单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浅谈怎样上好一节概念课,一、备课,1,、钻研教材,钻研教材包括钻研课程标准、教科书,和阅读有关的参考书。,确定教学目标：掌握二次根式的定义,确定重点、难点：二次根式的辨别及,二次根式的被开方数中字母取值范围问题。,确定考点：二次根式的辨别及被开方数中,字母的取值范围的确定,2,、了解学生,了解学生原有的知识和能力基础、兴趣、需要和个性特征，思想状况、学习方法和思维习惯等；还应对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测,比如：平方根的概念掌握的肯定不行，,的书写问题,3,、设计教法,本节课应采取谈话法及讲练结合法：先从四个实际问题出发，得到四个式子,二、撰写教案（略）,三、上课,展示上课的课件,二 次 根 式,(,第,1,课时,),温故而知新,温故,什么叫做一个数的平方根？如何表示？,什么是一个数的算术平方根？如何表示？,知新,思 考,用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点：,（,1,）要做一个两条直角边的长分别是,7 cm,和,4 cm,的三角尺，斜边的长应为,cm,；,（,2,）面积为,S,的正方形的边长为,；,（,3,）要修建一个面积为,6.28 m,2,的圆形喷水池，它的半径为,m,（取,3.14,）；,（,4,）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间,t,（单位：,s,）与开始落下时的高度,h,（单位：,m,）满足关系,h,=,5,t,2,如果用含有,h,的式子表示,t,，则,t,=,问题,1,所填的结果有什么特点？,用谈话的方法引导学生给出二次根式的概念,a,叫被开方数,.,“,”,称为二次根号,.,为什么,a0?,定义的给出是多么地顺其自然啊！,指出下列哪些是二次根式？,二次根式满足的两个条件是：,（,1,）有二次根号；,（,2,）被开方数是非负数,.,探究,解：,x+20,x-2,当,x-2,时，在实数范围内有意义,.,x,取何值时,下列二次根式有意义,?,快速口答,例,2,：,当,x,取怎样的实数时，,有意义？,解：由题意得,方法构想,一个式子中：,若含有几个,二次根式,，则要求所有,被开方数大于等于,0,；,若含有,分式,，则要求,分母的值不等于,0,；,X,X -1,小 结,本节课你学到了什么知识？你有什么认识？,当堂训练,课本第三页,1,、,2,、,3,题,作业：课本第五页第,1,、,3,、,4,题,最后强调上好课的二十个字：,目标明确,内容正确,方法得当,组织有效,体验积极,谢谢！再见！,