,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、,合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。,一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我的发现蒲公英的花可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。,天上的白云像棉花糖一样。,一串串葡萄像珍珠一样。,一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。,天上的白云像棉花糖一样。,反问句改陈述句方法：,1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。,反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；,反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。,2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；,3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。,1.认真学习不正是好学生的表现吗？,2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？,3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？,4.这么远，箭哪能射得到呢？,5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？,反问句改陈述句方法：,严格 严肃,1、老师对待我们学习很().,2、我犯了错误,妈妈用()的神情望着我.,广阔 宽阔,1、展现在我们眼前的是（）的原野。,2、车辆在（）的马路上行驶。,严格 严肃1、老师对待我们学习很().,凝视 扫视,1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。,2、客人很快地（）了我家房子一眼。,凝视 扫视1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。,口语交际训练,1、学习西门豹这篇课文，你想对西门豹说些什么：,2、你觉得女娲是个怎么样的人：,3、输血时，医生对阮恒说了些什么：,4、卖木雕的少年有什么值得你学习的：,口语交际训练1、学习西门豹这篇课文，你想对西门豹说些什么,1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？,2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你该怎么劝他不写呢？,3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想对他说些什么？,4、这次考试，因为小明的低分，影响了全班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？,1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？,习作一：家乡的,选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。,要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。,不要忘了本单元学到的好词好句。,300,字以上。,习作一：家乡的 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时,参考题目,桃园山居真美,美丽的竹海,我爱家乡的小河,美丽的龙沱,家乡的小树林,参考题目桃园山居真美,习作二：,主题：环境保护,内容：可写了解到的环境情况可想象几年后家乡的变化（正面、反面）,可自编童话故事。,要求：题目自拟，主题明确、层次清楚、语言流畅通顺，,字数,300,字左右,。,习作二：主题：环境保护内容：可写了解到的环境情况可想象几年,参考题目,行动起来，保护地球,别扔了，捡起来,青蛙的控诉,哭泣的小河,大树的遭遇,假如我有一支神笔,画一个美丽的地球,参考题目行动起来，保护地球,习作三：自我介绍；,本次习作的目的,：,写一写自己，向别人展示一个真实的你。,本次习作的要求：,1,、,介绍自己的性格、爱好,优缺点,;2,、抓住自己的特点写清楚完整；,3,、以自己特点的某方面为主来写,;4,、通过人物的外貌、爱好等来反映特点,别忘了用上具体的事例哦！,300,字左右。,习作三：自我介绍；本次习作的目的：写一写自己，向别人,参考题目,这就是我,勇敢的我,爱学习的我,我,我的自画像,淘气的我,参考题目,习作四：,学本领,习作目的：,1.,有顺序地写出“学本领”过程中的情形变化。,2.,依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。,3.,题目自拟，能用上学过的优美词句，层次清楚、语言流畅通顺，字数,300,字左右。,习作四：学本领习作目的：,参考题目,我学会了骑自行车,学包粽子,学骑自行车,学打乒乓球,叠纸鹤,第一次做手抄报小报,学做蛋炒饭,学洗衣服,参考题目我学会了骑自行车,习作五：爸爸妈妈对我的爱,习作目的：,1.,能用一两件具体的事例夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。,2.,能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。,3.,能写出自己的真情实感。,4.,语言流畅通顺，字数,300,字以上。,习作五：爸爸妈妈对我的爱习作目的：,参考题目,亲情,父母的爱伴我成长,爸爸妈妈的爱,父母的爱,爱,参考题目亲情,习作六：,想象：未来的生活,习作要求：,1.,发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇短文，,未来的,。选择自己感兴趣的一种物品来写。,2.,想象的内容要有科学性,3.,想象的内容要具体真切,，,要描绘出,未来的,物品的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，让读者如见其物,。,4.,语言流畅通顺，字数,300,字以上。,习作六：想象：未来的生活 习作要求：,思路点拨：,思路,1,写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！,思路,2,写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看,22,世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！,思路点拨：思路1写一写未来的服装。未来的服装会不会在,思路,3,写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！,思路,4,写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天,那多棒！,思路3写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对,思路,5,编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具,那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！,参考题目：,未来的汽车 未来的学校,未来的教室,未来的楼房,未来的午餐,未来的,思路5编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科,习作七：,我最想写的,习作要求：,1,把自己最近特别想写的内容写下来。作文内容范围、体裁不限。,2,发挥每个人的思路，先自己说说最想写什么，想怎样写。,3.,自由表达，写真情实感。,4.,语言流畅通顺，字数,300,字以上。,习作七：我最想写的 习作要求：,习作八：我变了,习作要求：,1,展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。,2,在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。,3,想象要合理。,“变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。,4.,语言流畅通顺，字数,300,字以上。,习作八：我变了习作要求：,题目自拟,1,开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？,2,过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（,1,）（,2,）（,3,）,3,结尾：总结归纳自己的心理感受。,三年级下册语文期末复习作文篇课件,参考题目,假如我能变成妈妈,假如我会七十二变,变,他变形了,变、变、变,假如我会变,校园变变变,我想变,我变了,我真想变,我变出春天,参考题目假如我能变成妈妈,3,关联词语：,要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。,并列：,又,又,有的,有的,条件：,既然,就,只有,才,只要,就,只要,也,不光,都,因果：,因为,所以,假设：,一,就,如果,就,转折：,虽然,但是,选择：,不是,而是,3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空,