单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,桥,第二课时,难点名称：通过老支书的,神态、,语言、动作等细节描写，体会人物的形象。,部编版：,六年级上册第四单元,12,课,桥 第二课时难点名称：通过老支书的神态、语言、动作等细节描,1,回忆课文,自由朗读课文，说一说：这篇课文围绕“桥”写了一件什么事？,课文写山洪爆发，老支书冒着生命危险，沉着镇定指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己与儿子却被洪水卷走的事。,导入：,回忆课文 自由朗读课文，说一说：这篇课文围绕“桥”写了一件什,2,1.,文中有多处描写大雨和洪水的句子，找出这些句子，并说说作者为什么这样写？,知识讲解：,1.文中有多处描写大雨和洪水的句子，找出这些句子，并说说作,3,描写大雨、洪水的句子：,1,、,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,2,、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,3,、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,4,、死亡在洪水的狞笑声中逼近。,描写大雨、洪水的句子：1、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒,4,5,、,水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。,6,、水，爬上了老汉的胸膛。,洪水迅猛,不可阻挡,疯狂肆虐,环境描写的作用：突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。,5、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。6、水，爬上了老汉的,5,2.,洪水来临，人们的求生之路是什么？人们有什么样的表现？,东面、西面没有路。只有北面有座,窄窄,的木桥,。,唯一出路：,木桥,突出了木桥的重要性。,2.洪水来临，人们的求生之路是什么？人们有什么样的表现？东面,6,3,.在危急关头，年迈的党支部书记是怎么做、怎么说的，找出描写老支书,神态、,语言、,动作,的句子，从中能看出老汉是个怎样的人？,3.在危急关头，年迈的党支部书记是怎么做、怎么说的，找出描写,7,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他,不说话,，,盯,着乱哄哄的人们。他,像,一座山。,老汉,一座山,老汉镇定如山，是人们获得生的希望的“靠山”,比喻,这是一位,的老汉。,沉着、镇定,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座,8,村民,你拥我挤,疯了似的,跌跌撞撞,乱哄哄,对比,老汉,站着,不说话,盯着,像一座山,动作描写,村民你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄对比老汉动,9,老汉,沙哑地喊话,：,“,桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！,他以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。号召党员排在后面，体现了党的先进性。,语言描写,这是一位,的党员。,舍己为人,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！他以,10,老汉,冷冷地说,：,“,可以退党，到我这儿报名。”,动作和语言描写,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出一个小伙子，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶得像只豹子,。,这是一位,的老汉。,不徇私情,老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”动作和语言描写老,11,老汉,吼,道：“少废话，快走。”他用力把小伙子,推,上木桥。,在自己和小伙子面前，老支书把生的希望留给了小伙子，体现了他伟大的父爱。,动作和语言描写,这是一个,的老汉。,无私无畏,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。在,12,老汉似乎要,喊,什么，猛然间，一个浪头,也吞没,了他。,作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能活下来。看到自己的儿子被洪水吞噬，他的内心无比痛苦，对儿子感到无比愧疚。,神态描写,这是一个,的老汉。,英勇献身,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。作为一个父亲，,13,说一说老汉是个怎样的人？,课堂练习,：,忠于职守,威信极高,舍,己,为人,沉着、镇定,不徇私情,无私无畏,英勇献身,说一说老汉是个怎样的人？课堂练习：忠于职守威信极高舍己为人,14,今天的学习，你有什么收获？,今天的学习，你有什么收获？,15,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,16,谢谢大家！,谢谢大家！,17,再见！,再见！,18,