,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,?,你知道数的来历吗？,?你知道数的来历吗？,数的产生,数的产生,数的概念产生于原始人类的,生,活与生产的需要。,人教新课标四年级上册数学数的产生课件,远古时代，原始人在狩猎、捕鱼、采摘后，获得的物品有时,多,有时,少,，有时还空手而归，这样就产生了,“,有,”,和,“,无,”,、,“,多,”,和,“,少,”,的概念。,后来捕获动物的数量慢慢多了起来，为了合理的分配，就要对物品先数一数，这样就产生了,1,、,2,、,3,、,.,数的概念了。,远古时代，原始人在狩猎、捕鱼、采摘后，获得的物品,数的记录,数的记录,有了数的概念后，人类的祖先们，采用了各种不同的方式来记录数。,在历史上有以下一些记数的方法：,有了数的概念后，人类的祖先们，采用了各种不同的,第一种方法：刻痕记数,方法就是每件东西做个刻痕记号。把记号刻在竹、木、甲骨、陶片等物上，用以计数和表达其他意思。,今天我们用,“,正,”,字计数就,属于这种方法。,第一种方法：刻痕记数,用天然的石子记数，也是人类早期常用的一种计算方法。,比如，外出放羊时，每放出一只羊，就摆一个小石子，共出去多少只羊，就摆出多少个小石子。放羊回来时，再把小石子和羊一一对应起来时，如果回来的羊和小石子同样多，就说明羊没有丢。,第三种方法：用实物记数,用天然的石子记数，也是人类早期常用的一种计算方法。比如，,第二种方法：结绳记数,就是在绳子上打结来记数。传说在一条绳子上打一个结为十，打两个结为二十，打一个双结为一百,第二种方法：结绳记数,第四种方法：肢体记数,就是利用自己的身体当成记数的工具,身体的每个部位都对应着一个数字，如用两只手、两只眼睛等表示,2,，一只手表示,5,等。,原始人不单是用手来记数，也用上了耳朵、手臂、腿、头、关节等部位。,第四种方法：肢体记数,问题：,前面一共介绍了几种记数的方法？,问题：,答案：,1,、刻痕记数,2,、结绳记数,3,、用实物记数,4,、肢体记数,答案：,后来随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些计数的符号，但各个国家和地区记数的符号是不同的。,后来随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些计数的符,各个地区的数字不同交流起来很不方便,各个地区的数字不同交流起来很不方便,即我们现在所用的,1,、,2,、,3,、,4,、,经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的,阿拉伯数字,。,即我们现在所用的1、2、3、4、经过很长时间，才逐渐统,最小的自然数是,0,，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,表示物体个数的,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,都是,自然数,。一个物体也没有，用,0,表示。,0,也是自然数,。,最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的,生活中还有更大的数，需要用数级更多的数位表读写。你知道我国人口有多少吗？,我国人口：,1339724852,人,生活中还有更大的数，需要用数级更多的数位表读写。,想一想：,相邻的两个计数单位之间有什么关系？,个级,数位,计数单位,万级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,一（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿位,亿,十亿位,十亿,百亿位,百亿,亿级,千亿位,千亿,1 3 3 9 7 2 4 8 5 2,人,想一想：相邻的两个计数单位之间有什么关系？个级数位计数,判断：,1,、自然数没有最小的数。（）,2,、自然数没有最大的数。（）,3,、,0,是自然数。（）,4,、自然数的个数可以数出来。（）,判断：,填空：,1,、亿位左边是（）位，千万位左边是（）位，,26705000000,中,“,6,”,在（）位。,2,、（）计数单位之间的进率都是（），这种计数方法叫做十进制计数法。,填空：1、亿位左边是（）位，千万位左边是（）,