单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,义务教育教科书,道德与法治,二年级上册,15,可亲可敬的家乡人,义务教育教科书道德与法治二年级上册 15 可亲可敬的家乡,知,伟人,知识抢答我最行,2,、,毛泽东，湖南（,）人，出生于,1893,年（,）月（,）日。,3,、毛泽东故居又名（,）,。,4,、毛泽东，字（,），因小时候拜石头为干娘，所以乳名叫（,）。,5,、,为了新中国的成立，毛主席一家先后有六位亲人献出了宝贵的生命，其中（,）是毛主席的儿子，他牺牲在朝鲜战场上。,韶山,12,26,上屋场,润之,石三伢子,毛岸英,1,、韶山人民最敬仰、最崇拜的男神是（,）,。,毛泽东,知伟人 知识抢答我最行2、毛泽东，湖南（）人,6,、毛主席生前最爱吃的一道菜是（,）。,7,、毛主席的诗歌气吞山河，影响深远。毛主席诗歌当中，“,为,有牺牲多壮志”的下一句是（,）。,8,、毛泽东酷爱的一项运动是（,）。,9,、被称为“西方山洞”、“一号别墅”的景点是（,）。,知,伟人,知识抢答我最行,10,、毛泽东是新中国的主要缔造者，是开国领袖，也是一位,才华横溢,的（,）。,诗人,红烧肉,敢教日月换新天,游泳,滴水洞,6、毛主席生前最爱吃的一道菜是（）。,活动要求：根据课前搜集资料，在组内讲解有关毛泽东的一个故事或一个景点，每组推选一名优秀的孩子汇报。人人参与，可以获得一颗星，被评为金牌讲解员的另外嘉奖一颗星。,竞聘会,我是金牌讲解员,活动要求：根据课前搜集资料，在组内讲解有关毛泽,主席的,这件,睡衣,，一穿就是二十多年。到1971年，这件睡衣终于没法补下去了，主席只得同意它光荣“退役”，工作人员仔细一数，睡衣上竟有73个补丁。,主席的这件睡衣，一穿就是二十多年。到197,活动要求：根据课前搜集资料，在组内讲解有关毛泽东的一个故事或一个景点，每组推选一名优秀的孩子汇报。人人参与，可以获得一颗星，被评为金牌讲解员的另外嘉奖一颗星。,竞聘会,我是金牌讲解员,活动要求：根据课前搜集资料，在组内讲解有关毛泽,思考：,主席的小同乡,，,你们想以怎样的方式来赞美主席呢？,赞,伟人,我是主席小同乡,思考：主席的小同乡，你们想以怎样的方式来赞美,思考：这么美的家乡，我们怎么样去爱呢？,爱,家乡,我为家乡添光彩,思考：这么美的家乡，我们怎么样去爱呢？爱家乡,志愿者在行动,志愿者在行动,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,可亲可敬的家乡人人教部编版道德与法治ppt课件,我是主席小同乡,我为家乡添光彩,我是主席小同乡,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,