单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,歌曲欣赏,松,花,江,上,张,寒,晖,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱,.,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘,.,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪,!,流浪,!,整日价在关内,流浪,!,哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡,?,哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏,?,爹娘啊,爹娘啊。,什么时候才能欢聚一堂,?,端木蕻良,土地的誓言,学习目标,1,积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，并学会运用。,2,了解作者及时代背景。,3,感知课文内容，把握作者的思想情感。,4.,揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。,5.,培养热爱家乡热爱祖国的感情。,读准字音,端木,蕻,良,炽,痛,胸,膛,喷,涌,泛,滥,白,桦,林,谰,语,怪,诞,亘,古,默,契,田,垄,蚱蜢,镐,头,嗥,鸣,山,涧,斑,斓,碾,丰,饶,污,秽,hng,ch,tng,pn,ln,hu,ho,jin,ln,nin,ro,hu,ln,dn,gn,q,lng,zh,mng,go,炽痛,亘古,田垄,谰语,族系,污秽,默契,远古,热烈而深切,没有根据的话,田埂,具有某种共同属性的同类,1,双方意见虽没有明白说出来，却有一致的了解。,2,相互有所谅解或秘密约定。,肮脏的东西,掌握词义,“九一八”事变纪念碑,不能忘记的历史！,写作背景,1941,年,9,月,18,日，,九一八事变,已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。,端木蕻良,（,1912-1996,）原名曹汉文，主要作品有,憎恨,科尔沁旗草原,大地的海,长江,等。与萧军、萧红等人习惯上被称为,“,东北作家群,”,，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。,听课文朗读,，,感知文章内容,整体感知,1.,文章题目是,土地的誓言,，是不是就是指土地发出的誓言呢？,2.,什么誓言？（,书中原话,）,3.,请用简洁的语言，概括文章两个自然段的内容。,4.,你体会到了作者怎样的思想感情？你觉得文章该怎样朗读？,怀念、赞美、忧伤、愤怒等,1,、,作者是用怎样的笔墨来描绘自己家乡的景物的？,2,、读出你认为最富有感情的语句，说说它为什么最能打动你。,品读课文,、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？,、怎样理解第一自然段中,“,我常常感到它在泛滥着一种热情,”,中,“,泛滥,”,这个词语的确切含义？,问题探究,、怎样理解第二自然段中,“,在那田垄里埋葬过我的欢笑,”,中的,“,埋葬,”,这这个词语的确切含义？,、文章结尾一句,“,为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前,或者我的坟前,”,的含义是什么？,问题探究,5.,为什么文章起初写“关东大地”用“,她,”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，,你,必须被解放！,你,必须站立”呢？,问题探究,人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用,“,她,”,，而改用,“,你,”,直接与土地对话交流，这在修辞上称作,“,呼告,”,。,当今形势下，你对“土地”有什么誓言吗？,拓展与体验,你还有什么问题吗？,学习与思考,想到关东原野,上的一切,听见故乡的,呼唤,发誓,为故乡母亲而战斗而牺牲,热爱祖国热爱家乡,土地的誓言,课文总结,土地的誓言,这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把“九,一八”事变以后东北流亡人民压抑的情感用火 一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。,