单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,创建全国文明城市综合说明,创建全国文明城市综合说明,01,02,03,04,05,什么是全国县级文明城市,如何创建全国县级文明城市,测评方式有哪些,全国文明城市是如何产生的,创建任务是什么,06,应知应会内容,创建全国文明城市综合说明,0102030405什么是全国县级文明城市如何创建全国县级文,什么是全国县级文明城市,全国县级文明城市,全国县级文明城市是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质、城市文化品位、群众生活质量较高，崇德向善、文化厚重、和谐宜居的县级城市。,什么是全国县级文明城市全国县级文明城市全国县级文明城市是经济,全国文明城市,从提名城市中测评产生,依据全国文明城市测评体系,每三年评选表彰一届,全国文明城市如何产生,全国文明城市从提名城市中测评产生依据全国文明城市测评体系每三,全国县级文明城市测评体系,（,2017,年版），由中央文明委于今年,7,月印发，共有,7,个测评项目、,58,个测评内容、,120,条测评标准构成，包含理想信念、乡风文明、经济民生、社会环境、生态文明、城乡一体、长效机制等诸多方面内容，是“创文”工作的总抓手、任务单，是必须完成的工作。,一体系,如何开展创建工作,全国县级文明城市测评体系（2017年版），由中央,全国县级文明城市测评体系操作手册,（,2017,年版），由中央文明委和测评体系同步印发，是测评体系的配套文件，依据测评体系进行指标细化，明确具体要求，是“创文”工作的作战图、说明书，也是实现测评体系工作目标的工作路径和行动指南。,如何开展创建工作,一手册,全国县级文明城市测评体系操作手册（2017年版）,测评,方式,实地,考察,问卷,调查,网上,申报,包括入户调查和随机街访两种方式,由国家统计局和中央文明委成员单位、相关职能部门抽调人员实施。,数据主要为市区数据（明确要测评农村地区的标准除外）；数据采集时间期限原则上以本轮创建周期为准，相关具体要求在测评前通过“网上申报系统”统一发布。,如何测评,测评实地问卷网上包括入户调查和随机街访两种方式由国家统计局和,创建文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园。,在文明城市创建中，各行业、各领域都要结合自身特点实际突出不同创建主题开展内容丰富的创建活动。如村镇、社区（小区）就要突出文明家庭、乡风文明、邻里和睦等，学校突出文明校园创建等。,也就是说各行各业要进行全域创建。,创建任务有哪些,县级层面,创建文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、,重点：,1,、,“一线四点”。“一线”即通往,办事处,所在地沿线；“四点”即乡镇所在地、中心文化活动站、中心市场、中心学校。,2、,“两大秩序”是指交通秩序、市场秩序。,具体来说：沿阳泽路沿线村（社区），魏庄中心校、街道文化站（办事处机关）、傅寨小学少年宫、魏庄社区、傅寨市场。,创建任务有哪些,魏庄层面,重点：创建任务有哪些魏庄层面,包括便民大厅、文化站等驻办事处站所窗口,“六必须”：必须有无障碍设施、必须有营业开放标示、必须有禁烟标识、必须有消防设施、必须有投诉机制、必须有公厕（或指示牌）。,“三体现”：必须在显要位置体现行业规范、必须体现行业创建、必须体现志愿服务（特别是要有志愿服务“明白人”）。,创建任务有哪些,魏庄层面,窗口单位,创建任务有哪些魏庄层面窗口单位,窗口人员：,及时劝阻吸烟现象，确保无吸烟现象；,公厕保持良好状态，无障碍设施正常；,便民服务到位，志愿服务规范；,熟知各窗口办理业务及流程。,创建任务有哪些,魏庄层面,窗口单位,创建任务有哪些魏庄层面窗口单位,设施良好,氛围浓厚,正常开放,开展活动,记录齐全,创建任务有哪些,魏庄层面,文化站（志愿服务站）,创建任务有哪些魏庄层面文化站（志愿服务站）,一是熟知本窗口志愿服务站（点）开展志愿服务整体情况；二是要注意四个问题：,本窗口志愿服务站注册志愿者人数?,志愿服务项目有哪些?,本人参与志愿服务时长?,有没有对志愿者的奖励?,创建任务有哪些,魏庄层面,文化站（志愿服务站）,创建任务有哪些魏庄层面文化站（志愿服务站）,环境卫生整洁,文体设施良好,宣传氛围浓厚,文明创建积极,主动开展活动,创建任务有哪些,魏庄层面,社区（村）,创建任务有哪些魏庄层面社区（村）,一是熟知本社区（村）基本情况，尤其是入户问卷调查对象要心中有数；,二是熟知本社区（村）开展的文明创建活动（包括文体活动、市民教育、普法宣传等）有哪些；,三是本社区（村）开展的“五项教育”（宣传文化、党员教育、市民教育、科技普及、普法教育）情况。,创建任务有哪些,魏庄层面,社区（村）,创建任务有哪些魏庄层面社区（村）,地点固定，标识醒目，制度健全，项目公示，记录真实，氛围浓厚,有人专司。其中值岗志愿者必须熟知,志愿服务明白纸应知应会内容,，要注意四个问题：,本社区志愿服务站注册志愿者人数,?,（常住人口,13%,以上）,志愿服务项目有哪些,?,本人参与志愿服务时长,?,有没有对志愿者的奖励,?,创建任务有哪些,魏庄层面,社区志愿服务站,创建任务有哪些魏庄层面社区志愿服务站,负面清单的关键：市民对创建工作率低于,70%,的问题,工作率,全民法治宣传教育普及率,80%,市民对志愿服务活动认同和支持率,90%,市民对义务教育的满意度,75%,创建活动的群众参与率,90%,创建任务有哪些,群众对创建的满意度,90%,负面清单的关键：市民对创建工作率低于70%的问题 工作率全民,社会主义核心价值观,四个长垣,志愿精神、,志愿服务理念,三关爱,六有一落实,四个全面,应知应会,社会主义核心价值观四个长垣志愿精神、三关爱六有一落实四个全面,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力,