单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,小说阅读,小说标题,1,可编辑ppt,小说阅读1可编辑ppt,眼睛是心灵的窗口。,小说标题,“照亮读者眼睛的灯笼”,小说标题之探讨,2,可编辑ppt,眼睛是心灵的窗口。小说标题“照亮读者眼睛的灯笼”小说标题之探,3,可编辑ppt,3可编辑ppt,4,可编辑ppt,4可编辑ppt,5,可编辑ppt,5可编辑ppt,6,可编辑ppt,6可编辑ppt,7,可编辑ppt,7可编辑ppt,8,可编辑ppt,8可编辑ppt,作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？,甄嬛传,裸婚时代,北京青年,笑傲江湖,林黛玉进贾府,听风者,明确小说中人物,暗示小说内容特征,地点，人物,暗含主人公以及时代的特点,交代人物，概括情节,交代人物以及人物特征,9,可编辑ppt,作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？,小说标题的重要性众所周知，在各省市高考试卷中频频亮相。,1、（2010年陕西卷）保护人（4）这篇小说以“保护人”为题，有,主题思想、人物塑造、情节结构,等多方面的考虑，请,选择一个方面,，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）,2、（2011全国新课标卷）血的故事（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果,以“血型的故事”为题，你认为是否合适,？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）,3、（2013山东卷）活着结合文本，谈谈本文以“活着”为题目,有什么好处,。（6分）,4、（2014浙江卷）走眼这篇小说,为什么,要用“走眼”做题目？（5分）,10,可编辑ppt,小说标题的重要性众所周知，在各省市高考试卷中频频亮相。1、,1.,结合文本，谈谈本文以“,”为题目,有什么好处,。,2.把标题“,”改为“”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。,3.“”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。,4.这篇小说为什么要用“”做题目？,小说标题作用（原因、效果、好处）常见命题形式：,11,可编辑ppt,1.结合文本，谈谈本文以“”为题目有什么好处。小说标题作,（2013山东卷）结合文本，谈谈本文以“活着”为题目,有什么好处,。（6分）,【答案】,“活着”概括了老人、老牛的生存状态；让读者体味“活着”的滋味；产生如何对待生命的思考；形象生动，言简意丰，耐人寻味。,（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）,一、真题体验活着,分析小说标题作用要全面，需要兼顾内容、结构及艺术效果各个方面。,12,可编辑ppt,（2013山东卷）结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好,二、探究：小说题目作用,1、交代主要,人物,形象。面包,2、概括小说主要,事件,。,武松打虎,3、点明,时间地点,，创设故事,背景,，渲染,环境,氛围，奠定文章的感情基调。,一朵午荷,4、贯穿全文，起,线索,作用。,5、具有,象征意义,。魔盒,6、揭示小说,主旨,，深化主题。,13,可编辑ppt,二、探究：小说题目作用1、交代主要人物形象。面包13可编,7、表明作者的,观点态度,，寄托作者情感。,铁齿铜牙纪晓岚,8、展开,情节,，前后呼应。,祝福,9、对比讽刺，强化效果。,猫和老鼠,10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。,钢铁是怎样炼成的,14,可编辑ppt,7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。,2014年2月21日,小说标题作用题规范答题,15,可编辑ppt,2014年2月21日小说标题作用题规范答题15可编辑ppt,标题的作用专题指导与训练,*,始终围绕小说的要素理清思路全面组织答案,1.,主题,（通过人物、事件反映的,作者感情中心思想,）,2.,人物,（语言、肖像、行动、心理表现,心情性格,）,3.,情节,（序幕开端发展、高潮、结局尾声,时间地点,）,4.,环境,（自然环境、社会环境,渲染气氛,）,5.,顺序,（顺叙、倒叙、插叙、补叙,丰富内容,）,6.,线索,（明线、暗线）,7.,悬念,（,激发阅读兴趣,）,8.,手法,（,比喻象征,等）,16,可编辑ppt,标题的作用专题指导与训练*始终围绕小说的要素理清思路全面组织,标题的一般作用,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法,交代小说的主要,情节,；,交代小说的主要,对象,（,人物、事物,）,；,运用,修辞,，生动形象（,象征、比喻、双关等,）。,交代人物活动的,环境,。,暗示小说,主题,，,作为情感载体，抒发作者,感情,。,。,（内容上）,作为,线索,，贯穿全文。,设置,悬念,，激发读者阅读兴趣。,（结构上）,17,可编辑ppt,标题的一般作用17可编辑ppt,方法指引：,标题作用：,情节,、,人物,（对象）、,悬念,、,线索,、,手法,、环境、顺序、,主题,18,可编辑ppt,方法指引：18可编辑ppt,小结：小说标题的作用,人 物,情 节,环 境,主 旨,标 题,19,可编辑ppt,小结：小说标题的作用人 物情 节环 境主 旨标,（2014浙江卷）这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）,【答案】,“走眼”是贯穿全文的,线索,。“走眼”是全文的主要,事件,。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了,主题,。,三、实战演练,1人物2情节3环境4主题5读者6线索7悬念8手法,20,可编辑ppt,（2014浙江卷）这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）,理解或鉴赏标题时：,分析,标题自身,词语的意思和所蕴含的内容，,分析其在,塑造人物、展开情节、表现主题,的作用及运用的,手法技巧,；,注意,修辞及语言特色,。,21,可编辑ppt,理解或鉴赏标题时：分析标题自身词语的意思和所蕴含的内容，,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法,以“祝福”为题有什么好处？,是小说的,线索,，贯串起祥林嫂一生的遭遇。,交代了小说的,情节,（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。,交代了人物活动的社会,环境,。,暗示,了,主题,。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。,22,可编辑ppt,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法22可,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法,试分析标题“最后的常春藤叶”在文中的作用。,作为,线索,，,贯串全文。小说的主要情节围绕常春藤叶展开。,设置,悬念,，激发读者阅读兴趣。,象征,了贝尔曼舍己为人的崇高牺牲精神。,是琼珊的精神支柱，,象征,了生命和希望。,暗示了,主题,，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞美之情，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照顾和鼓励）的礼赞。,23,可编辑ppt,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法,标题“一个人的遭遇”的作用是什么？,交代了小说主要,人物,索科洛夫。,设置了,悬念,，激发读者的阅读兴趣。,概括交代了小说的,情节,。,是小说的,线索,，全文,围绕,“一个人的遭遇”展开情节。,暗示,主题,，表达了作者对索科洛夫遭遇的,同情,对战争摧残生命毁灭家园的强烈,控诉之情,以及对和平生活的,向往之情,。（德国进攻苏联使索科洛夫为代表的无数百姓失去了家园亲人）,24,可编辑ppt,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法24可,1有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。p121,看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：,制造,悬念,，吸引读者；,作为,线索,，贯穿全文；,形象生动，,象征,“家”、家乡气息，象征天伦之乐。,暗示小说,主题,，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。,标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是,缺乏悬念感，没有吸引力,。,25,可编辑ppt,1有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合,看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：,贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；,小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；,外国经典作品常以人物姓名为题。,26,可编辑ppt,看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：26可编辑ppt,试一试，你能行,审 丑,严歌苓,拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学 了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪。”,老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”,“大爷，可现在”,“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成”,无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。,晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。,又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。,“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”,无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。,“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。“这几张画”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”,27,可编辑ppt,试一试，你能行审 丑27可编辑ppt,这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上 卧室谈。”无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！”“那我 多等会儿。”“哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！”无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。,不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。,无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十 一。门边一辆垃圾车 “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日