单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,七年级上册,Unit 2,This is my sister.,写作话题：,Introduce family members(,介绍家人,),七年级上册 Unit 2 写作话题：Introduce,Learning objectives,1,能力目标,（,1,）学会使用人称代词、指示代词及名词单复数等知识描述家人和朋友。,（,2,）掌握英语说明文的写作方法及技巧，展开以人物介绍为主线介绍家人，并能完成“,My family.”,为题的写作任务。,2,情感目标,“,Like father like son.”,“,A mothers love never changes.,”,，教育学生要感恩父母，善待他人。,Learning objectives 1能力目标,Task 1:,Video show,Watch the video of,Family with Kids,and talk about the family members.,Task 1:Video showWatch the v,I have a happy family,this is my family,photo,.,照片,a happy family,If you were Liuxing,how do you introduce your family?(,如果你是刘星，你怎么介绍你的家人？,),I have a happy family,this is,This is me.,father,mother,parents,sister,sist,brother,This is my.,These are my,dad,mom,This is me.fathermotherparents,That is my,grandmother,grandfather,These,are,my,grandparents,.,Grand grnd,adj.,伟大的,That is my grandmothergrandfa,欢迎来到我的课件,Task 2 Group work,Discussion-Family tree,欢迎来到我的课件Task 2 Group work,grandmother,grandfather,father,mother,uncle,aunt,brother,cousin,me,grandmothergrandfatherfathermo,Family tree,grandfather,grandmother,father,uncle,mother,aunt,son,daughter,cousin,Family treegrandfathergrandmot,Have you got a photo of your family?Can you introduce your family members to your classmates?,Task 3 Pair work,Introduce your family,Have you got a photo of your f,This is my-,grandmother,grandfather,mother,father,sister,brother,brother,me,This is my-grandmother,Report,Hello!Everyone,This is a picture of my family.,This is my,That is my,These are my.,Task 4,ReportHello!Everyone Task 4,Writing,假如你是,Vera,，准备将自己全家福寄给在上海的笔友,Rose,，请以,My family,为题，写信向她介绍你的家庭成员。,要求：,1,词数,60,左右。,2,介绍家庭成员，可添加姓名、职业、年龄等。,3,可适当发挥。,Writing 假如你是Ver,写作指导,人称,:_,时态,:_,体裁：,_,按,_,的顺序叙述。,Outline,提纲,:,Beginning,：,_,_,Main body,：,Ending,：,_,_,一般现在时,第一人称,说明文,逻辑,I am happy to be your friend.,I hope you like my family photo.,Hello,Rose.Here is my family photo.,Hello,Rose.I am happy to write to you.,Your family members information.,写作指导人称:_ 时态:_,family,members,name,_,_,_,_,Finish your own mind map.,(,完成关于你自己的思维导图,),familyname_,作文评价标准表,项目,标准,自我评价,同伴评价,教师评价,结构（,3,分）,段落合理（,2,分）,衔接自然,(1,分,),内容（,8,分）,要点全面,成员姓名（,2,分）,成员年龄（,2,分）,职业（,2,分）,拓展合理,(2,分,),语言（,3,分）,词汇丰富,(1,分,),句法正确，语言优美,(2,分,),卷面（,1,分）,书写工整（,1,分）,作文评价标准表项目 标准自我评价同伴评价教师评价结,自我赏析与修正,朗读自己的文章，按照,习作评价标准表,进行自我赏析与修正。,Task 5,自评,自我赏析与修正Task 5自评,同伴互赏,欣赏与修正,请交换习作欣赏，用红笔划出对方的,亮点,词、句,并运用,改错符号,标出不足，进行适当,修改,。,按照,习作评价标准表,给同伴的习作打分。,点评,由,亮点,欣赏到,不足,的修正和提升,（,篇章结构,分析,-,细节,点评,),Task 6,互评,同伴互赏Task 6互评,师生共评,Task 7,集体赏析,按照,习作评价标准表,进行集体赏析，并积累好词好句，进行美化和提升,。,师生共评Task 7集体赏析,重写作文,(,根据自评、互评、集体赏析后的修改情况，自我提升、美化文章，进行第二次写作。,),假如你是,Vera,，准备将自己全家福寄给在上海的笔友,Rose,，,请以,My family,为题，写信向她介绍你的家庭成员。,要求：,1,词数,60,左右。,2,介绍家庭成员，可添加姓名、职业、年龄等。,3,可适当发挥。,提示：写作时可参考语料箱。,重写作文(根据自评、互评、集体赏析后的修改情况，自我提升、美,总结与反思,:,When we introduce your family members,what writing strategies,（写作策略）,can we use?,possible answers:,Write it in logical order.(,按照逻辑顺序,),Pay attention to the person and tense.,Use mind map to help us.,总结与反思:When we introduce your,七年级英语上册Unit2Thisismysister单元同步作文ppt课件新版人教新目标版,编后语,老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。,根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。,根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。,根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是,”,等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网,紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。,搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网,利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。,2024/11/19,最新中小学教学课件,23,编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学,2024/11/19,最新中小学教学课件,24,谢谢欣赏！,2023/9/26最新中小学教学课件24谢谢欣赏！,