单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2019/3/10 Sunday,#,三衢道中,三衢道中,1,诗中四季,引入诗歌,诗中四季引入诗歌,诗中四季,引入诗歌,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,春,夏,秋,冬,诗中四季引入诗歌两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。接天莲叶无穷,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。,朗读诗歌,三衢道中,曾几,梅子黄时日日晴，,小溪泛尽却山行。,绿阴不减来时路，,添得黄鹂四五声,。,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读诗歌三衢道,得,d,（得到）,di,（我得）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,.,读一读：儿子如果大学一毕业就能得（,d,）到一个满意的工作职位，作为母亲的我得（,di,）多高兴呀。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,朗读诗歌,得 d（得到）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一,再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。,朗读诗歌,三衢道中,曾几,梅子黄时,/,日日晴，,小溪泛尽,/,却山行。,绿阴不减,/,来时路，,添得黄鹂,/,四五声,。,再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。朗读诗歌三衢道中,曾几：南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作,墓志铭,，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。古体如,赠空上人,，近体诗如,南山除夜,等，均见功力。,作者简介,曾几：南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）,感,知诗歌大意。,疏通诗歌,感知诗歌大意。疏通诗歌,再走山间小路。却，再，又的意思。,三 衢：,梅子黄时：,小溪泛尽：,却山行：,绿 阴：,不 减：,黄 鹂：,即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。,指五月，梅子成熟的季节。,看注释，理解词语,苍绿的树阴。阴，树荫。,并没有少多少，差不多。,乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。,黄莺。,疏通诗歌,再走山间小路。却，再，又的意思。三 衢：即浙江衢州，境内有三,我会写,梅,子,书写指导：,左窄右宽，母字的横折与竖折钩右下边交叉、折钩下边稍向左拉。,梅,mi,结构：,左右,组词：,梅子 梅开二度,造句：,这些梅子太好吃了。,音序：,M,部首：,木,生字学习,我会写梅子书写指导：左窄右宽，母字的横折与竖折钩右下边交叉,我会写,小,溪,书写指导：,左边三部分都要扁，爫头四笔紧凑、首撇要短，幺字要窄，大字要扁宽。,溪,x,结构：,左右,组词：,小溪 溪声,造句：,我家门前有一条小溪。,音序：,X,部首：,扌,生字学习,我会写小溪书写指导：左边三部分都要扁，爫头四笔紧凑、首撇要,我会写,泛,尽,书写指导：,乏字首撇稍短平，之字横撇的横稍向上提，捺为曲头捺、起笔要重、稍平。,泛,fn,结构：,左右,组词：,泛沫 泛泛之交,造句：,我们在河中泛舟而上，一会儿就到了对岸。,音序：,F,部首：,氵,生字学习,我会写泛尽书写指导：乏字首撇稍短平，之字横撇的横稍向上提，捺,我会写,不,减,书写指导：,左边是两点水，咸字要写紧凑，斜钩呈弧形、要长，右上角有一点。,减,jin,结构：,左右,组词：,减轻 加减乘除,造句：,姐姐上班后，我家的负担减轻了不少。,音序：,J,部首：,冫,生字学习,我会写不减书写指导：左边是两点水，咸字要写紧凑，斜钩呈弧形、,三衢道中,宋,曾几,梅子黄时日日晴，,小溪泛尽却山行。,绿阴不减来时路，,添得黄鹂四五声。,诗意：,梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。,诗人看到了杨梅黄了、天晴、绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。,品读释疑,一、诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？,三衢道中诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟,三衢道中,【,宋,】,曾几,梅子黄时日日晴，,小溪泛尽却山行。,绿阴不减来时路，,添得黄鹂四五声。,诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。,品读释疑,一、诗人在去“三衢”的路途中看到了什么，听到了什么？,三衢道中诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了,品读释疑,二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？,1.,梅子黄时日日晴,3.,绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声,。,2.,小溪泛尽却山行,江南梅雨时节,遇好天，,心情很好,，游兴愈浓。,诗人乘小船走到小溪的尽头，,有些失望,。,当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情一定是,惊喜,的,。,品读释疑二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？1.梅子,想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？,三衢道中,梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天天都是晴和的好天气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。,拓展运用,想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？三衢道,诗歌小结,诗歌小结,三衢道中,是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。,诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,诗歌主旨,诗歌小结,三衢道中是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作,一课一法一练,想象,想象是我们写好作文的一种必备能力，围绕一句话想象画面景象是常用的一种方法。,读写方法,一课一法一练想象 想象是我们写好作文的一种必备能力，围绕一句,比如古诗,绝句,“,迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的阳光映照下山河无比秀丽。”围绕这一句话，我们就可以展开联想：,读写方法,春天来了，白天变得长了，太阳暖暖的照着大地。,此时草绿了，山坡山、沟渠边，瞧去一大片一大片满是的；花开了，黄色的迎春花、粉色的杏花、白色的梨花，你不让我我不让你，开满了花来比美。,远处的山更青了，小河里的水叮叮咚咚地流淌，河边的垂柳梳着长辫子，合着太阳的笑脸映在水中，显得水更清了。,举例,比如古诗绝句“迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的,古诗,惠崇春江晚景,“,竹外桃花三两枝，”的意思是“竹林外两三枝桃花初放，”根据这句话你会想到什么景象？,读写方法,练一练,古诗惠崇春江晚景“竹外桃花三两枝，”的意思是“竹林外两三,江畔独步寻花,【,唐,】,杜甫,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。,推荐阅读,拓展阅读,江畔独步寻花背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。,春 游 湖,【,宋,】,徐俯,双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。,背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，请你用自己的语言把诗中描绘的景象写下来。,拓展阅读,春 游 湖 背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象,再 见,再 见,25,