单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,多位数乘一位数笔算,（连续进位）,多位数乘一位数,一、复习导入,问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。,7,8,6,62,7,4,5,33,3,5,7,22,5,9,5,50,2,8,8,24,4,9,8,44,计算。,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2.,你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？,3.,请你估一估“,9,箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。,249,9,箱饮料一共有多少瓶？,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？,2.,这种估算方法你看懂了吗？,24,9,预设,1,：,把,24,9,看成,209,209,180,预设,2,：,把,24,9,看成,309,309,270,预设,3,：,把,24,9,看成,2410,2410,240,把,24,瓶看成,20,瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。,估得的结果比实际结果大还是小？,3.,还可以怎样估？,估得的结果比实际结果大还是小？,把,24,瓶看成,30,瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。,小结：通过估算，我们知道了,249,的得数在,180,到,270,之间。,比实际结果大。,10,箱是,240,瓶，,9,箱,一定比,240,瓶少。,比,20,大,比,30,小,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。,3.,这个“,3,”,表示什么意思？为什么写在这儿？,4.,二九十八，这怎么写“,1,”,呀？,2.24,9,等于多少？,24,9,你是怎样算的？,2 4,9,6,1,3,2,5.,今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？,216,（瓶）,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,（三）小组讨论，总结法则,问题：小组讨论，,多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？,在乘法里，乘数也叫做因数。,从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。,二、引入情境，探究新知,（四）运用法则，加深理解,问题：,1.,笔算这四道题，说一说你是怎样算的。,2.,计算时，要注意什么？,小结：,计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数,依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前,一位进几。,487,336,928,736,1376,822,1794,716,4 8,7,6,3,5,3,9 2,8,6,3,1,7,1 3 7,6,2,2,4,8,2,1 7 9,4,6,1,3,7,3,三、巩固练习，拓展提高,1.,（,1,）,这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？,（,2,）,你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？,185,7,得多少呢？请你算一算。,（,3,）,说一说你是怎样算的。,（,4,）,在计算时，我们要注意什么？,1 8 5,7,5,9,3,2,5,1,小玲家到学校的,路程有多少米？,1295,（米）,问题：,三、巩固练习，拓展提高,2.,两本故事书一共有,260,页，亮亮每天看,28,页，,9,天能看完吗？,28,9,2 8,9,2,7,5,（,2,）,你会解决这个问题吗？谁来列个算式？,（,3,）,得多少呢？说一说你是怎样算的。,问题：（,1,）,你知道了什么？,（,4,）,9,天,能看完吗？,2,252,260,9,天不能看完。,252,（页）,四、布置作业,作业：,第,64,页练习十三，第,7,题、第,8,题、,第,9,题。,第,65,页练习十三，第,12,题、第,14,题。,