,13,人物描写一组,13 人物描写一组,第,2,课时,第2课时,他像一棵挺脱的树,祥子,比喻,强劲、结实,他像一棵挺脱的树祥子比喻强劲、结实,作者简介,老舍,（,18991966,）,原名舒,庆春，字舍予。中国现代著名小说,家、戏剧家。主要作品有长篇小说,骆驼祥子赵子曰，中篇小,说月牙儿我这一辈子，剧,本龙须沟茶馆等。,作者简介 老舍（18991966）原名舒,主要讲述了,20,世纪,20,年代人力车夫祥子的,悲惨命运,。祥子,18,岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命,助读资讯,骆驼祥子,主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥,运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“,从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落,”的变化。小说通过祥子,梦想的破灭,和最终堕落的故事，表达了作者,对旧社会的痛恨,和,对祥子等社会底层劳苦大众的同情,。,运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不,读一读,字词识记,铸成 颧骨 伤疤,铸,成,颧,骨,伤,疤,qun,b,zh,读一读字词识记铸成 颧骨 伤疤铸成,写一写,剃,腮,疤,左右结构,半包围结构,写一写剃腮疤左右结构半包围结构,埋头苦干,铸,颧,疤,埋头苦干铸颧疤,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：,方,强劲；结实。（衣,着）平整而舒展。,（）：人的身材；个子。,（）：结构和格式。,（）：硬；结实有力。,挺脱,身量,格局,硬棒,词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：,表示解释说明,课文品读,他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。,学习第,1,自然段,第一层：,年龄,神气,表示解释说明课文品读 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去,这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？,勤劳,神态描写,身高体壮,天真淘气,外貌描写,这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？勤,第二层：,事件,描写方法,祥子拉车前精心穿戴打扮,动作、外貌（穿着）、,心理、神态等,第二层：事件描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮 动作、外貌,在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？,身体健壮,争强好胜,充满自信,坚定乐观,在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信,作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？,第一层：,学习第,2,自然段,作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？第一层,直接写：,运用衬托的写法：,精神、永远红扑扑的、,结实硬棒。,头、眼、鼻子、眉、腮、,脖子、伤疤及四肢,直接写：运用衬托的写法：精神、永远红扑扑的、头、眼、,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。,第二层：,祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满了信心和希望。,身强体壮,棵树,比喻修辞,双重否定,他就很像一,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着,拓展发散,老舍写祥子，既写了,整体,，也写了,局部,；既写了,形体,，又写了,精神,，可谓,形神兼备,。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外貌。,小练笔,拓展发散 老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形,板书设计,身量与筋肉,头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮,腮上无多余的肉，脖子与头同粗,脸红扑扑的，伤疤闪亮,很大很高 天真淘气,铁扇面似的胸，直硬的背,宽阔威严的肩,“出号”的大脚,色的车夫成为最出,他像一棵挺脱的树,结实硬棒,脸上精神,精神饱满,挺拔健壮,坚韧顽强,充满理想,板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮很大很,本文描写了祥子刚进城时,身强体壮,、,精神劲头十足,的形象，从中我们感受到他对未来充满了,自信,和,希望,。,课文主题,本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，,感,谢,观,看,感谢观看,