单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,量的计量、分数初步认识,回顾反思,综合应用,系统梳理,整体回顾,课后作业,回顾整理,总复习,量的计量、分数初步认识回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作,一、整体回顾,回顾这学期我们学习过量的计量及分数的相关知识，需要复习整理哪些内容？,克、千克、吨,认识及换算,分数的初步认识,换算,时、分、秒,简单的时间计算,几分之一和几分之几,分数大小比较,简单分数加减,认识,表示方法,返回,一、整体回顾 回顾这学期我们学习过量的计量及分数的相关,克、千克、吨的认识。,二、系统梳理,计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号,g,表示。,计量较重物品有多重，通常用千克作单位，千克用符号,kg,表示。千克又叫公斤。,计量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号,t,表示。,克、千克、吨的认识。二、系统梳理计量较轻物品有多重，通常用克,克、千克、吨。,二、系统梳理,1,克,1,千克,克、千克、吨。二、系统梳理1克1千克,10,袋重,100,千克。,100,袋大米重,1,吨,10,千克,二、系统梳理,返回,10袋重100千克。100袋大米重1吨10千克二、系统梳理返,克、千克、吨。,二、系统梳理,1,千克,=1000,克,1,吨,=1000,千克,克,千 克,吨,1000,1000,返回,克、千克、吨。二、系统梳理1千克=1000克1吨=1000千,分针走一圈是,60,分钟。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,二、系统梳理,分针走一圈时，时针正好走,1,大格，是,1,小时。,1,小时,=60,分,时、分、秒的认识。,分针走一圈是60分钟。5101520253035404550,二、系统梳理,时、分、秒的认识。,秒针走,1,小格就是,1,秒。,1,分,=60,秒,返回,二、系统梳理时、分、秒的认识。秒针走1小格就是1秒。1分=6,时刻表示法。,二、系统梳理,时针过了,8,，分针走了,30,个小格，就是,8,时,30,分，,也可以写成,8:30,返回,时刻表示法。二、系统梳理时针过了8，分针走了30个小格，就是,二、系统梳理,55,35,结束时刻,开始时刻,经过的时间,20,（分钟）,简单的时间计算：,方法二：,方法一：,数一数分针要走过,20,小格，经过的时间是,20,分钟。,10:35,开始,10:55,结束,返回,例如：,二、系统梳理5535结束时刻开始时刻经过的时间20（,二、系统梳理,把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。,分数的初步认识。,把一个物体平均分成八份，其中的三份就是八分之三。,例如,:,返回,二、系统梳理把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。,二、系统梳理,返回,分数大小比较。,同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。,同分子分数比较大小，分母大的那个分数小。,4,1,9,1,例如,:,二、系统梳理返回分数大小比较。同分母分数比较大小，分子大的,相同分母的分数相加减,分母不变，分子相加减。,二、系统梳理,分数加减法。,返回,例如,:,相同分母的分数相加减,分母不变，分子相加减。二、系统,三、综合应用,千克,克,吨,1.,在（）里填上合适的质量单位。,一粒花生米大约重,1,（）,一根木头大约重,200,（）,卡车的载重量是,8,（）,三、综合应用千克克吨1.在（）里填上合适的质量单位。一,5800,克,6,千克,7,千克,7000,克,5,千克,1000,克,3000,千克,3,吨,4,吨,4,千克,三、综合应用,2.,在,里填上“”、“”或“,=”,。,8,吨,800,千克,5800克 6千克7千克 7000克5千,三、综合应用,6,只青蛙可以都跳上去吗？,1506=900,（克）,900,克,1,千克 所以可以都跳上去。,3.,三、综合应用6只青蛙可以都跳上去吗？1506=900（克）,三、综合应用,2,60=120（米）,4.,明明早上,6,：,40,起床，,7,：,05,从家出发，骑车,8,分钟到校。,（,1,）请你从下图中选出明明到校的时间。,（,2,）如果他每秒能骑,2,米，那么他家与学校相距多少米？,120 8=,960,（米）,答：他家与学校相距,960,米。,三、综合应用2 60=120（米）4.明明早上6,（,）,5.,在（）填上适当的分数,。,三、综合应用,2,6,4,8,3,9,3,5,（）,（）,（）,（）5.在（）填上适当的分数。三、综合应用26,6.,比较大小,。,3,5,3,8,1,5,1,3,7,9,5,9,1,5,5,8,三、综合应用,2,7,4,7,2,3,1,3,6.比较大小。3538151379591558三、综合应用2,7.,计算。,3,5,1,5,2,5,+,=,2,4,1,4,-,=,5,7,1,7,+,=,6,8,3,8,-,=,2,6,3,6,+,=,6,10,4,10,-,=,8,9,2,9,-,=,7,11,3,11,+,=,3,8,1,4,6,7,5,6,10,11,6,9,2,10,三、综合应用,7.计算。351525+=2414-=5717+=6838-,三、综合应用,（,1,）谁喝得多？,8.,（,2,）你还能提出什么问题？,答：,小明,喝得多。,我喝了这箱饮料的 。,我喝了这箱饮料的 。,小丽,小明,两人一共喝了这箱饮料的几分之几？,答：两人一共喝了这箱饮料的 。,12,8,三、综合应用（1）谁喝得多？,三、综合应用,9.,考考你。,小明从家到学校用了（）分钟,15,三、综合应用9.考考你。小明从家到学校用了（）分钟15,三、综合应用,我打算把这块地平均分成,9,份，其中的,1,份种茄子，,3,份种黄瓜，,5,份种西红柿。,（,1,）茄子地占这块地的几分之几？黄瓜地、西红柿地呢？,（,2,）茄子地和黄瓜地一共占这块地的几分之几？,（,3,）西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几？,+,=,-,=,10.,三、综合应用我打算把这块地平均分成9份，其中的1份种茄子，3,