单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,中考复习:,生命健康权与人格尊严权,考点整合,人教版,考点1 生命健康权,知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。,第,14,课时,考点整合,1.什么是公民的人身权利？,2.生命健康权的重要地位是什么？,3.法律保护我们的生命健康权,4.我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。为什么?措施有哪些?,5.公民应如何行使生命健康权？,6.关爱他人的生命健康。,7.公民的人身自由权含义?重要性?,人教版,考点2 人格尊严,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。,第,14,课时,考点整合,1.人格尊严权的含义。,人格尊严权的表现:,2.名誉权的含义及表现。,3.做一个有良好名誉的人。为什么?,4.保护公民名誉权的重要性。,5.侵犯名誉权的行为有哪些？,6.肖像的含义、重要性及内容。,7.侵犯公民的肖像权的具体表现?,9.姓名权的含义及其内容。,11.侵害姓名权的行为有哪些表现形式？,考点整合,人教版,考点 隐私权,知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。,第,15,课时,考点整合,1.隐私及隐私权的含义。,2.保护公民隐私权具有重要意义。,3.如何尊重和维护隐私权?,4.侵害隐私权的具体表现。,5.如何依法维护自己的隐私权?,第,14,课时,要点探究,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,14,课时,要点探究,人教版,第,15,课时,要点探究,要点探究,人教版,人教版,第,15,课时,要点探究,人教版,第,15,课时,要点探究,人教版,第,15,课时,要点探究,“我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺嘲笑我是瘾君子。我忍无可忍，一气之下就捅了他一刀，没想到他会死”,在成长过程中，,小王的哪几项权利受到了侵害？,答案：,生命健康权、人格尊严权（“隐私权”或“名誉权”）。,2.,（2009福州）,甲公司将职工的身份证号、家庭住址、工资等个人信息整理成册，卖给某信息公司。公司的行为侵犯了职工的,A.知识产权 B.隐私权,C.生命健康杈 D姓名权,答案：,B,3.,（2009泉州）,在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址等私人不愿公开的信息。这种行为侵犯了公民的,A.肖像权 B.荣誉权,C.姓名权 D.隐私权,答案：D,D,4.,（2009潼南）,中学生小强期中考试三科不及格，班主任在班会上批评小强“学习不努力，简直比猪还笨”。该老师的做法侵犯了小强的,A人身自由权 B人格尊严权,C智力成果权 D隐私权,答案：,B,5.,（2009赤峰）,林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号，表明他依法享有,A.姓名权 B.名誉权,C.荣誉权 D.人身权,答案：,C,1.某中学，在一次接种乙肝疫苗后，有700余名学生高烧不止，经调查，发现疫苗存在严重的质量问题。疫苗生产厂家侵犯了消费者的,A.经济权利 B.生命健康权,C.隐私权 D.名誉权,B,2.“救人要不惜任何手段，任何代价。”温总理的话体现了对公民的,的尊重。,A.生命健康权 B.名誉权,C.人格尊严权 D.人身自由权,A,3.下列做法中属于积极行使生命健康权的有,积极锻炼身体，提高健康水平,患病后及时医治，恢复健康，增强体质,遇红灯时，强行快速通过马路,遭到不法伤害时，积极实施正当防卫，保护自己,A.B.,C.D.,C,4我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有,依法保护生命健康权 珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的,生命和健康 生命健康受到威胁和侵害时，要及时为自己讨回公道，以牙还牙 加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力,A B,C D,B,6.重庆某校初二学生潘某面部长有黑色胎记，为此长期受到冷嘲热讽，同学先后给他取了11个绰号：“黑熊猫”“青面首”同学的这种行为侵犯了潘某的,A肖像权 B名誉权 C姓名权 D生命健康权,B,7.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护环境、维护生态平衡，而该商贩却指责记者侵犯了他的肖像权。下列对此事的正确认识是,A该商贩法律意识强，环保意识薄弱,B记者未侵犯商贩的肖像权,C记者多管闲事、小题大做,D偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为,B,8.小棠在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。商场营业员很是不满，当着众多顾客的面，冲着小棠大声说：“没钱买就别在这儿丢人现眼”。该商场营业员的行为侵犯了小棠的,A.公平交易权 B.人格尊严权,C.人身自由权 D.个人隐私权,B,9.下列属于尊重他人隐私的行为是,进入他人房间先敲门,存取款排队时，在银行柜台一米线以外等候,在公开场合询问别人的年龄、体重、月收入等,未经许可将他人电话号码、家庭住址等信息发布在网页上,A BC D,B,10.阿芳进来学习成绩明显下降，书信往来频繁。班主任老师怀疑她“早恋”，便私拆了她的多封信件，责令她在班会上交待“早恋”问题。班主任的做法,A.有利于阿芳放下包袱，努力把学习搞好,B.是对学生负责，对工作极端认真的表现,C.虽然不违法。但方式方法与社会道德相悖,D.侵害了阿芳的隐私权和人格权,D,3.阅读材料，欣赏全球阻击甲型流感漫画，回答问题。,党和政府历来高度重视维护人民群众的生命健康权，在甲型H1N1流感全球蔓延之初，就及时采取科学的防控措施，有效的控制了疫情在我国的流行。,我国高度重视维护人民群众的,生命健康权说明了什么？,13.,答,人最宝贵的是生命。生命健康权是公民最根本的人生权利，是公民参加一切社会活动、享有其他权利的基础。我国法律捍卫我国公民的生命健康权。党和政府以人为本，执政为民，把维护人民利益放在首位等。,14.报载，班里丢了40元“爱心基金”，于是去捐款箱前“看过一下”的汪洋就在全班同学的“选举”下成了“小偷”。为了洗刷这个耻辱，汪洋与父母不断上访，付出了辍学一年半的代价。这个只有15岁的男孩现在只能整天呆在家里，似乎已打消长大后当“画家或职业运动员”的念头：“自从那件事后，谁还愿意和我一起打篮球呢？在我眼里，每一个参与这件事的人都不配做好人。”说这话时，汪洋的牙咬得紧紧地。,看过有关报道后，同学们议论纷纷：,甲,：“警察在抓捕犯罪嫌疑人的时候，都不忘给他们应有的尊严，在他们带着手铐的手臂上搭上一件衣服。对嫌犯尚且如此，那么，老师对自己的学生呢？”,乙,：“老师们也很为难，他们又不是执法者，通过选举找出嫌疑人，也无可厚非”,请辨别分析上述观点。,14.答（1）甲的观点是正确的，是我们依法治国，社会文明进步的表现，体现了以人为本的理念；,（2）乙的观点是片面的，老师不是执法者，虽然没有权力去搜查学生，但同样也不能依此方式侵犯学生的人格尊严。保护学生的人格尊严是老师的责任，作为受到伤害的学生可以依法保护自己的合法权益；,15.案例一：八年级学生小丽近来与人交往频繁，妈妈想，现在社会繁杂，不知道她跟谁来往。为了及时了解女儿的情况，她多次偷偷地查阅小丽的手机短信。,案例二：班主任林老师总认为未成年人缺乏社会生活经验，容易出现偏差和过失。为防患于未然，她经常私自拆阅学生的信件。,阅读上述案例，运用八年级下册教材知识，回答下列问题：,（1）案例评析：案例中家长、老师的行为,合法吗？为什么？,（2）收获感悟：你从上述案例中得到什么,启示？,15.（1）不合法。因为未成年人的隐私受法律特殊保护。案例中家长、老师的行为侵犯了未成年人的隐私权。,（2）我们应学会尊重公民的隐私权；公民在行使自己权力时，不得损害其他公民的合法权利；未成年人平时应主动与家长、老师沟通。（两个方面即可，其它言之有理也可酌情给分）,16.近年来，校园安全事故屡有发生。建设平安校园、和谐校园、维护师生安全越来越为社会所关注。复,（1）某中学发生这样一个案例：学生中午在学校食堂用餐后，部分同学出现了头晕、肚痛、呕吐等症状而被送进医院。据调查，正是当日食堂向同学出售了过期霉变食品而导致学生食物中毒的。在该案例中，你认为学生的什么权利受到了侵害？,（2）根据你的观察，身边还存在着,那些危害师生安全的隐患？（两点即可）,（3）在近几年的全国人大会议上，许多代表呼吁：为了维护师生安全，要尽快制定校园安全法。当人大代表走到我们学生中间，就制定该发征求你的意见时，,请你结合实际提出两条建议。,16.（1）学生的生命健康权（或消费者的人身安全不受损害的权利）。,（2）学生能结合实际提出安全方面存在的隐患即可。,(3)学生能根据实际存在的问题提出有效的建议即可，言之有理均可酌情给分,12.观察右图，进行概括。,12.(1)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。(2)树立隐私意识，学会自我保护。(3)尊重和维护公民隐私权。,