,“,柴门,”,等意象，则极可能是,“,远离官场，热爱自然的隐者形象,”,。,方法三：借助侧面烘托,14,方法三：,借助侧面烘托,（示例）,阙题,刘眘shn虚,道由,白云,尽，春与,青溪,长。,时有,落花,至，远随,流水,香。,闲门,向,山路,，,深柳,读书堂。,幽映每白日，,清辉,照衣裳。,【注】：原题已佚失，唐殷璠河岳英灵集辑入此诗时，标阙题。：刘眘（慎）虚：唐开元进士，为人较淡泊，交游多山僧道侣。后人曾将他与贺知章、包融、张旭称吴中四友。,方法三：借助侧面烘托（示例）阙题,15,【解析】,“,白云,”“,清溪,”“,落花,”“,流水,”,“闲门”,“,山路,”,“深柳”“清辉”等,意象,，构成了一幅幽静恬淡的画面，侧面表现出诗人的,甘于淡泊，享受自然、怡然自得,的形象。,【解析】,16,方法四：分析议论抒情词句,例如：,问君能有几多,愁,，恰似一江春水向东流。,李煜虞美人,天生我材必有用,，千金散尽还复来。,李白将进酒,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,杜甫蜀相,方法四：分析议论抒情词句,17,小结：鉴赏人物形象方法,1.,知人论世,2.,解读正面描写,3.,借助侧面烘托,4.分析议论抒情,词句,注：做题时，要根据诗歌特点灵活、恰当地,运用这四种方法，不可生搬硬套。,小结：鉴赏人物形象方法注：做题时，要根据诗歌特点灵活、恰当地,18,五、人物形象题答题步骤,步骤一：概括,特点,步骤二：如何体现的，结合诗句分析,步骤三：作者通过形象表达了 情感、追求、观点态度等,注：这个模板不是唯一的答题模板，如果逐句分析作答也可行，但是要包含特点、分析、诗人情感态度这三个要点。,五、人物形象题答题步骤步骤一：概括特点注：这个模板不是唯一的,19,题葡萄图,（明）徐渭,半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。,笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。,结合全诗，简要分析诗中的人物形象。,六、实战演练（一）,题葡萄图六、实战演练（一）,20,【,参考答案,】,（步骤,1,）诗歌塑造了一个,饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲,的,老人,形象。,（步骤,2,）,首句,既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但,“独立”“啸晚风”,却写出了一派孤傲狂放的气概；,三四句,以,“明珠”,为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。,（步骤,3,）诗人,借此表达,了自己对当时社会的,傲视和嘲弄。,【参考答案】,21,竹轩诗兴,张 镃,柴门风卷却吹,开,，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，莫动墙下一株梅,。,请结合全诗，简要分析诗人的形象。,实战演练（二）,竹轩诗兴实战演练（二）,22,【参考答案】,步骤,1,：,塑造了,闲适、洒脱、高雅,的诗人形象。,步骤,2,、,3,：,通过对,“竹轩”“柴门”“狭径”,等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人,日常生活的闲适自得,；,“倦卧”“闲吟”,等反映了诗人,洒脱,的生活态度；,“竹”“雪”“梅”,等意象表现出诗人,高雅,的人生志趣。,【参考答案】,23,