单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点线面的交响,五年级艺术 上册 第八单元,课型:欣赏,点线面的交响五年级艺术 上册 第八单元,1,具象画,画家夫人,具象画画家夫人,2,具象画,彩色人生,具象画彩色人生,3,具象画,村庄,具象画 村庄,4,具象画,马上情侣,具象画马上情侣,5,小学艺术点线面的交响ppt课件,6,画家认为：,外界自然具体的事物，常常会干扰人们去欣赏艺术本身的美。,（因此，他放弃了对具体事物的描绘，开始专心研究色彩和线条，研究这些艺术的基本元素，试图去发现它们能给人怎样的心理刺激。）,画家认为：外界自然具体的事物，常常会干扰人们去欣赏艺术本身的,7,具象画抽象画,具象是指自然具体的事物。,抽象有,三个内涵：,首先：,抽象画作品中不描绘、不表现现实世界的客观形象，也不反映现实生活；,其次：,没有绘画主题，无逻辑故事和理性诠释；,第三：,纯粹由颜色、点、线、面、肌理、构成、组合的视觉形式。,具象画抽象画具象是指自然具体的事物。,8,瓦西里康定斯基,（WassilyKandinsky,生于莫斯科1866-1944）,俄国画家,他是抽象绘画艺术的鼻祖。,瓦西里康定斯基（WassilyKandinsky,生于莫斯,9,抽象画,黄、红、蓝,抽象画黄、红、蓝,10,方格子中的同心圆,方格子中的同心圆,11,小学艺术点线面的交响ppt课件,12,构造,构造,13,圆舞曲,圆舞曲,14,康定斯基,童年时代,是在敖德萨渡过，学习了钢琴和大提琴。,20岁,就读于莫斯科大学，学习法律与经济学，毕业后在莫斯科大学法律系任教。,30岁,看过法国印象派的作品后，他决定要当个画家，学习印象派和当代艺术的画风。,康定斯基童年时代是在敖德萨渡过，学习了钢琴和大提琴。20岁,15,五线谱,在五线谱中找元素,游戏,五线谱在五线谱中找元素游戏,16,小学艺术点线面的交响ppt课件,17,小学艺术点线面的交响ppt课件,18,小学艺术点线面的交响ppt课件,19,五线谱,在五线谱中找元素,游戏,五线谱在五线谱中找元素游戏,20,休止的移动,休止的移动,21,主调曲线,主调曲线,22,伴奏的中心,伴奏的中心,23,第十三号即兴曲,第十三号即兴曲,24,蔷薇色的重音,蔷薇色的重音,25,康定斯基说:,我听到了音乐便看到了色彩。,颜色是音乐的键盘，,眼睛是敲击的乐锤，,心灵是等待演奏的钢琴。,康定斯基说:我听到了音乐便看到了色彩。,26,将色彩和音乐相比,例如认为,淡蓝色,象是一支长笛,；,蓝色,犹如一把大提琴；,深蓝色,好似倍大提琴；,最深的蓝色,则可谓是一支教堂里的风琴 ；,纯绿色,表现为平静的小提琴的中音，代表了最宁静的颜色；,白色,意味着一个世界的象征，带来了巨大的沉寂，如同音乐中倏然打断旋律的停顿，孕育着希望；,黑色,则仿佛是音乐中深沉的结束性的停顿，留下一片毫无希望的沉寂；,鲜明温暖的红色,象是乐队中的小号 ，嘹亮而清脆，给人以力量和决心；,偏冷而鲜明的红色,弹奏出小提琴 悠扬的曲调 ；,橙色,宛如教堂的钟声 ；,紫色,却带有病态和衰败地发出木管乐器低沉的音调,将色彩和音乐相比 例如认为淡蓝色象是一支长笛；蓝色犹如一把,27,小学艺术点线面的交响ppt课件,28,作业要求：,凭着你对音乐的色彩感觉,将点、线、面与五线谱中的音符元素相融合进行创作一幅抽象画。,作业要求：凭着你对音乐的色彩感觉,29,小学艺术点线面的交响ppt课件,30,小学艺术点线面的交响ppt课件,31,美妙的创造,康定斯基、,克里,、蒙德利安是世界著名的绘画大师，都喜欢将音乐带入绘画中，让画面随着旋律翩然起舞，时而轻快、时而低沉，总能谱出一幅幅充满节奏的作品,美妙的创造康定斯基、克里、蒙德利安是世界著名的绘画大师，都喜,32,小学艺术点线面的交响ppt课件,33,