单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/31,#,第三单元 走向未来的少年,第七课 从这里出发,第,1,课时 回望成长,第三单元 走向未来的少年,1,课前预习,一、收获的季节,1.,三年来，我们一直在努力，也不断有,。,2.,正确,，勇于战胜自己，才能成为,。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的,，挖掘自己的潜能，实现,。,3.,结果很重要，,同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的,，也是人生的,。,收获,认识自己,真正的强者,长处,自我超越,过程,重要积累,宝贵财富,课前预习一、收获的季节收获认识自己真正的强者长处 自我超越过,2,课前预习,二、结束与开始,1.,回望成长历程，我们更加懂得,；立足现实，我们脚踏实地走向,。,2.,在人生道路上，我们每次,都将对未来产生重要影响。,3.,未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要,，实现自己的,。,珍惜当下,远方的目标,关键性的选择,努力奋斗,人生价值,课前预习二、结束与开始珍惜当下远方的目标关键性的选择努力奋斗,3,大家说一说,留下深刻印象的：同学的友爱互助；老师的耐心教导；运动会接力比赛等等。,作用：同学友爱让我们共同成长；老师的教导使我学会怎样为人处事；接力比赛让我懂得了合作团结的意义等等。,大家说一说留下深刻印象的：同学的友爱互助；老师的耐心教导；运,4,（一）、收获的季节,（一）、收获的季节,5,友谊果。,我结交了几个好朋友，在学习上互相帮助，,在生活上互相照顾，建立了真挚的友谊。,意志果。,在学习上刻苦钻研，锻炼了坚强的意志。,智慧果。,在老师的带领下，在知识的海洋里遨游，,掌握知识，为今后的学习奠定了基础。,自立果。,在学校里我学会了生活上自理，自立能力,大大增强。,理想果。,通过三年的学习，我的人生目标更加明确，,树立了远大的理想。,探究与分享,友谊果。我结交了几个好朋友，在学习上互相帮助，探究与分享,6,想一想：,1.,初中三年我们,有哪些,收获,？,初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的,知识,；,我们参加丰富多彩的实践活动，学会,做人,，学会做事；,我们结交一群志同道合的,朋友,，在成长的路上互帮互助，风雨同行；,我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；,我们逐步树立,全球视野,，主动思考人类的前途命运。,想一想：1.初中三年我们有哪些收获？初中三年，我们在学海中,7,人物故事：战胜自己，才是命运的强者！,人物故事：战胜自己，才是命运的强者！,8,探究与分享,（1）正确认识自己，勇于战胜自己才能，成为生活中的强者。,（2）有。如：有一次，学校举行演讲比赛，班级推荐我参加比赛，临到上台时，我很紧张，担心自己发挥不好，给班级丢脸。老师鼓励我说：“你一定行，大胆上台“。在老师的鼓励下，我平静了心态，发挥正常，最终获得大奖。,探究与分享（1）正确认识自己，勇于战胜自己才能，成为生活中的,9,1,、,“,知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,”,正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。,2,、,初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢,面对，奋力前行。,3,、,我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天,都在进步。,4,、在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自,己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。,2.,如何看待,初中三年我们的经历,？,（,我们实现自我超越的原因和要求有哪些？）,1、“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”2.如何看,10,人物故事：人的潜能有多大,人物故事：人的潜能有多大,11,科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮层有,25,毫米厚，可以储存,1000,亿个信息，可以容纳,40,亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能够发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻易学会,40,种语言、背诵整本百科全书，拿,12,个博士学位。,知识窗,科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮,12,探究与分享,结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的经验与感悟，才是真正有意义的学习收获。,探究与分享结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺,13,马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。,结果很重要，过程同样重要。,过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。,在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。,3.,正确认识过程与结果的关系,马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果,14,（二）、结束与开始,（二）、结束与开始,15,九年级，我们站在一个,交汇点,上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来,有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？,回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；,立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。,1.,站在,初中毕业的,交汇点,上,，我们应如何做？,九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与,16,探究与分享,（1）我选择升学，读普通高中，因为初中三年我的各门功课，成绩突出，文化基础比较稳固，培养了良好的学习习惯。,（2）我选择读职业学校，掌握一技之长，为就业做好准备，因为初中三年我的动手能力和实际操作能力得到了锻炼，职业学校毕业后，我会掌握更多的实践经验，为参加工作做好准备。,探究与分享（1）我选择升学，读普通高中，因为初中三年我的各门,17,选择-董卿朗读者,选择-董卿朗读者,18,小结,:,在,人生道路上，我们每次,关键性,的选择都将对未来,产生重要影响,，我们要学会,合理选择,。,（现在）,初中,毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的,目标和方向,。,（现在）,我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行,社会主义核心价值观,，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。,未来,，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的,人生价值,。,（未来）,2,.,一,个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算,？,（,现在和未来，我们,应该如何面对？初三毕业，我们怎样正确选择？,）,小结:在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产,19,探究与分享,探究与分享,20,探究与分享,阅读教材第,86,页“探究与分享”:（1）古今中外有很多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示？,美国著名医师埃里克森关于“人生发展八阶段的理论”：,A,婴儿期（02岁）基本信任和不信任的心理冲突；,B,儿童期（24岁）自主与害羞和怀疑的冲突；,C,学龄初期（47岁）主动对内疚的冲突；,D,学龄期（712岁）勤奋对自卑的冲突；,E,青春期（1218岁）自我同一性和角色混乱的冲突；,F,成年早期（1825岁）亲密对孤独的冲突；,G,成年期（2550岁）生育对自我专注的冲突；,H,成熟期（50岁以上）自我调整与绝望期的冲突。,孔子把人生分为六个阶段：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。关于人生阶段的划分观点告诉我们，在人生不同发展阶段上，一个人的责任是不同的。我们要把握好自己，走好每一步。,探究与分享阅读教材第86页“探究与分享”:（1）古今中外有很,21,探究与分享,阅读教材第,86,页“探究与分享”:（2）初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？,（,2,）初中毕业后，我们面临的升学或就业的选择，不管哪种选择，最终我们都需要走向社会，为社会做贡献，承担更大的责任。因此我们要解决的关键问题是根据自身实际和社会需要作出恰当的选择，培养良好的道德品质和心理品质，迎接社会的挑战。,探究与分享阅读教材第86页“探究与分享”:（2）初中毕业意味,22,拓展空间,阅读教材第,87,页“拓展空间”:请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。,示例：想象初中毕业三年后的我，思绪万千，对美好未来的憧憬，我信心百倍，充满期待。,拓展空间阅读教材第87页“拓展空间”:请用画笔或文字把刚才的,23,课堂小结,课堂小结,24,课堂练习,1.,我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。收获有（）,掌握越来越多的知识,结交一群志同道合的朋友,学会做事，学会做人,逐步树立全球视野,A.B.C.D.,A,课堂练习1.我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业,25,课堂练习,2.“,知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这告诉我们（）,A.,只要能认识自己，就能成为生活的强者,B.,正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者,C.,正确认识他人，才能战胜他人，成为生活的强者,D.,认识自己、战胜他人，才能成为真正的强者,B,课堂练习2.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这,26,课堂练习,3.,九年级，我们站在一个交汇点上，在此交汇点上有很多的可能，有很多的选择，如（）,相聚与别离 升学与工作,学校与社会 过去与未来,A.B.C.D.,D,课堂练习3.九年级，我们站在一个交汇点上，在此交汇点上有很多,27,课堂练习,4.,在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们站在人生的十字路口（）,必须理性思考并决定自己的目标和方向,凭自己的感觉分析主客观条件,慎重做出选择,用实际行动实现自己的目标,A.B.C.D.,C,课堂练习4.在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生,28,课堂练习,5.,马上就要初中毕业了，学习成绩不佳但动手能力强，一心想成为一名技术工人的小张想报考当地的一所技校，可是爸爸妈妈都不同意，一心想让他上高中、考大学。下列最能说服小张父母的理由是（）,A.,孩子的路要完全由孩子自己做主,B.,了解小孩的真实需要，选择符合孩子实际情况的目标和方向,C.,现在就业难，上大学也没意义,D.,只有读技校才有出路,B,课堂练习5.马上就要初中毕业了，学习成绩不佳但动手能力强，一,29,课堂练习,6.,小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（）,A.,人生的价值就在于正确认识和评价自己,B.,要正确认识和评价自己,C.,只要通过自我观察与反省，就能正确认识和评价自己,D.,做人要从知耻开始，树立羞耻之心,B,课堂练习6.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自,30,课堂练习,7.,当我们结束九年级学习的时候，将面临就业和升学的选择，这或许是人生征途上的第一次重大选择。那么，站在人生的交汇点上，我们应该（）,理性分析主客观条件，慎重做出选择,树立远大目标，并为之奋斗,勇敢地去面对,只听父母的话，做父母的乖宝贝,A.B.C.D.,C,课堂练习7.当我们结束九年级学习的时候，将面临就业和升学的选,31,课堂练习,8.,三年来，我们与我们的学校、家乡、祖国和世界一起，走过了共同的成长历程！回顾我们的成长历程，我们深深地感到（）,个人的成长离不开他人的关心和帮助,个人的成长离不开社会的支持,个人的发展与祖国的前途息息相关,共同的成长历程使每个人的成长足迹都是相同的,A.B.C.D.,A,课堂练习8.三年来，我们与我们的学校、家乡、祖国和世界一起，,32,课堂练习,9.,有位哲人说过，人生的道路上有很多“开关”，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是（）,A.,人生道路上的选择就像按“开关”那样容易,B.,我们要认真对待人生旅途中的交汇点，慎重地进行选择,C.,只要在人生的关键时刻奋发努力，就能