,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/12,#,我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。,一棵小桃树,我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里,1,生于,1952,年，陕西人，当代作家。,1974,年开始发表作品。,1997,年,满月儿,，获得首届全国优秀短篇小说奖。,2003,年起，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。,2008,年,秦腔,，获得第七届茅盾文学奖。,2011,年,古炉,，获施耐庵文学奖。,贾平凹,生于1952年，陕西人，当代作家。贾平凹,2,检查预习,5-10,ch,n,j,n,zh,zhu,w,i,忏悔,矜持,伫立,灼灼,猥琐,检查预习5-10chnjnzhzhuw i忏,3,检查预习,理解下列词语,伫立,长久地站立,孱头,软弱无能的人,矜持,拘谨，拘束。,垂,垂暮老,-,血气方刚,-,形容渐渐衰老的状态。,形容年轻人精力正旺盛,.,检查预习理解下列词语,4,春华秋实,春华秋实,5,理解下列词语,理解下列词语,6,一、初读了解，感知桃树,请快速阅读课文，说说贾平凹笔下写了一棵怎样的小桃树？,试用,“课文写了一棵,的小桃树，文中说,”,的,格式谈谈,自己对小桃树的印象。,5-10,一、初读了解，感知桃树 请快速阅读课文，说说贾平凹笔下写,7,一、初读了解，感知桃树,小桃树在生长过程中有哪些“可怜”之处？,作者似乎时时在说,：“,哦，我可怜的小桃树儿,！”,文中的小桃树遭受了哪些磨难,?,。,一、初读了解，感知桃树小桃树在生长过程中有哪些“可怜”之处,8,二、品读文句，感受深情,作者对小桃树有着怎样的感情？,请找出蕴含作者深情的语句,说说你的体会。,10-20,二、品读文句，感受深情作者对小桃树有着怎样的感情？10-20,9,三、精读研讨，发现生命之痛,“,我,”,为什么那么怜惜这棵小桃树？,三、精读研讨，发现生命之痛 “我”为什么那么怜惜这棵小桃,10,贾平凹自传体小说,我是农民,读,了不到两年的初中，学校便放了长假,。那时,我才,14,岁，瘦瘦的脖子上顶着一个大脑袋，脑袋的当旋上有一撮高高翘起,的毛发,。我总打不过人，,常常被人,揪了那撮毛打，但我能哭，村里人说我是刘备。,从,运麦糖开始，我被队长派了运粪、套牛等农活，每天挣三个工分,。我,一天从早到晚的劳动可以赚得六分钱。由于个小，力气又不大，我总是被骂，他们骂人都非常,难听。还,算运气好，在相当长的时间里，队长是分配了我和妇女一块劳动,的,我,爱土地，爱土地上的每一株庄稼苗,然而,，我又恨土地，我不甘心就这样受穷一辈子，只要有机会，一定要从这繁重的劳动中解脱出来,。,乡下五年,记忆,（后来有机会进了城，开始了新一段生活。）,贾平凹自传体小说我是农民 读了不到两年的初中，学校便,11,三、精读研讨，发现生命之痛,“,我,”,为什么那么怜惜这棵小桃树？,结合课文说一说：,作者的成长历程,与小桃树有何相同之处？,三、精读研讨，发现生命之痛 “我”为什么那么怜惜这棵小桃,12,“,我,”,为什么那么怜惜这棵小桃树？,小桃树的悲惨经历：,“希望”的桃核,埋在,角落里,到二尺来高，,瘦黄没人理,有院墙高了，,猪拱人嫌被忘记,开花了，,弱薄白、雨中挣扎。,暗线,“我”的苦难人生,“有梦”之人,生在,偏僻的,农村,进城，发现自己,太渺小,长大成人，读不懂“,人世大书,”,历经磨难，我几乎“垂垂暮老”,同病相怜,明线,风雨磨难,三、精读研讨，,发现,生命之痛,30,作者写这棵小桃树，仅仅只是要表达对它的怜惜之情吗？是否还有别的寄托呢？,？,“我”为什么那么怜惜这棵小桃树？小桃树的悲惨经历：暗线“我,13,四、精读研讨，感悟希望之花,作者通过小桃树表达了怎样的思想感悟？,雨还在下着，我的小桃树,千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来,“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎样感激你，你,到底还有一朵花呢,”作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？,四、精读研讨，感悟希望之花 作者通过小桃树表达了怎样的思,14,怎样理解黄色字体的语句？作者从小桃树的身上得到了什么启示？,（,风雨之后,，）,“,那,高高,的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，,像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光,”,运用比喻,将,花苞比作风浪里航道上的指示灯,，表现,了小桃树顽强的生命力，同时,也表明作者获得了希望,和,信念：,敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人。,（,托物言志,）,四、精读研讨，感悟希望之花,怎样理解黄色字体的语句？作者从小桃树的,15,托物言志：,课文写小桃树，既表达了作者对小桃树的怜惜与敬佩之情，也表达了自己对人生苦难的,理解和态度,敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人。（托物言志）,托物言志，是指作者通过对,特定物品,的描写和叙述来寄托、传达自己的某种,感情、志趣或抱负,。在写作上说是一种篇章整体表达手法，,托物言志：课文写小桃树，既表达了作者对小桃树的怜惜与敬佩之,16,五、拓展延伸，超越生命之痛,认识一种个坚强的树种崖柏,(,学名,:Thuja sutchuenensis),为柏科崖柏属的植物。分布在太行山一带的悬崖上，生长于海拔,1,500,米以上,的苦寒之地，寿命可达千百年。因生长地,贫脊少水土,，并经历,强力崖风,的吹刮，其木质,密度高、油性大,，并有着醇厚的柏木,香味,，及飘逸、弯曲的,奇异,造型,，成为,根雕、根艺的最佳材料,。,五、拓展延伸，超越生命之痛认识一种个坚强的树种崖柏(,17,五、拓展延伸，超越生命之痛,面对,崖间的那棵小柏树，想想它今后苦难的生命历程，你想对它说些什么？,如果你是这根干枯了的柏桩，回头一生的风雨，你想说些什么？“我是一根干枯的崖柏树,”,五、拓展延伸，超越生命之痛 面对崖间的那棵小柏树，想,18,抬眼望处，我不由发出一声感叹啊，那是一棵稚嫩的崖柏小苗！,小柏苗啊，,看,着你，,我仿佛体会到了生命的艰辛。每天,，你都,要努力地将枝条往外延伸，只为寻找那一点希望的阳光。你生长于石缝中，多少次的风霜和雨雪啊，你,挺,过来了,，你用,坚强守护了自己的生命！,我不知道，上天赋予,了你什么,力量，才让,你能,顶破岩石获得生命。,可我知道，你正在向我发出一种告诫：只有不畏艰辛的人，才能拥有成功的人生！,抬眼望处，我不由发出一声感叹啊，那是一棵稚,19,风雨磨难本来就是人生的一部分,只有经历了挫折依然热爱生活的人，才是真正的英雄；,只有超越了苦难仍然执着奋斗的人，才是真正的强者。,风雨磨难本来就是人生的一部分,20,作业,二选一：,1,、大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，有没有一种植物在你心中停留？请完成一篇随笔。,2,、选读一篇贾平凹短篇小说，写三四百字读后感。,作业二选一：,21,