单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,三（2）班语文课,佛市山禅城区南庄镇溶洲小学潘燕霞,猜谜语：,天上一只鸟，,用线拴得牢。,喜爱微风吹，,害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书第五册,10 风筝,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫,木鸢,，后来改用纸做，叫,纸鸢,。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,山东潍坊,是著名的风筝之都，从,1984,年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,让我们来读读课文吧！,注意听清要求：,读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,我会认,xi,m,f,ng,s,ng,y,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（潍坊）,（磨坊）,fng,f,ng,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞,依然 歇不下来 嘣地断了,田 埂 垂头丧气 大惊失色,倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,ch,ng,jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,s,ng,m,f,ng,y,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿？,这篇课文主要围绕风筝写了,作者,小时候和伙伴们,做风筝、放风筝、找风筝,的事儿。,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做,“,幸福鸟,”,，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,依然：仍然,。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说,“,放,”,，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩,翩飞舞着，我们快活地喊叫,着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩,翩飞舞着，我们快活地喊叫,着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,找风筝,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,童年的时候，我们这些孩子，,最大的快乐,就是做风筝，放风筝。,1,、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。,2,、收集一些描写心情的词语，下节课交流。,课后作业,谢谢大家!再见!,