单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,主讲人：,时间,:,人教版精品课件内容完整,主讲人：时间:人教版精品课件内容完整,傅雷家书,选择性阅读,语文部编版 八年级下,傅雷家书选择性阅读语文部编版 八年级下,2,新知导入,他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。,他让我们看到生活里不易发现的美，他给我们无限生的欲望。,郁风,“,老顽固”傅雷,新知导入 他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。,3,新知讲解,活动一 查阅资料走进,傅雷家书,傅雷（,1908-1966,）我国著名文学翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达,34,部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有,约翰,克利斯朵夫,高老头,欧也妮,葛朗台,老实人,等,34,部。,作者简介,新知讲解活动一 查阅资料走进傅雷家书 傅雷（,4,新知讲解,活动一 查阅资料走进,傅雷家书,傅雷家书,是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人,19541966,年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪,著名钢琴大师、傅敏,英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。,作品简介,新知讲解活动一 查阅资料走进傅雷家书 傅雷,5,新知讲解,活动一 查阅资料走进,傅雷家书,傅雷家书,凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。,艺术特色,新知讲解活动一 查阅资料走进傅雷家书 傅雷家,6,新知讲解,活动一 查阅资料走进,傅雷家书,傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。,艺术特色,新知讲解活动一 查阅资料走进傅雷家书 傅雷也对,7,新知讲解,活动一 查阅资料走进,傅雷家书,傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。,艺术特色,新知讲解活动一 查阅资料走进傅雷家书 傅雷说，他,8,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人,(,主要是儿子,),和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。,人物性格,傅雷夫人,(,朱梅馥,),：因材施教，教育思想非常成功。,新知讲解活动二 展示我的读书积累 傅雷：严谨、认真、一丝不苟,9,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术家。,人物性格,新知讲解活动二 展示我的读书积累 傅聪：刻苦用功，先做人、后,10,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。,人物性格,新知讲解活动二 展示我的读书积累 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳,11,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,1.,自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！,只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。,家书名言,2.,辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。,新知讲解活动二 展示我的读书积累 1.自己责备自己而没有行动,12,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,3.,得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。,家书名言,4.,多思考人生问题、宇宙问题，把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。结果身心反而会舒坦，工作反而会顺利。,新知讲解活动二 展示我的读书积累 3.得失成败尽量置之度外，,13,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,5.,人一辈子都在高潮,低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般,;,或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦,;,雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤,慢慢地你会养成另外 一种心 情去对付过去的事,;,就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。,家书名言,新知讲解活动二 展示我的读书积累 5.人一辈子都在高潮低,14,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,6.,一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。,家书名言,7.,世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。,新知讲解活动二 展示我的读书积累 6.一个人惟有敢于正视现,15,新知讲解,活动二 展示我的读书积累,8.,真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。,家书名言,新知讲解活动二 展示我的读书积累 8.真正的光明决不是永没有,16,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,1.,傅雷教导儿子“感之不深，当然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例子？,理解记忆,以听莫扎特的音乐为例。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 1.傅雷教导儿子“感之不深,17,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,2.,傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？,理解记忆,通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 2.傅聪虽然在外地演出，但,18,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,3.,对于唐宋人吟诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？,理解记忆,傅雷认为加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 3.对于唐宋人吟诗唱词，中,19,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,4.,傅雷在给傅聪的家书,(1959.8.16),中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例。,理解记忆,在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 4.傅雷在给傅聪的家书(1,20,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,理解记忆,5.,傅雷在给傅聪的家书,(1959.10.1),中，告诫儿子过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为 钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 理解记忆5.傅雷在给傅聪的,21,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,6.,傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？,理解记忆,能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 6.傅雷告诉儿子什么才是儿,22,新知讲解,活动三 精读赏析体会深情,7.,傅雷知道儿子大赛在即，在,1954,年,12,月,27,日的家书中告诉儿子“不用着急，,我们大家都有信心；主要仍在于心理修养、精神修养”，他嘱咐儿子应有怎样的心态？,理解记忆,“得失置之度外”“胜败乃兵家之常”。,新知讲解活动三 精读赏析体会深情 7.傅雷知道儿子大赛在即，,23,拓展提高,活动四 技巧点拨,选择性阅读,选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分，概括起来大致有以下一些情形：,1.,兴趣选择,2.,问题选择,3.,目的选择,4.,方法选择,拓展提高活动四 技巧点拨选择性阅读 选择性阅读是,24,拓展提高,活动四 技巧点拨,写好读书笔记,提纲式：以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。,摘录式：主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。,拓展提高活动四 技巧点拨写好读书笔记提纲式：以记住书的主要内,25,活动四 技巧点拨,写好读书笔记,仿写式：为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。,评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主,要内容、评论意见。,拓展提高,活动四 技巧点拨写好读书笔记仿写式：为了能做到学以致用,可模,26,活动四 技巧点拨,写好读书笔记,心得式：为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际,写出自己的感受，即随感。,存疑式：主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。,拓展提高,活动四 技巧点拨写好读书笔记心得式：为了记下自己感受最深的内,27,活动四 技巧点拨,写好读书笔记,简缩式：为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。,拓展提高,活动四 技巧点拨写好读书笔记简缩式：为了记住故事梗概、读了一,28,活动五 专题探究,专题一：傅雷的教子之道,傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学，感情处理等，可以任选其中一个方面或几个方面，探讨傅雷的教子之道，完成一篇读书报告。,拓展提高,活动五 专题探究专题一：傅雷的教子之道 傅雷给儿子,29,活动五 专题探究,探究示例,傅雷家书,读书报告,傅雷家书,大部分是由著名翻译学家，文学家和美术评论家傅雷写给远方留学的儿子傅聪的书信，编纂而成的一本书集。里面体现了对儿子的挚爱，期望，以及对国家，世界的一些看法。随着时间的流逝，,傅雷家书,已经成为精典，伴随着着无数年轻人成长，影响着读者的思想和价值观。,做为著名的学者，傅雷对琴棋书画也颇有造诣，因此，在信里常与儿子讨论弹琴方面的技巧。傅雷让傅聪把情感，人性，投入进音乐，鼓励儿子不断突破自我。信中与儿子谈论许多著名艺术家的风格。体现了作者自己对于艺术方面的思想体系。同时，傅雷通过谈论自己的生活描述出了当时六七十年代中国的社会状态。并且对中国当时革命前的政治局面做出了许多分析。书里也记载着自己对国家不倦的付出，与期望。每天马不停蹄的工作，为国家效力。时刻提醒着自己的儿子不忘祖国一直以来的培养，在外面代表着祖国要争光。,拓展提高,活动五 专题探究探究示例,30,活动五 专题探究,这本家书毫无保留的向读者展现出了傅雷做为父亲的一面。信里多次提出要儿子多抽出一点时间往家里写信的要求。夫妇二人每次看到儿子寄过来的信都非常兴奋，长时间没来信还会感到莫明的不安。傅雷一直引导着儿子要追求一个他所谓高尚的灵魂。强调要组成自己的价值观。希望儿子做人，尤其是出门在外，能入乡随俗，但不能过于被动，对于工作也好，生