单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,攻城掠地,什么是细节描写？,细节描写的方法有哪些？,文言文翻译五字诀？,观看示证形态广告,主讲人：吴雨凌,第四讲说明文阅读专题,（一）掌握说明方法，辨析具体作用。,说明方法一般回答三个字，常见的有：,1.,分类别,：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物,?,这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，,另一种叫异养。”）,作用：条理清晰地说明了,。,2,举例子,：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用,四库全书总目提要,或,中国古籍善本总目,等。”）,作用：具体形象的说明了,的,特点，便于读者理解。,3.,打比方,：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）,作用：生动形象地说明了,的,特点，增强文章的趣味性。,4.,列数字,：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊,!,一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）,作用：科学准确具体的说明了,的,特点,5.,作比较,：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）,作用：通过,和,的比较，突出了,的,特点（地位、影响等）,区,游戏环节：啪啪乐,游戏口令：,XXX,啪，,XXX,啪，,XXX,啪完,YYY,啪。,反应慢或者说错口令者淘汰。,胜者得分。,6.,下定义,：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）,作用：完整、科学、准确地说明,本质特点，使之与其他事物区别开来。,7.,画图表：,作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的,特点。,8.,作诠释：,作用：对事物的特征,/,事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂,下定义与作诠释的区别是：下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。形式常常是：,某某是什么,“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。主语与宾语不能倒过来说，,下定义：甲是乙乙是甲，作诠释：甲是乙乙是甲,9,摹状貌,：,作用：明生动形象，使文章更具可读性。,10,引资料：,作用：使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用,作用分析：,作用,=,方法本身的作用,+,说明对象及其特征,例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,运用了,打比方,的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了,人民英雄纪念碑,的,巍峨、雄伟、庄严,。,判断下列句子的说明方法,并说明其作用,.,(1),我国的建筑,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样,.,苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的,.,(2),桥是什么,?,不过是一条板凳,.,两条腿架着一块板,板上就可承担重量,.,(3),导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等,.,(4),海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证,.,作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色,.,打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构,.,分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类,.,举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地,.,（二）说明的顺序,时间顺序。,说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。,空间顺序。,说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。,逻辑顺序。,说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。,说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。,要 求,:,懂得判断,懂得分析,(,三,),揣摩语言,考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。,*,举例,：“,X X”,词能不能删掉？为什么？,答题格式,：,不能,，,删掉,“,X X”,一词，句子的意思就变成了,，,显得太绝对化,；,用了,“,X X”,词，,符合实际情况，体现说明语言的准确性,。,“绿色住宅的特点是充分利用,一切,空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么,?,(2)“,在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“,部分,”一词能否删去，为什么？,按要求完成下列题目,:,不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广,.,去掉了，就不能表达这样的意思,.,说明文的语言要求准确性和严密性,.,不能,删去,。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。,常见题型及解答技巧：,1.,文章的标题有什么作用？,说明文标题的作用一般有：概括文章内容、交代说明对象及其特征，生动形象，吸引读者阅读兴趣等。（可根据题目的作用给文章拟写标题。）,2.,本文的说明内容是什么？,用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。,无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。,3.,某一说明对象的特征是什么？,抓住文段中的段落和层次，从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。,4.,概括某一段的说明内容,?,句式：说明了,介绍了,方法：找中心句，出现的位置开头或结尾，有时在句中。多为概括性较强的判断句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此。）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼,练习,：,例题,1.,阅读下面短文，按要求答题。蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有,2000,多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。蜡染制作的,第一步,是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出 ,第二步,上蜡。,选用的蜡有三种,第一种,是蜂蜡，熔点,62,66,，用来描绘线条最佳。,第二种,是石蜡，熔点,50,58,，用以做裂纹多的图案为最佳。,第三种,是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了,。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。,上蜡之后,是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。,染色后,，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。最后是烘干。就这样就制成了各种色彩,各种花纹的蜡染布。,1,填空：本文主要介绍了蜡染的,-2,对本文说明顺序解说正确一项是（）。,A,空间顺序,B,工艺流程顺序,C,由主到次的顺序,3,短文中画线的句子运用了哪种说明方法？,4,简答本文在写作上的两个主要特点。,5,短文可分两部分，划分正确的选项是（）。,A|B|C|,D,|,参考答案,1,制作过程,2B 3,分类别,列数字,4,说明的条理清晰（层次分明）语言平实,准确,5D,（四）说明文的结构,(1),并列式,：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文。,(2),连贯式,：各层之间按照事物发展过程安排层次，,(,时间为线索,),前后互相承接。多用于使用时间顺序的说明文。,(3),递进式,：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。多用于从现象到本质的事理说明文。,(4),总分式,：这种结构大致有三种情形：总,分；分,总；总,分,总。常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。,题型,：,1.,为什么不能调换段落顺序？答题方式：不能调换；原文采用由,到,的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。,2.,根据文章的说明顺序划分结构层次，概括每部分内容。,例题,2.,目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。这种塑料是“白色污染”的替代物。科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。目前，美国、英国、德国、日本等国的,20,多家公司推出了生物自毁塑料。美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。这类聚酯可制成物型生物塑料。这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。这种农用薄膜不仅抗拉强度大，而且降低了成本。除了,生物自毁塑料,外，科学家,还,研制成功,化学自毁塑料,和,光学自毁塑料,。所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液，使其与塑料成分发生化学反应，从而使塑料逐渐溶解，成为可以被水冲洗掉的无害物质。光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。这种塑料内含一种遇光会慢慢自动分解的物质，在太阳下曝晒,60,天后，便成为泥尘。,1,“无公害塑料”的特征是什么,?(,用文中的语句回答,),答：,_2,第二段共,10,句，分别标记为一。这,10,句可分为两层，请用“,|”,在下面的标记符号中划分开。,3,第三段在结构上的作用是,_,。,4,，“生物自毁塑料”不同于其他两种自毁塑料的一点是,()A,可以自行分解,B,不污染环境,C,是“白色污染”的替代物,D,以植物为主要制造原料,5,文中采用的主要说明方法是,_,和,_,。,参考答案：,1,可以自行分解,(,或自毁,),。,2,|3,承上启下,(,或过渡，或承上启下过渡,)4,D 5,。分类别 举例子,赏析平实和生动的说明语言。,（一）两者的概念。,1,、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（其语言特点是：准确、简明、平实。）,2,、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（其语言特点是：准确、形象、生动。,蛙年蛙心事,1.用简洁的语言概括第段的内容。,上海地区蛙类被捕杀的现状及危害。（共2分，答出“现状”、“危害”各给1分。）,2.第段划线句使用了什么说明方法？有何作用？,本题考生可从作比较、摹状貌、举例子三个方面任选角度作答：,作比较（1分），将外形难看的虎纹蛙和其它外形漂亮的蛙类作比较，突出强调了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少（2分）。（共3分，说明方法正确给1分，答出“突出强调”给1分，答出“生存环境恶劣”的内容给1分。）,摹状貌（1分），对虎纹蛙的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象（2