单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,B,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,B,*,议论文专题复习,1,B,议论文专题复习1B,复习目标 ：,1,、了解中考议论文的,考点及常见题型。,2,、复习,巩固,议论文的,文体常识,。,3,、,掌握,议论文阅读的,基本方法,。,4,、结合具体文章进行阅读,训练,，答题要,规范，全面,。,2,B,复习目标 ：2B,直击中考：,1,、判断归纳全文的,中心论点,2,、辨识、分析文中的,论据，品味其作用,。,3,、,仿写、补充,各种论据等,4,、理解、分析文中的,论证方法及表达效果,。,5,、剖析文章的结构，理清文章,论证思路,6,、理解并品析,重点语句的含义及表达效果,，理解品析文章的语言特色。,7,、联系文章内容联系现实,谈感受,，对文章观点作评价。,3,B,直击中考：3B,文体知识回顾：,1,、,议论文的三要素：,2,、论据的分类：,3,、论证的角度与方法：,角度：,方法：,4,、议论文的基本思路：,5,、议论文的语言特点：,论点 论据 论证,举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证,提出问题 分析问题 解决问题,准确 严密,事实论据和道理论据,正面论证和反面论证,4,B,文体知识回顾：论点 论据 论证举例论证 道,中考中常见的几种题型：,1,、论点是怎样提出来的？,2,、请概括本文的中心论点。,3,、本文的中心论点是什么？,4,、作者的主要观点是什么？,5,、这篇文章阐述了一个什么道理？,关于论点：,论点 ：作者的主张、看法、观点。,（正确、鲜明）,句式：,完整,的表达,观点和态度,的,陈述句,。,5,B,中考中常见的几种题型：关于论点：论点 ：作者的主张、看法、观,你觉得下面能成为论点的是（ ）,1,、羞辱是一门选修课,2,、宽容,3,、勤俭与自强,4,、学贵质疑,5,、空谈不能成就事业,6,、谈谦虚,7,、中国人失掉自信力了吗？,8,、生命像东流的一江春水,9,、尊重别人就是尊重自己,10,、阅读的愉悦,1,、,4,、,5,、,9,6,B,你觉得下面能成为论点的是（,怎样才能准确的找到中心论点？,回顾所学课文，看看下面题目,哪些是论点，哪些是论题：,1,、,敬业与乐业, 2,、,多一些宽容,3,、,人的高贵在于灵魂, 4,、,论美,5,、,得道多助 失道寡助, 6,、,成功,7,、,学问与智慧,一看题目,7,B,怎样才能准确的找到中心论点？回顾所学课文，看看下面题目一看题,注意区分论题与论点,论题是议论文所要阐述的,主要内容,，而论点是作者对所阐述的内容所作出的,明确的判断,的句子,。,例：谈骨气,论题：谈谈关于“骨气”的问题。（话题）,论点：我们中国人是有骨气的。,如：学问与智慧,人的高贵在于灵魂,8,B,注意区分论题与论点8B,勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持,50,年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读,50,字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。,本文的中心论点是：,勤出智慧,二看开头,9,B,勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小,老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。,本文的论点是,:,做老实人不吃亏,三看结尾,10,B,老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不,寻找或提炼论点的方法：,（一）,、,看题目,（二）,、,看开头,（三）,、,看结尾,（四）,、,看中间,（五）,、,当文章对中心论点的表述不集中，作者的观点隐含在整篇文章的字里行间时，需要自己归纳,11,B,寻找或提炼论点的方法： （一）、看题目 （二）、看开头 （三,1.开门见山，提出论点。题目即中心论点;,2.针对生活中存在的现象、自己的一段经历、发现的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;,3.通过批驳错误观点从而提出中心论点;,4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。,5.摆事实讲道理后归结论点;,论点是怎样提出来的呢？,12,B,1.开门见山，提出论点。题目即中心论点;论点是怎样提出来的呢,1,、论据,:,2,、论据的种类：,3,、基本要求：,论据知识,用来证明论点的事实和道理。,典型的事例、历史事实、统,计数字等。,人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。,真实可靠，充分典型。,事实论据：,道理论据：,13,B,1、论据: 论据知识 用来证明论点的事实和道理。 典型,常见的论据类中考题型,1,、理解论据的作用。,2,、辨识事实论据和道理论据。,3,、概括事实论据。,4,、补写（或选择）论据。,14,B,常见的论据类中考题型14B,问题：,1,、,论据有什么作用？,2,、,如何辨识事实论据和道理论据？,3,、如何概括事实论据,4,、如何根据论点补写论据？,15,B,问题：15B,中考阅读材料,学贵质疑,但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对,“,特创论,”,的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随,“,贝格尔,”,号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的,“,特创论,”,发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。,请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证明了哪个观点）,16,B,中考阅读材料16B,这则材料采用,事实论据,证明了,“,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑,。,”,这一观点,。,方法指导：,1,、论据的作用：,2,、思考角度：运用,论据，直接论证,进而论证,。,支撑、论证作者的观点,分论点,中心论点,（事实/道理）,17,B,这则材料采用事实论据证明了“疑是建立在丰富的知识和认,问题：,1,、,论据有什么作用？,2,、,如何辨识事实论据和道理论据？,3,、如何概括事实论据,4,、如何根据论点补写论据？,18,B,问题：18B,1,、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。,2,、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著,史记,。,3,、,“,挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。,”,4,、宋朝文学家苏洵,27,岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。,5,、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！,（道理论据）,（事实论据）,（事实论据）,（事实论据）,（道理论据）,19,B,（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）,问题：,1,、,论据有什么作用？,2,、,如何辨识事实论据和道理论据？,3,、如何概括事实论据,4,、如何根据论点补写论据？,20,B,问题：20B,喊出来的“万能翻译机”,上大学时，李阳的英语连年不及格，一学期有 5门课要补考。为了考英语四级，每天早上，他都很早就去教室。坐在那里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声背喊英文。他惊讶地发现，在大声喊叫中，他的注意力变得集中起来。几星期以后，他去英语角参加活动，别人很奇怪地问他：“咦，李阳，你的英语怎么一下子说得好了许多？”一语点醒了李阳。从此每天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。整整四个月，他以顽强的毅力高声复述完了10本英语原版书。最后李阳顺利通过了四级考试，并一举夺得了全校的第二名。后来，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台的播音员。优秀的英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部“万能翻译机”。,归纳：,概括事实论据的方法：,人物（特点）+ 事件 + 论点 + 结果,21,B,喊出来的“万能翻译机” 归纳：概括事实论据的方法：人物（特点,顾炎武的马背书馆,顾炎武是明末清初的思想家和学者。他一生勤奋读书，后人说他“自少至老，无一刻离书”。,不管是在行军中还是在避乱中，他总是用两匹马两匹骡子驮着满满的书箱，书籍足有一个小书馆那么多。每逢到了关口要塞，就进行调查访问，如发现同平时所学的有不一致的地方，就认真记录下来，回到茶房旅店，打开书来检查核对。旅店主人怕多耗灯油，连续催他休息，他说：“我多付油资就是了。”有时行进在平原大道上，他就骑在马背上诵读古书，默背考证注释。从此，人们就用“马背书馆”来赞扬顾炎武的苦学精神。,22,B,顾炎武的马背书馆 22B,问题：,1,、,论据有什么作用？,2,、,如何辨识事实论据和道理论据？,3,、如何概括事实论据,4,、如何根据论点补写论据？,23,B,问题：23B,成功来自勤奋,古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤奋和努力。,（,1,）请你为文段选择一个,道理论据,。,（,2,）请你为文段补写一个,事实论据,和,道理论据,。,中考阅读材料,24,B,成功来自勤奋中考阅读材料24B,起初是我们造成习惯，后来是习惯,造成我们。,王尔德,业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁 于随 。 韩愈人生的道路虽然漫长，但紧要处却,只有几步，特别是当人年轻的时候。,柳青,25,B,25B,（,1,）补写的论据要能证明观点，即论据与,论点一致。,（,2,）补写论据的内容要,真实、,典型,。,（,3,）补写论据的语言要简明,、,概括。,（4）,补充道理论据，引用名言警句必须准确无误。,补写事实论据的,要求：,26,B,（1）补写的论据要能证明观点，即论据与 补写事实论据的要求：,1,、,孔子,一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。,2,、战国时的,苏秦,，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；,3,、汉代的,孙敬,，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。,4,、晋朝的,车胤、孙康、匡衡,，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。,5,、东晋大书法家,王羲之,自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名的书法家，被人们称为“书圣”。,勤奋的事例,27,B,1、孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经,1,、论证：用论据来证明论点的过程和方法,2,、论证方法：,举例论证,对比论证,(,正反两方面的论述,),比喻论证,(,比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的,),道理论证,论证,28,B,1、论证：用论据来证明论点的过程和方法 论证28B,一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近,。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。,划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（,3,分）,这个句子使用了比喻论证的方法。（,1,分）把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”，（,1,分）证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（,1,分）,考题训练一：,29,B,一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向,躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。李冰父子如果不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等情况，就不能带领当地人民建成大型水利工程,都江堰。毕升如果不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不能发明活字印刷术。司马迁如果不是游历祖国的名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出,史记,。白居易如果不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出,卖炭翁,等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑如果不亲临工地现场，反复勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨的京张铁路,本段主要使用了什么论证方法，有何作用？,考题训练二：,30,B,躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。李冰,举例论证：,列举,_,的典型事例，有力地,论证,了,，使论证,更具体，有说服力。,道理论证：,引用,-,的话，有力地,论证,了,-,的观点，增强了,说服力和权威性。,比喻论证,:,把,-,比作,-,，,生动形象,地,论证,了,。从而把抽象的东西说的浅显易懂。,对比论证：,将,与,进行对比，更加,突出,了,_,的观点，给人留下鲜明的印象。,归纳 答题格式：,31,B,举例论证：道理论证：比喻论证:对比论证：归纳 答题格式：31,论证文的结构：,解答思路：,分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上,加上,一些诸如“,首先”、“然后”、“接着”、“最后,”一类表承转启合关系的,词语,。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。,开头的内容有：,（,1,）提出中心论点；（,2,）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。,结尾的内容：,（,1,）深化中心论点，提出,的结论；（,2,）重复或强化,的中心论点；（,3,）发出,的号召或劝勉人们,；（,4,）补充论证了,。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）,结构：提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）。,常考题型：,1,、分析本文的论证思路；,2,、请说说文中几个段落的论证思路。,32,B,论证文的结构：解答思路：结构：提出问题（引论）分析问题（,议论文的语言特色：,准确，严密,常考题型：,1,、加点词语有什么作用？,2,、词语顺序是否可以颠倒？,33,B,议论文的语言特色： 准确，严密 常考题型：33B,让优秀成为一种习惯,朱铁志,每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。,所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。,优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。,文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（,3,分）,引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。（,3,分，每个要点,1,分）,议论文开头的作用：,34,B,让优秀成为一种习惯引出中心论点，作为论据证明中心论点，,