单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗三首,3,古诗三首3,迢 迢 牵 牛 星,迢迢牵牛星,tio,迢 迢 牵 牛 星迢迢牵牛星tio,东汉末年 无名氏作,夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意,代表了,汉代文人五言诗最高成就,五言诗发展史上占关键性的地位,评价,五言之冠冕。,刘勰,文心雕龙,一字千金。,钟嵘,诗品,作者,内容,特点,地位,出处,古诗十九首,1.,标题为诗歌的第一句,2.,语言朴素自然，描写生动真切,东汉末年 无名氏作夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意代表,迢迢牵牛星课件,说一说,你知道哪些牛郎织女的传说？,鹊桥相会,天河隔阻,说一说你知道哪些牛郎织女的传说？鹊桥相会天河隔阻,乞 巧,传说织女的手艺极巧，能织出云彩一般美丽天衣。为了使自己也能拥有织女一般的巧手，在少女之间，于是发展出了“乞巧”的习俗。乞巧的习俗大约早在汉代就形成了。乞巧用的针就分双眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上，手拿丝线，对着月光穿針，看谁先穿过就是“得巧”。,乞 巧 传说织女的手艺极巧，能织出云彩一般美丽天衣。为,纤维素（,xin,）纤夫（,qin,）,札（,zh,）擢（,zhu,）,脉脉（,m,）脉搏（,mi,）,我会读,纤维素（xin）纤夫（qin）我会读,五言诗,的诵读节奏，一般是三个节拍，即,二二一,或,二一二,，由不同字数构成的两个节拍交错起来而组成一句的五言诗，在节奏上就远胜于板滞的四言诗。,如,“迢迢,/,牵牛,/,星,纤纤,/,擢,/,素手,”,明节奏,自由读，画出节奏,五言诗的诵读节奏，一般是三个节拍，即,描写织女思念牛郎的,爱情诗,感情基调较为,哀怨,押韵,女 雨 许 语,（,韵）,题材和基调,描写织女思念牛郎的爱情诗 押韵 女 雨 许 语,合作探究,1,、,朗读诗歌，,借助注释，,用自己的话说一说诗意。,2,、本首诗,表达了一种怎样的情感?从哪里看出来？,合作探究 1、朗读诗歌，借助注释，用自,迢迢,牵牛星，,皎皎,河汉,女。,遥远,明亮的样子,理解诗句,一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的明亮的织女星,。,诗意：,银河,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。遥远明亮的样子理解诗句 一边是遥远,品一品,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,织女与牛郎隔着银河怅望。,站在地上，仰望天空,既是写牵牛星，又是写河汉女。,视点：,诗人想象：,“,迢迢”“皎皎”：,互文,品一品迢迢牵牛星，皎皎河汉女。织女与牛郎隔着银河怅望。站在地,诗歌第一句点明了什么？,我国民间四大爱情故事：,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,白蛇传,牛郎织女,1,、描写对象：,牵牛、织女,引出抒情主人公,织女,2,、“迢迢”：,写出了两个人分隔异地,引出他们的爱情故事,提问一,诗歌第一句点明了什么？我国民间四大爱情故事：1、描写对象：牵,纤纤,擢,素手，,札札,弄,机杼。终日不成,章,，泣涕零如雨。,有花纹的纺织品,从袖子中伸出来,织机声,摆弄,理解诗句,织女伸出细长而白皙的手，札札地正在织布。一整天不见她织成一匹布，却见她愁容满面，泪落如雨。,诗意：,纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。有花纹的纺,转移到天上银河之畔,织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。,视点：,诗人想象：,纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。,织女活动,品一品,转移到天上银河之畔织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。视,因思念远方的人而无心织布,，作者由牛郎织女的不能相会，揭示出,现实,和,愿望,的矛盾。,提问二,前一句写织女忙碌地织布。她整天织布，为什么还是“不成章”呢？为什么,“,泣涕零如雨”？,因思念远方的人而无心织布，作者由牛郎织女的不能,用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦至极。,提问三,终日以泪洗面为什么还要织布呢？此句用了什么修辞？表现了什么情感？,用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表,河汉清且浅，相去复,几许,。,盈盈,一水,间,，,脉脉,不得,语。,间隔,含情凝视的样子,多少，多远,水波晶莹清澈,不能,理解诗句,那银河水清清浅浅的，相隔的距离能有 多远？隔一条清清的银河，却只能含情相望，不能互诉衷肠。,诗意：,河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。间隔含,河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。,从织女的角度写。,一水相隔,咫尺天涯,视点：,品一品,河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。从织女的角度,河水既清又浅，可以涉水而过，他们为什么,不能见面,呢？作者这样写,有什么作用,？,提问四,河水并非不能渡过，而是,不可逾越,。因有像王母这样的势力的阻隔，可见，织女“泣涕零如雨”是因为,爱情被无情毁灭的悲恨,。,本诗,明写传说故事,，,暗写现实生活,，表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪，,以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀,。,河水既清又浅，可以涉水而过，他们为什么不能见面呢？作,这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样的感情？,提问五,写的是,牛郎织女的爱情故事,：牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事。,抒发了,有情人被分隔两地的相思之苦,。,这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样,赏析,“盈盈一水间，脉脉不得语。”,（,1,）一条清浅的河流阻断了一对有情“人”，牛郎织女隔河只能相望却不能言语。,（,2),银河阻断了相会的道路，却阻断不了牵牛和织女的含情脉脉之思，他们隔河相望。,情景交融,赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”（1）一条清,理解诗句,一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的明亮的织女星。,织女伸出细长而白皙的手，札札地正在织布。一整天不见她织成一匹布，却见她愁容满面，泪落如雨。,那,银河水清清浅浅的，相隔的距离能有 多远？隔一条清清的银河，却只能含情相望，不能互诉衷肠。,诗意,理解诗句 一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河,第一、二句：,天上情景,（景）,第三,六句：,织女悲苦,（由景及人）,第七、八句：,河汉相隔,（由景及情）,第九、十句：,相爱受阻,（人情景相融）,思想感情,牛郎织女 隔河相望 不能团聚,比喻,人间男女 相爱受压制 不能欢聚,思想感情牛郎织女 隔河相望 不能团聚比喻人间男女,迢迢：,写星空的距离（远）,皎皎：,写星辰的光辉（亮）,纤纤：,写双手的形状（美）,札札：,写织机的声音（忙）,盈盈：,写水流的形态（清）,脉脉：,写人物的神态（情）,情中景 景中情,相思 怨别,品味叠字,迢迢：写星空的距离（远）皎皎：写星辰的光辉（亮）纤纤：写双手,叠字的表达效果,1,、,形式上,：使诗具有很强的,音乐节奏,和韵律美,。,2,、,内容上,：对写景写人起到“景情并,生”的作用，,使感情表达,得更加缠绵悱恻,。,叠字的表达效果1、形式上：使诗具有很强的音乐节奏,考一考,1,、从形态和声响方面写织女勤劳的诗句,纤纤擢素手，札札弄机杼。,3,、含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句,2,、直接描写织女相思之苦的诗句,终日不成章，泣涕零如雨。,盈盈一水间，脉脉不得语。,考一考1、从形态和声响方面写织女勤劳的诗句纤纤擢素手，札札弄,有感情地朗读并背诵古诗,我会背,我会背,感谢观看,感谢观看,