单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考作文要体现,“,自我意识,”,毕淑敏在我很重要中有言：“在许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己很重要。我们从小受到的教育都是我不重要。”传统教育如此，而传统的作文教学也是如此。在作文技法讲解中，学生学会了八股程式；在作文要求的束缚下，学生学会了亦步亦趋。许多考生只是将高考作文当做一道大分值的题目来回答，扣住了立意，罗列了材料，凑足了字数，却迷失了自我，成了“失血的矫饰”，作文得分自然不会高。,一、病文示例,在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命,（孤儿院没有老人，而且阿福是救人未成罹难）,，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危,（他的父母在香港不在灾区，何来“安危”？）,，怀揣着对妻儿的想念,（阿福还没结婚）,，却带着对祖国对藏族儿女的大爱,（与祖国何干？）,，用生命谱写出最美好的赞歌。,作文点、线、面,假、大、空！,一、病文示例,纳兰若容，一个绝顶聪明的奇特女子。她是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了汉族的挑刺男人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”,（应该是自古知兵非好战吧）,。纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一个女人的包容，换来了国家的和平与繁荣。,（纳兰若容是何许人也？莫非作者想说的是纳兰容若？纳兰容若只是一位词人，而且是男的）,作文点、线、面,假、大、空！,二、认知,缺少,真我,意识，使文章缺少创作主体的认识与感悟，没有生命力。,缺少,真我,意识，显得写出来的文章只是文字的堆砌，没有意义。,缺少,真我,意识，写出来的文章缺乏情感和思想，不能打动阅卷老师。,一、,为什么这么重视作文中,自我意识的创作呢？,（一）,华中师范大学文学院教授，博士生导师，湖北省高考语文阅卷负责人刘九洲先生发表在语文教学与研究上的文章。,我所欣赏的高考作文,我所欣赏的高考作文,刘九洲,有几位高中学生写信问我：你欣赏哪样的高考作文?我的回答是：我,不喜欢,那种开口闭口就拿“三皇”、“五帝”、“老子”、“孔子”说事的高考作文，我,欣赏,那种写身边事、说平常理的高考作文。我一直认为，文章是,作者生命的表达,，真正够格鸟瞰天下纵论古今的人，一定是生活阅历非常丰富的人。他们能够,从,自己,的坎坷人生中悟出生命的真谛,，因此才能用朴实简练的文字把,各种感悟记录下来，启迪他人,。,（二）高考真题作文明确要求,2,017,（全国,1,）,阅读下面的材料，根据要求写作。,据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。,请从中选择两三个关键词来呈现,你,所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,2018,年（全国,1,）,2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。,2008年汶川大地震。北京奥运会。,2013年“天宫一号”首次天空授课。公路“村村通”接近完成“精准扶贫”开始推动。,2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018年“世纪宝宝”一代长大成人。,2020年全面建成小康社会。,2035年基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。,你们,与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了,你,的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露哥人信息；不少于800字。,2019,年（全国,1,）,阅读下面的材料，根据要求写作。,“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“,我们,学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，,我们,身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。,请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从,我,做起”，体现,你,的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字,2022年全国新高考卷,适用地区：山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北,23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。,以上材料,对我们,颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，,体现你的感悟与思考。,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,小结,1、作文命题中出现,“我”,字的次数明显增多,2、作文命题中隐含,自我,的因子,3、作文命题中要求发表,看法、观点,及,自我,认识。,4,、考场作文中，许多同学习惯,“,代圣人立言,”,，纵横古今，侃侃而谈，通篇都是空乏苍白的议论，缺少独到见解。,二、如何理解自我意识？,“,真,我,”,“,新,我,”,“,大,我,”,三、考场作文中如何体现自我意识,1.,以“我”为本，唯“我”独尊,2.多向对话，“我”在其中,3.相机而化，客观“转述”,4.见微知著，以小见大。,5.突出自我，抒发真情。,1.以“我”为本，唯“我”独尊,我们要尽量用,第一人称,的手法来,叙述自己及自己身边的人和事，这种方法好处很多,:视角单一，力量集中，可把社会生活表现得真实而多样，使内容富有故事性;可把心理世界表现得曲折而细腻，使语言富有情感性;可把作文素材调配得合理而灵动，使结构富有自由性。文章中有了“我”，也就开通了与读者立体交流的通道，向读者展开了块块“半亩方塘”，使读者与“我”同悲同喜。,2.多向对话，“我”在其中,写作文，实际上就是“对话”的过程:与自我对话，展示自我推心置腹地与自我对话，认识真实的自我，展示血肉丰富的自我与自然对话，丰富自我，既愉悦身心，更丰富精神世界;与社会对话，走出自我，唤起自己的生命自觉，强化自己的角色意识，张扬“大我”;与大师对话，提升自我，追古览今，观照自身，通过追慕灵魂来拷问自身灵魂，从而摆脱“小我”，提高自己的人生境界。因此，我们要尽力地展示“对话”的过程。,3.相机而化，客观“转述”,生活中真实的“我”，往往由于阅历所限，知之不多，见之不此时，我们完全可以换一种写法，站在旁边，客观“转述这里的“我”，参与度并不高，只是以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情，虽有主角之名无主角之实，但可对整个事件起到推动作用。,4,.,见微知著，以小见大,八百字不能包打天下，即便你有如椽的大笔，一篇考场作文也不能写尽中国党史百年的光影、“十四五”开局宏伟蓝图和“三牛精神”全部内蕴。因此，越是宏大的主题，越要用动人的细节去展示，正所谓“一滴水可以反映出太阳的光辉”，因此一个城市、一个村庄、一个家庭，甚至一个人、一件器物都会被打上了时代的烙印，生活变迁、时代流转、历史律动、社会变革都可借此艺术地展现。,5,.,突出自我，抒发真情,高考作文最忌无病呻吟，胡编乱造。写政治关联性强的文章，学生容易空发议论，无病呻吟，滥喊口号，空表决心，或者编造故事，脱离生活，文章立意，过度拔高。致使文章空泛、虚假、造作。,文章想要感染自己，写作一定要立足于自己的生活实际，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云，不随波逐流。比如，下面这个作文的题目和语言便饱含真情。,高分示例点评,【高分示例,1,】,古希腊剧作家索福克勒斯的巨著俄狄浦斯王一开场就是俄狄浦斯向祭司咨询神启。俄狄浦斯渴望预测未来，因为这样的预测确实可以给人带来安全感。,然而，生活真的会如老黄历上明示的每日“宜”“忌”那样可以准确地预知吗？红楼梦里的癞头和尚泄露了甄英莲的人生秘密，细心的人们根据“太虚幻境”“金陵十二钗”的正副册推测人物的命运。但是，生活不是一部石头记，生活的石头上，并没有刻着你我未来人生的书。,普希金写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子，将会来临。”普希金所谓的“镇静”，,我理解为理性的预筹,。预测没有筹划作为基础，只能是空中楼阁，免不了失望透顶。理性主义者不会有宿命感，反而会有一种强烈的使命感。这种使命感就是：虽然下一站什么样，,我不知道，但是前往每一站的路该怎么走，我必须认真规划；我虽然看不清下一站的模样,，却看得见通往远方的轨道。,（高考上海卷优秀作文摸着预筹的石头，涉过生活的激流）,【高分解读】,对于“预测”这个话题，考生先肯定其存在的必要性，然后又指出其弊端，最后指出解决方案即理性的预筹：“虽然下一站什么样，我不知道，但是前往每一站的路该怎么走，我必须认真规划；我虽然看不清下一站的模样，却看得见通往远方的轨道。”如此辩证行文，比单纯的赞同预测或否定预测要深邃得多。,【高分示例,2,】,“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。,请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。,作文开头示例：,例,1,：,作为老师，我认为,学生不能带手机进校园，原因有以下几点。首先，玩手机会分散学生的注意力 （别让手机消磨了青春）,例,2,：,作为学生，我认为手,机可以进校园。没错，正如刚才老师所说，手机有很多危害，但那是玩手机，是对手机的不正确使用造成的。正如不能因为凶杀的存在，就没收所有的菜刀；也不能因为车祸的发生，就销毁一切车辆。关键在于怎么使用，使用得当，不仅不会 影响，反而会促进学习。（别把手机妖魔化）,例,3,：,尊敬的老师，亲爱的孩子们：,作为家长，其实我对手机的心情很复杂，,一方面怕孩子光玩耽误学习，熬坏了眼睛；另一方面，又希望他们能利用手机学习，当然还有感情上的联系,（爱恨交织 恨比爱多）,【高分点评】,上面演讲的开场白，先都各自亮明身份，简单直接；然后从这一身份出发，谈自己对“手面到底能不能进校园？”的看法。,不同的情境，不同的任务，有不同的身份要求。身份不同，但我们只要有牢牢的身份意识，就可以以不变应万变,。,作文练兵,【原题再现】,23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。,小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。,新在