单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元 第,9,课,第三课时,依法维权有途径,道德与法治六年级上册,六年级上册道德与法治课件,-9,知法守法依法维权第三课时依法维权有途径人教部编版,六年级上册道德与法治课件,-9,知法守法依法维权第三课时依法维权有途径人教部编版,第四单元 第9课 第三课时 依法维权有途径 道德与,1,一、教学导入,一、教学导入,2,我们回头再阅读一下教材第82页,“,阅读角,”,中的文章，看看吕慧娴在维护受教育权的过程中，哪些人、哪些部门帮了忙。,吕慧娴在维护受教育权的过程中，老师、学校、村委会、乡政府都帮了忙。我们在生活中会遇到许多需要维护权利的问题，这就需要我们了解通过哪些途径可以维护权利。,我们回头再阅读一下教材第82页“阅读角”中的文章，看,3,二、未成年人维权途径,1.阅读教材第90页第一段内容，思考未成年人维护权利有哪三条基本途径。,及时将情况告诉家人或老师；,寻求法律专业人员的帮助；,向有关部门寻求保护。,二、未成年人维权途径 1.阅读教材第90页第一段内容，思考未,4,2.阅读教材第90页第一段下方的“未成年人维权途径”图表，思考：,2.阅读教材第90页第一段下方的“未成年人维权途径”图表，,5,（1）应该在什么时间告知情况？,当我们的权利受到侵害时，要第一时间告知家人或老师。,（2）告知情况时要注意什么问题？,例如：情况真实、描述准确、提供证据等。,（1）应该在什么时间告知情况？当我们的权利受到,6,（3）,当我们想维护权利又不知道怎么维护权利时怎么办？,咨询寻求帮助。例如向律师等专业人员请教；向居委会或村委会求助；向法律援助部门求助；向妇女儿童保护组织求助。,（3）当我们想维护权利又不知道怎么维护权利时怎么办？,7,（,4,）我们可以通过哪些国家机关维护权利？,“,寻求法律帮助,”,这里介绍的都是通过国家机关维护权利的途径。例如：,请求政府主管部门依法办事；请求公安机关立案查办；向检察院提起控告、申诉；向法院起诉。,（4）我们可以通过哪些国家机关维护权利？“寻求法,8,3.阅读教材第90页,“,活动园,”,，完成其中的问题。,3.阅读教材第90页“活动园”，完成其中的问题。,9,三、维护权利时学会保护自己,1.阅读教材第91页第一段内容，思考未成年人在维护权利时应怎样注意保护自己。,未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。,三、维护权利时学会保护自己1.阅读教材第91页第一段内容，思,10,2.通过教材第91页,“,活动园,”,的情景和问题，感受在特定情况下如何保护自己。,思考：在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？,2.通过教材第91页“活动园”的情景和问题，感受在特定情况下,11,“,活动园,”,中，梁小惠遇到了绑架勒索。在这种突发情况下要沉着冷静，伺机寻找逃跑和求救的办法。未成年人自我保护能力弱，遇到他人侵害时首先要保护自己的人身安全。敢于同侵害行为作斗争是正确的，但不能莽撞行事，要沉着冷静，在保证自身安全的情况下与侵害行为作斗争。因此，前面同学的观点是正确的。,“活动园”中，梁小惠遇到了绑架勒索。在这种突发情况下要沉,12,四、维护权利要靠证据,阅读教材第92页的内容，思考：,（1）哪些东西可以作为证据？,一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。,四、维护权利要靠证据阅读教材第92页的内容，思考：（1）哪些,13,（2）完成,“,活动园,”,中的问题。,邵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是伪劣产品。结账时，他让商家开了一张发票。,邵勇可以收集的证据是：,_,。,发票,（2）完成“活动园”中的问题。邵勇去批发市场给儿子买,14,张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所报案时讲了鞋印的事。,张佳丽可以收集的证据是：,_,鞋印、,_,。,监控录像、他人证言等,张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近泥,15,一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞倒，司机驾车逃逸。十字路口的监控摄像头拍下了这一幕以及肇事车辆的车牌号码。,黄茜可以收集的证据是：,_,。,监控录像,一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽,16,五、小结,1.维护权利的途径：及时将情况告诉家人或老师；寻求法律专业人员的帮助；向有关部门寻求保护。,2.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。,3.依法维权要靠证据。,五、小结 1.维护权利的途径：及时将情况告诉家人或老师,17,板书设计,板书设计,18,谢谢！,谢谢！,19,