Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2015,届光合作用与呼吸作用,(h x zu yn),二轮复习,惠东中学,(zhngxu),高三备课组,黄雪娟,第一页，共四十七页。,本部分的所有知识点均有考查的可能性，相关试题大多围绕,光合作用和细胞呼吸的过程,展开，对两项生理过程发生的,部位、产物、影响因素,(yn s),、相互联系,等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查。,（,1）光合作用的基本过程,26,26,26,（,2）影响光合作用速率的环境因素,26,26,26,（,3）细胞呼吸,26,26,26、29,2011,2012,2013,2014,题号,题号,题号,题号,知识内容,要求,考纲要求,(yoqi),第二页，共四十七页。,3,历年广东,(gung dng),及全国卷回顾,真题明考点,(ko din),第三页，共四十七页。,（,1,）,CO,2,以,_,方式进入叶绿体后，与,_,结合而被固定,(gdng),，固定,(gdng),产物的还原需要光反应提供,_ _,（,14,广东,26,),观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答,(hud),下列问题,:,注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照,光照强度,叶色,平均叶面积,（,cm,2,）,气孔密度,（个,mm,-2,）,净光合速率,（,mol CO,2,m,-2,s,-1,）,强,浅绿,13.6,（,100%,）,826,（,100%,）,4.33(100%),中,绿,20.3,（,149%,）,768,（,93%,）,4.17(96%),弱,深绿,28.4,（,209%,）,752,（,91%,）,3.87(89%),自由,(zyu),扩散,C,5,ATP,和,H,Part1,：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,跨膜运输、光合作用的过程、光反应和暗反应联系,第四页，共四十七页。,（,2,）将,A,、,D,分别,(fnbi),置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，,A,的叶肉细胞中，将开始积累,_,；,D,的叶肉细胞中，,ATP,含量将,_,。,叶片,发育情况,叶面积（最大面积的,%,）,总叶绿素含量,气孔相对开放度,净光合速率,A,新叶展开前,19,-2.8,B,新叶展开中,87,1.1,55,1.6,C,新叶展开完成,100,2.9,81,2.7,D,新叶已成熟,100,11.1,100,5.8,（,12,广东,26,）,荔枝,(lzh),叶片发育过程中，,净光合速率及相关指标的变化见下表。,酒精,(jijng),增多,细胞呼吸产物、过程,Part1,：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,第五页，共四十七页。,（,1,）依图,9,分析,(fnx),，长期干旱条件下的蝴蝶兰在,04,时,（填“有”或“无”）,ATP,和,H,的合成，原因是,；此时段,（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是,；,1016,时无明显,CO2,吸收的直接原因是,。,（,11,广东,26,）,观赏植物蝴蝶兰可通过改变,CO,2,吸收方式,(fngsh),以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收,CO,2,并贮存在细胞中。,有,进行,(jnxng),呼吸作用产生,无,叶绿体在无光时不能合成,ATP,和,H,气孔关闭,Part1,：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,细胞呼吸的过程、光反应和暗反应的关系,第六页，共四十七页。,（,2014,全国,29,）,某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列,(xili),问题：,（,1,）当,CO,2,浓度为,a,时，高光强下该植物的净光合速率为,。,0,（,3,）当环境中,CO,2,浓度小于,a,时，在图示的,3,种光强下，该植物呼吸作用产生的,CO,2,量,(,填“大于”、“等于,(dngy),”或“小于”,),光合作用吸收的,CO,2,量。,大于,Part1,：光合反应和细胞呼吸,(hx),的过程及关系,光合作用和细胞呼吸的关系,知识点,第七页，共四十七页。,（2013年广东高考26）（1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞,(xbo),_加强，,合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。,有氧呼吸,(hx),ATP,part2:,细胞,(xbo),呼吸的影响因素,知识点,第八页，共四十七页。,（,2,）在弱光下，柑橘通过,_ _ _,和,_ _,来吸收更多的光能，以适应弱光环境。,（,3,）与弱光相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数,_,，单位时间内平均每片叶,CO,2,吸收量,_,。对强光下生长的柑橘适度,(shd),遮阴，持续观察叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是,_ _,，最后发生改变的是,_,。,（,14,广东,26,),观测不同光照条件下生长的柑橘，结果,(ji gu),见下表。请回答下列问题,:,光照强度,叶色,平均叶面积,（,cm,2,）,气孔密度,（个,mm,-2,）,净光合速率,（,mol CO,2,m,-2,s,-1,）,强,浅绿,13.6,（,100%,）,826,（,100%,）,4.33(100%),中,绿,20.3,（,149%,）,768,（,93%,）,4.17(96%),弱,深绿,28.4,（,209%,）,752,（,91%,）,3.87(89%),增加,(zngji),叶面积,提高叶绿素含量,part3:,光合作用的影响因素,影响光合作用的内因,较少,较少,净光合速率,叶面积,第九页，共四十七页。,（,2014,全国,29,）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。,据图回答下列,(xili),问题：,（,1,）,CO,2,浓度在,a,b,之间时，曲线,表示了净光合速率随,CO,2,浓度的增高而增高。,（,2,）,CO,2,浓度大于,c,时，曲线,B,和,C,所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是,。,（,4,）据图可推测，在温室中，若要采取,(ciq),提高,CO,2,浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑,这一因素的影响，并采取相应措施。,A,、,B,、,C,光强,光强,part3:,光合作用的影响,(yngxing),因素,影响光合作用的外因,第十页，共四十七页。,（,1,）,B,的净光,合,合速率,(sl),较低，,推,推测原,因,因可能,是,是：,叶,叶绿素,含,含量低,，,，导致,光,光能吸,收,收不足,；,；,_,，导致,_,。,叶片,发育情况,叶面积（最大面积的,%,）,总叶绿素含量,气孔相对开放度,净光合速率,A,新叶展开前,19,-2.8,B,新叶展开中,87,1.1,55,1.6,C,新叶展开完成,100,2.9,81,2.7,D,新叶已成熟,100,11.1,100,5.8,（,12,广东,26,）荔枝,叶,叶片发,育,育过程,中,中，,净光合,速,速率及,相,相关,(xi,nggun),指标的,变,变化间,下,下表。,注：,“,_,”,表示,(bi,osh),未测数,据,据,.,气孔开,放,放度低,暗反应,CO2,供应不,足,足,part3:,光合作,用,用的影,响,响因素,知识点,第十一,页,页，共,四,四十七,页,页。,12,H,ATP,能量,(n,ngling),+2CO,2,+C,2,H,5,OH,2C,3,H,4,O,3,+4H,能量,(n,ngling),考点,聚,聚焦,(j,jio),1,：,光合,作,作用,和,和细,胞,胞呼,吸,吸的,关系,分析,C3,教材,P93,图,5-9,有氧,呼,呼吸,及,及,P103,图,5-15,光合,作,作用,的,的图,解,解,第十,二,二页,，,，共,四,四十,七,七页,。,。,A,小题,明,明考,点,点：,以测,定,定的,CO,2,吸收,量,量与,释,释放,量,量为,指,指标,，,，研,究,究,(y,nji,),温度,对,对某,绿,绿色,植,植物,光,光合,作,作用,与,与呼,吸,吸作,用,用的,影,影响,，,，结,果,果如,图,图所,示,示。,下,下列,分,分析,正,正确,的,的是,(),A,光,照,照相,同,同时,间,间，,35,时光,合,合作,用,用制,造,造的,有,有机,物,物的,量,量与,30,时相,等,等,B,光,照,照相,同,同时,间,间，,在,在,20,条件,下,下植,物,物积,累,累的,有,有机,物,物的,量,量最,多,多,C,温,度,度高,于,于,25,时，,光,光合,作,作用,制,制造,的,的有,机,机物,的,的量,开,开始,减,减少,D,两,曲,曲线,(q,xin),的交,点,点表,示,示光,合,合作,用,用制,造,造的,与,与呼,吸,吸作,用,用消,耗,耗的,有,有机,物,物的,量,量相,等,等,第十,三,三页,，,，共,四,四十,七,七页,。,。,光照,强,强度,CO2,吸收,(x,shu),CO2,放出,(f,n,ch,),光照,强,强度,A,B,C,(,净光合速率,),实际光合速率,(,真光合速率,),实际,(shj),光合速率,=,净光合速,率,率,+,呼吸速率,呼吸速率,如何测定,实,实际光合,速,速率？,呼吸速率,？,？,将植物置,于,于,黑暗中,，测定容,器,器中,CO2,增加量,，,O2,减少量,或,有机物减,少,少量。,净光合速,率,率？,将植物置,于,于光下，,测,测定容器,中,中,CO2,减少量,，,O,2,增加量,或有机物增,加,加量（干,重,重）,。,第十四页,，,，共四十,七,七页。,解题,(jit),模板：,容器中,总光合速率,净光合速率,O,2,产生、生成量,释放量、增加量,CO,2,消耗、固定、需要量,吸收量、减少量,有机物,制造、生产、合成、生成量,积累量、增加量,描述总光,合,合速率,(sl,),、净光,合,合速率,(sl),的常用,术,术语,第十五,页,页，共,四,四十七,页,页。,这株植,物,物在光,下,下,1小时,光,光合作,用,用,(gu,ngh-zuyng),共产生,克葡萄,糖,糖,该叶片,在,在,10,、,、5000勒,克,克斯的,光,光照条,件,件,(ti,ojin),下，每,小,小时光,合,合作用,所,所产生,的,的氧气,量,量是,mg.,。,则,则,1小时,(xi,osh),积累的,葡,葡萄糖,是,是,克,。,根据关,键,键,字来判,断,断是总,光,光合还,是,是净光,合,合？,在,25,条,条件下,，,，这株,植,植物在,充,充分光,照,照下1,小,