,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,第三单元 同在阳光下,第九课 共享阳光,教学目标,知识目标：通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法。,能力目标：学习通过多种途径查找资料。,情感态度价值观目标：同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体。,教学重点：激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。,教学难点：学习通过多种途径查找资料得出结论的方法。,有一条路叫举步维艰,有一种灾难让人无法承受,有一种渴望难以实现,有一种生活叫度日如年,谈一谈,1,、他们代表的是社会中的哪类群体？,2,、他们仅需要社会各界和每个公民的关心和帮助吗？,弱势群体,关心和帮助弱势群体不仅是社会的责任，也是每个公民的义务，更需要政府的努力。,一、政府,的努力,阅读,60,页至,63,页,回答政府在关心、帮助弱势群体做了哪些方面的努力？,重视社会保障体系的建设,大力实施扶贫开发工作,大力发展教育事业，促进教育公平。,保障农民工权益,实行法律援助制度,帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体，力求为,每个公民创造平等参与社会生活的能力。,我国政府为帮助、扶持弱势群体的采取了哪些举措？,1、建立城市居民最低生活保障制度,2、建立农村居民最低生活保障制度,3、,建立和完善城乡医疗合作、,保险,制度,4、,建立和完善,失业、工伤,保障制度,5,、建立和完善养老保险制度等。,1,、政治上高度重视社会保障体系建,设,社,会,保,障,体,系,建,设,城镇、农村居民最低生活保障制度,城镇职工医疗保险,新型农村合作医疗,2,、经济上实施大规模扶贫开发工作,(2),加大对农业的投入力度,(3),实施西部大开发战略,(4),取消农业税、牧业税等。,（,1,）扶贫开发项目,援助,我国的扶贫工作,中国扶贫成就感动世界，无与伦比！,3,、,文化上大力发展教育事业，促进教育公平和社会公平。,（,1,）实施科教兴国战略和人才强国战略,（,2,）加大对教育的投入,（,3,）设立贫困生奖学金、助学金、贷款、补助、减免制度,（,4,）建立高校“绿色通道”制度,（,5,）落实农村义务教育“两免一补”,政策,（,6,）实施农村中小学远程教育工程,（,7,）完善农村义务教育经费保障机制等。,为促进教育公平，政府采取了一系列举措。,、,全面免除城乡义务教育阶段学杂费,、,免费提供教科书,、,农民工子女就地接受九年义务教育,、,保障有经济困难青少年顺利并完成学业,、,解决高校经济困难学生就学问题,高校建立贫困生“绿色通道”,拿到工资的农民工,4,、采取行政手段切实保障农民工的合法权益,5,、法律上实施法律援助制度,关心弱势群体仅需要政府的努力就够了吗？,关心帮助弱势群体，政府在努力，还有不少扶贫济困的社会组织也在不懈的努力,。,二、社会的力量,阅读,64-65,页，了解扶贫济困的社会组织：,“春蕾计划”,“中国扶贫基金会”,“联合国难民署”,“联合国儿童基金会”,从,2001,年起，联合国把每年的,_,月,_,日定为,“世界难民日”,.,1992,年,10,月,14,日,联合国第,47,届大会通过决议,确定每年的,_,月,_,日为,“国际残疾人日”,.,世界卫生组织从,1988,年起,确定每年的,_,月,_,日为,“世界艾滋病日”,.,1997,年,10,月,14,日,联合国通过决议,决定把每年的,_,月,_,日定为,“消除种族歧视日”,.,6,20,12,3,12,1,3,21,国际爱心日,填一填,组内交流,知识梳理 盘点收获,共享阳光,政府的努力,社会的力量,1,、制定和完善各种保障体系（最低生活保障制度）,2,、扶贫开发,3,、发展教育事业,4,、解决农民工问题,5,、进行法律援助,6,、,帮助残疾人 艾滋病患者 等,1,、春蕾计划,2,、中国扶贫基金会,3,、联合国难民署,4,、联合国儿童基金会,看谁记得又快又准,思考题,：,思考：材料中体现了政府帮助弱势群体的哪些措施,?,小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了一座现代化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教室里上课。小华的哥哥今年考上了大学，拿到了奖学金。小华的叔叔一直在外打工，几年都拿不到工钱，自从国家出台了一项措施，那些人再也不敢拖欠他们的工钱了，叔叔的工友也靠法律援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂，专门招收那些残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村里人看病也不像以前那么难了。,参考答案：,1,、最低生活保障,2,、扶贫开发,3,、免费义务教育,4,、奖学金（绿色通道）,5,、重视农民工社会保障工作,6,、法律援助,7,、帮助残疾人就业,8,、农村合作医疗制度,