单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风筝,鲁迅,鲁迅,鲁迅，(1881-1936),本名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。,朗读的要求：,1、读准字音；,2、停顿恰当；,3、读出感情；,4、读出重音。,读一读，写一写,读准下列字音,丫,杈,憔,悴,肃,杀,诀,别荡,漾,嫌恶,可,鄙,什,物惊,惶,瑟,缩,虐,杀 宽,恕,苦心孤,诣,有一天，我,忽然,想起，似乎多日不很看见他了，但,记得,曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便,跑向,少有人去的一间堆积杂物的小屋去，,推开,门，,果然,就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便,很惊惶,地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了,。,我在破获秘密的,满足,中，又很,愤怒,他的瞒了我的眼睛，这样,苦心孤诣,地来偷做没出息孩子的玩艺。我,即刻伸手,抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮,掷在,地下，,踏扁,了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到,完全,的胜利，于是,傲然,走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。,比一比，看一看，谁的反应快!,抢答题,不是,1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？,线索,2、“风筝”在课文中起什么作用？,3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？,1925年,半封建半殖民地社会,风筝,4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（），后来我知道自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（）。,错 了,不,记得了,探究文意,z,s,f,知错就改,手足情深,反抗封建教育,合作探究,质疑、讨论、答疑,12段：第一组问题,1、,为什么,“在我是一种惊异和悲哀”？,2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”,前后是否矛盾？,34段：第二组问题,1、34段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？,2、对我流露出什么感情？,58段：第三组问题,1、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”,为什么说“不幸”,？,2、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。,你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？,912段：第四组问题,1、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”,为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？,2、,为什么说,“带着无可把握的悲哀”?,为什么,“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”,除形容天气外，有没有别的含义,？,说话训练：,课文中说,“,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,”,你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听,。,1、,憔悴可怜模样。,2、,吐蕾。,3、呆看着,出神。,4、,他惊呼；，,。,他高兴得跳跃。,