,*,b wi b,6,比尾巴,第二课时,第一课时,b wi b6 比尾巴第二课时第一课时,一起来做游戏。,摸摸头部,摸摸肩膀,摸摸肚子,摸摸膝盖,摸摸尾巴,谁有尾巴？,第一课时,新课导入,一起来做游戏。摸摸头部摸摸肩膀摸摸肚子摸摸膝盖摸摸尾巴谁有尾,新课导入,新课导入,新课导入,新课导入,新课导入,新课导入,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有,_,小节，然后在每一小节前标上序号。,4,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇,比 尾 巴 谁 长 短,把 伞 兔 最 公,b,wi,b,shu,chn,b,sn,t,zu,n,对比,尾巴,谁的,长江,长短,把手,雨伞,兔子,最好,公鸡,加点字在词语里读,轻声,dun,大巴,反义词,比 尾 巴,谁,长,短,把,伞,兔,最,公,初读课文,比 尾 巴 谁 长 短把 伞 兔 最 公bwibs,把,还有哪些字也有,提手旁,？,打 扫 拉,公,伞,八字头,人字头,大多与手或用手的动作有关,初读课文,兔,斜刀头,把还有哪些字也有提手旁？打 扫 拉公伞八字头人字头大多与手或,鸭,小,子,河,过,比,尾,巴,谁,长,短,把,伞,兔,最,公,鸭小子河过比尾巴谁长短把伞兔最公,长,比,巴,把,竖提,初读课文,长比巴把竖提初读课文,结构：,部首：,书写指导：,独体字,横折收笔靠近竖中线。短横在横中线起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展。,b,巴,巳,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：独体字横折收笔靠近竖中线。短横在横中线,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽。“巴”要写得略小些，横折起笔略低于提手旁的横，竖弯钩从竖中线起笔。,b,把,扌,初读课文,结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。“巴”要写得略小些，横折,自由读课文，说一说：,课文里提到了哪些动物？,这些动物在做什么？,品读课文,自由读课文，说一说：品读课文,课堂小游戏,找尾巴,品读课文,课堂小游戏找尾巴品读课文,品读课文,品读课文,谁的尾巴长,？,谁的尾巴短,？,谁的尾巴好像一把伞,？,问号,带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬，读出疑问的语气。,长句子,品读课文,谁的尾巴长？问号带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬，读出疑问,猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭子,孔雀,比尾巴,品读课文,猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀比尾巴品读课文,比一比：,仔细观察这些动物，说说它们的尾巴各有什么样的特点。,品读课文,比一比：品读课文,猴子的尾巴长。,兔子的尾巴短。,松鼠的尾巴好像一把伞。,你们最喜欢谁的尾巴？为什么？,猴子的尾巴长。你们最喜欢谁的尾巴？为什么？,长,短,好像,一把伞,长短好像,谁的尾巴长？,谁的尾巴短？,谁的尾巴好像一把伞？,猴子的尾巴长。,兔子的尾巴短。,松鼠的尾巴好像一把伞。,品读课文,谁的尾巴长？品读课文,想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴都有什么功能呢？,品读课文,想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴都有什么功能呢？品读课文,第二课时,谁的 长短 一把,打伞 兔子 最后,公鸡 比尾巴,复习导入,第二课时谁的 长短 一把复习导入,谁的尾巴长？,shu de wi b chn,我问你答：,猴子的尾巴长。,hu zi de wi b chn,复习导入,谁的尾巴长？shu de wi b chn我问你,谁的尾巴短？,shu de wi b dun,兔子的尾巴短。,t zi de wi b dun,品读课文,谁的尾巴短？shu de wi b dun兔子的尾巴,谁的尾巴好像一把伞？,shu de wi b ho xin y b sn,松鼠的尾巴好像一把伞。,sn sh de wi b ho xin y b sn,品读课文,谁的尾巴好像一把伞？shu de wi b ho x,谁的尾巴弯？,谁的尾巴扁？,谁的尾巴最好看？,谁能读好这些问句？,第二场比赛有哪些参赛选手呢？,品读课文,谁的尾巴弯？谁能读好这些问句？第二场比赛有哪些参赛选手呢？品,公鸡的尾巴弯。,鸭子的尾巴扁。,孔雀的尾巴最好看。,读一读，这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样？它们的尾巴又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？,公鸡的尾巴弯。读一读，这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么,弯,扁,最好看,品读课文,弯扁最好看品读课文,谁的尾巴弯？,shu de wi b wn,公鸡的尾巴弯。,n j de wi b wn,品读课文,谁的尾巴弯？shu de wi b wn公鸡的尾巴弯,谁的尾巴扁？,shu de wi b bin,鸭子的尾巴扁。,y zi de wi b bin,品读课文,谁的尾巴扁？shu de wi b bin鸭子的尾巴,谁的尾巴最好看？,shu de wi b zu ho kn,孔雀的尾巴最好看。,kn qu de wi b zu ho kn,品读课文,谁的尾巴最好看？shu de wi b zu ho,猴子的尾巴,_,。,兔子的尾巴,_,。,松鼠的尾巴好像,_,。,_,的尾巴弯。,_,的尾巴扁。,孔雀的尾巴,_,。,我会填,长,短,一把伞,公鸡,最好看,鸭子,品读课文,猴子的尾巴_。我会填长短一把伞公鸡最好看鸭子品读课文,说一说：比赛结束了，但是还有很多小动物不服气，也想来比赛，看看都有谁？,照着课文的样子说说他们的尾巴怎么样。,说一说：比赛结束了，但是还有很多小动物不服气，也想来比赛，看,兔子的样子最可爱。,谁的样子最可爱？,品读课文,兔子的样子最可爱。 谁的样子最可爱？品读课文,比尾巴,各具特色,长,短,好像一把伞,弯,扁,最好看,结构梳理,比尾巴各具特色长短好像一把伞弯扁最好看结构梳理,结构：,部首：,书写指导：,独体字,竖提略靠左，在竖中线上收笔。,chn,长,长,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：独体字竖提略靠左，在竖中线上收笔。ch,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。,b,比,比,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从,拓展一,拓展二,拓展三,拓展延伸,拓展一拓展二拓展三拓展延伸,含尾字的词语,尾大不掉 彻头彻尾 有头无尾,摇头摆尾 虎头蛇尾 街头巷尾,首尾呼应 狗尾续貂,拓展一,返回,含尾字的词语尾大不掉 彻头彻尾 有头无尾拓展一返回,说话比比看,谁的尾巴像剪刀？,燕子的尾巴,_,。,拓展二,说话比比看谁的尾巴像剪刀？拓展二,谁的耳朵,_,？,大象的耳朵,_,。,谁的耳朵_？,谁的眼睛,_,？,兔子的眼睛,_,。,返回,谁的眼睛_？返回,返回,拓展三,尾 巴,猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。,兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。,公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。,松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。,孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。,返回拓展三尾 巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。,一、选择正确的读音打。,长,短,（,dn dun,）,一把,伞,（,sn shn,）,尾,巴,（,b p,）,随堂练习,一、选择正确的读音打。长短（dn dun）随堂,二、我会连。,松鼠,猴子,兔子,尾巴长,尾巴短,尾巴好像一把伞,二、我会连。松鼠尾巴长,三、小小模仿秀。,谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。,1.,谁的尾巴弯？,_,2._ _,谁的尾巴像剪刀？,公鸡的尾巴弯。,燕子的尾巴像剪刀。,三、小小模仿秀。谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。谁的,课后习题参考答案,朗读指导：本课语句生动、押韵，读起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问句要读出疑问的语气。,朗读课文。背诵课文。,课后习题参考答案 朗读指导：本课语句生动、押韵，读起来,朗读示例：谁的尾巴,/,长？谁的尾巴,/,短？谁的尾巴,/,好像一把伞？猴子的尾巴,/,长。兔子的尾巴,/,短。松鼠的尾巴,/,好像,/,一把伞。,背诵指导：本课课文具有“重复迭唱”的特点，各小节字句大体相同。因此，我们在背诵第,1,、,2,节后，再找第,3,、,4,节不同的字词并记住它们就可以了。,朗读示例：谁的尾巴/长？谁的尾巴/短？谁的尾巴/,老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。,参考答案：谁的样子最调皮？小猴的样子最调皮。,照样子做问答游戏。,谁的尾巴最好看？,孔雀的尾巴最好看。,谁的样子最可爱？,兔子的样子最可爱。,老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。,课后小结,今天,我们,一起学习，非常愉快。你们通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈,谈你的收获吗？,课后小结 今天我们一起学习，非常愉快。你们通过本,课后习题,1,、教科书课后习题第一,题、第二题。,2,、课后总结本次学习知识点。,课后习题1、教科书课后习题第一题、第二题。,感谢大家的聆听！,再见,感谢大家的聆听！再见,部编版人教版最新小学一年级上册语文比尾巴名师ppt课件,