Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青岛版小学,科学,五年级下册配套课件（五,四制）,3.,人的一生,青岛版小学科学五年级下册配套课件（五四制）3.人的一生,搜集自己不同年龄的图片。,搜集自己不同年龄的图片。,活动一：交流人的一生身体变化状况,问题1.比较自己从小到大在身体、心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化？,问题2.你知道其他人的身体有什么特点吗？,请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。,问题3.你认为人从小到老，身体变化最明显,的阶段有哪些？,活动一：交流人的一生身体变化状况问题1.比较自己从小到大在身,小结：,生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。,人出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一个客观规律。,一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20到40岁）、渐衰期（40到60岁）和衰老期（60岁以后）四个发展阶段。,从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身体特征发展变化比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长，每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段又可以分成几个不同的时期。,小结：生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后，身,人的一生可以划分为：,幼年,成年,老年,人的一生可以划分为：幼年成年老年,活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化。,1.从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？,2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成,表格或图形，研究起来会更明显，更方便。那么你想用什么方式来研究呢？,青少年在1020岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。,活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化。1.从自,人的一生之开始,（1）开始：从受精卵开始分化,（2）胎儿期：9月怀胎,组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。,人的一生之开始（1）开始：从受精卵开始分化,婴儿期：指生后至1周岁。,婴儿期的特点是,生长特别快,。1年内体重是出生时的3倍，身长可达到出生时的2倍。,婴儿期：指生后至1周岁。婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重,幼儿前期：1-3岁。,此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢，,但语言、行动与表达能力明显发育。,幼儿前期：1-3岁。此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢，但语,（6）,幼儿期：3-6岁。即幼儿园阶段。,此期的特点是生长发育变慢，,动作及语言能力逐步提高,，能跳跃、登楼梯、唱歌、画图，开始识字认字。往往好奇、多问。,（6）幼儿期：3-6岁。即幼儿园阶段。此期的特点是生长,（7）少年期之小学期：6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。,此期特点是脑的形态结构基本完成，,智能发育进展较快,（7）少年期之小学期：6、7-11、12岁。亦称小学年龄期,少年期之青春期：约10-20岁(女性较早,男性较晚,约相差2年).这是童年过渡到成年的发育阶段.是人身心发展的关键时期。,少年期之青春期：约10-20岁(女性较早,男性较晚,约相差2,青年期,身体各部分发育成熟，体力耐力进入高峰。是一生中创造性劳动的高峰。,青年期身体各部分发育成熟，体力耐力进入高峰。是一生中创造性劳,壮年期,各项身体素质稳定，但已出现由盛转衰的转折。身体素质已在下降。,壮年期 各项身体素质稳定，但,老年期,60,出现衰老现象，感知觉退化，身体各个器官的功能退化。,老年期60出现衰老现象，感知觉退化，身体各个器官的功能退化,活动三：,如何健康地度过青春期？,活动三：如何健康地度过青春期？,如何做好青春期的卫生保健呢？,（1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。,（2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。,（3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。,（4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。,（5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。,（6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。,.,如何做好青春期的卫生保健呢？,了解不同国家，不同种族人的体貌特征。,（提示：可以分为白种人，黄种人，黑种人三种考虑）,了解不同国家，不同种族人的体貌特征。,