单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,毕业论文写作指导,主讲：胡益龙,毕业论文写作指导,主要内容,一、自学考试学生毕业论文（设计）工作条例,二、如何撰写毕业论文,三、毕业论文撰写的要求,湖南人文科技学院高等教育自学考试学生毕业论文工作条例,一、毕业论文的重要性,毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学基础理论，基本知识和基本技能解决实际问题能力的一个重要环节。,学生毕业的一个重要条件。（毕业论文成绩直接影响毕业证、学位证的发放）,二、基本要求,在论文（设计）中应注重培养学生的独立工作能力，重视开发学生的创造力，尤其要着重培养以下个方面的能力：,、检索与阅读中外文献资料的能力。,、独立思考，认真钻研，对课题或方案进行论证、分析与比较的能力。,、开展社会调查，进行综合概括的能力，包括数据分析与处理的能力。,、撰写论文，表达研究结果及答辩的能力。,三、,毕业论文的成绩评定及标准,成绩的评定采用评语和记分（等级）相结合的办法。评语的内容应包括：,（）学生在写作毕业论文的过程中，学习态度，尊师守纪，团结同学等方面的表现；,（）学生毕业论文（设计）的优点及主要缺点和问题。,（）对学生独立科研的能力，基础理论、基本知识、基本技能掌握和运用的能力给予实事求是的评定。记分采用五级记分制（优良、良好、中等、及格、不及格）。,如何撰写毕业论文,一、优秀论文的要求,1,、选题要符合专业培养要求，体现专业性。,教育管理学属于教育学、心理学、管理学三个学科的交叉学科。教育学学士学位。,本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。,一、学校管理学（一）,1,、,21,世纪的学校管理发展前瞻,2,、学校管理实践的经验继承和创新发展,3,、论学校管理过程及职能活动环节的关系,4,、论学校目标管理,5,、管理观念与管理效能,6,、知识经济与学校管理,7,、论学校管理体制改革中的“权”和“责”,8,、教师积极性调动的主客观因素,9,、校长成长的条件及规律探讨,10,、,21,世纪的校长素质研究,11,、班级管理中的学生自主意识,12,、校园文化在学校管理中的地位作用,13,、知识经济时代的校风培养,14,、教学管理与教学质量,15,、校长素质与领导效能,16,、校长的领导管理艺术,17,、行为科学在学校管理中的应用,二、学校管理学（二）,1,、管理者的素质与创新教育关系的研究,2,、学校管理体制与办学效益的研究,3,、建立激励机制，优化教师队伍管理,4,、明确基础教育的任务，克服片面追求升学率,5,、提高德育工作的实效性的研究,6,、教育改革要适应教育规律,7,、学校组织结构中人与组织互动关许的研究,8,、管理运行的目标以育人为本的研究,9,、学校教育管理中组织行为的研究,10,、学校组织管理与管理环境相互适应的研究,11,、勤工俭学与素质教育的研究,12,、校园建设与育人环境的研究,13,、教学手段现代化与学生的全面发展的研究,14,、中学生青春期教育管理工作的现状与对策,15,、学校心理卫生工作管理的研究,16,、班主任综合素质对学生预测的效应,17,、目标管理中的科学预测的效应,18,、提高教育经费的投资效益的研究,19,、学校的财产管理与办学效益的研究,20,、学校人事管理的研究,三、中国教育思想史,1,、论孔子美德教育思想的现实意义,2,、论孔子关于教师的思想及其现实意义,3,、简论,学记,关于教育与教学法的原则方法,4,、简论董仲舒的文教政策思想在中国封建社会的影响,5,、论朱熹对教育阶段的载分和教育内容的安排,6,、论蔡元培“中体西用”法,7,、杨贤江关于教育本质的论述,四、德育原理,1,、学校德育与社会家庭关系研究,2,、德育工作者的科学德育观及基本素质,3,、改革开放形势下德育面临的新课题及德育改革的新思路,4,、传统德育与新时期如何接轨,5,、德育工作的现状与发展趋势,五、教育行政学,1,、我国教育行政的历史,2,、教育行政职能,3,、教育行政的法制化原则,4,、在目前的情况下，应当怎样运用教育行政的思想教育方法,5,、试论教育制度改革的发展趋势,6,、国民教育制度改革的发展趋势,7,、试设计一个合理的中等教育结构,8,、编制教育事业发展规划应考虑的社会政治因素或教育因素,9,、执行教育事业发展规划应注意的问题,10,、试论普通教育行政的首要问题,11,、职业技术教育出路问题研析,12,、试论成人教育行政中的针对性原则,13,、教育行政人员和学校管理人员以及教师的考核问题研析,14,、教育财务行政应把好什么关,15,、试论教育机关行政的目标管理,16,、试制订督导评价的标准体系,17,、谈领导艺术的提高,18,、论教育行政领导集体的建设,六、教育政策法规,1,、依法治教,2,、以法治教谈,3,、教育法规与教育理论（如教学原则等）及其他教育行为规范的区别和联系,七、教育经济学,1,、如何使职业教育的发展与当地经济发展相适应,2,、职业学校师资培养,3,、小学、普通中学、职业中学投资比例与效益,4,、如何做好教育规划、适应商品经济发展,5,、教育结构改革与经济结构调整之关系,6,、如何提高职业中学办学效益,八、心理学（一）,1,、试阐述创造性及其培养,2,、课堂中应怎样合理地采用有意义接受学习和发现学习这两种形式,3,、结合实际经验分析如何从改革教材内容与呈现程序去促进迁移,4,、试述传统教育中教师作为学习的主要信息源的利与弊,5,、试阐述教师的认知能力与其事业成就之间的关系,6,、心理健康教育,7,、因材施教的问题,8,、学与教的原理在教学中的应用,九、心理学（二）,1,、试论中（小）学心理健康教育与德育的关系,2,、试论中（小）学实施心理素质教育策略,3,、试论班主任心理辅导策略,4,、试论教师管理心理调适,5,、中（小）学心理健康状况调查与对策,6,、试论中（小）学教师心理教育能力的培养,7,、中（小）学心理健康与血液成绩相关的研究,8,、学困生心理健康特征及教育对策,9,、家庭教育心理辅导策略,十、其它综合类,1,区域（市、县）教育整体和谐发展的理论与实践,2,区域（市、县）教师队伍建设的实践研究,3,区域（市、县）校长培训实践研究,4,区域（市、县）教育特色发展实践研究,5,区域（市、县）教育文化建设实践研究,6,学习型教育组织（学校、幼儿园、教研（学科）室（组）、班级）建设的理论与实践,14.,中国古典教育管理思想对现代学校管理的启示研究,15.,学生伤害事故中的学校法律责任及有效处置,16.,学校危机管理的理论与实践研究,17.,中小学（幼儿园）教师管理中的激励机制研究,18.XX,学校（幼儿园）教师激励实践的研究,19.,校本管理理念下的教师培训研究,20.XX,学校教师校本培训实践研究,21.,新课改理念下的教师（,XX,课程任课教师、班主任）素养,22.,新课改与教师的多元化发展的理论与实践,23.,新课改理念下教师评价有效性研究,24.,教师管理的误区及对策研究,25.,新形势下教师职业荣誉感培养的理论与实践,26.,教师职业倦怠的规避实践研究,27.,新课改理念下的班级管理研究,28.,网络时代班主任工作素养研究,29.XX,学校班主任队伍建设实践研究,30.,班主任工作中的心理误区及矫正对策研究,31.,班级文化建设研究,32.,班主任工作中学生激励有效性研究,33.XX,学校“以生为本”学生管理模式研究,34.,新时期学校德育有效性研究,35.“90,后”（“,00,后”）学生心理特点及其班级管理对策,36.,网络时代学生管理工作面临的问题及对策研究,37.,受教育者（学生、幼儿）自我管理能力培养的理论与实践,38.,新课改与学校质量观的转型,39.,新课改理念下的教学有效性研究,40.,新课改理念下的教学评价指标体系研究,41.,新课改理念下的教师课堂调控研究,42.,教师说课的价值及有效性研究,43.,听评课过程中存在的问题及矫正对策研究,44.XX,学校校本课程建设的实践研究,45.,现代教育技术对学校教学工作的影响分析,2,、文题相符,论文题目和文章的主要内容、重点内容要一致。,3,、写作思路清晰、结构合理,4,、论点明确、中心突出,5,、论据充分,数据（问卷调查、统计数据）,理论依据,别人的观点,6,、语言表述清楚明了,7,、写作规范,格式要求,排版,标点符号,8,、有创新,新观点,新结论,新措施,措施的综合,二、几个注意的问题,1,、选题,（,1,）选方向：决定写什么方面的东西，对什么感兴趣？觉得有话可写，想写。最好是能有强烈的写作冲动。,（,2,）确定范围：大方向确定以后，要寻找一个点来写。,（,3,）一题多做：不同的人选同一个题目，但写法不一样，内容不一样。,2,、收集材料,材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小两个问题：,大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。,小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。,3,、提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。,4,、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。,5,、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。,三、特别需要主要的几个问题,1,、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支持，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支持自己的论点而贬低其他的观点。,2,、引文一定要规范。如果打了引号就要注明出处。要注明原出处，不要用时间差异太大的版本，用正规的版本，尽可能的避免转引。,3,、要写自己的感受、体会、感想，写自己的东西，不要七拼八凑。,4,、避免抄袭，雷同。,5,、切忌写书型。,毕业论文撰写的要求,按照湖南人文科技学院毕业论文写作要求的格式进行写作。,一、封面,采用学校规定的统一格式封面，按要求填写论文题目、学生姓名、考籍号、教学点、专业、指导教师等内容。,二、内容摘要,内容摘要应简捷明了，字数为,300,字左右。内容摘要包含本项毕业论文工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。突出毕业论文工作中具有创造性成果和新见解部分，不自做评价。,3,、目录,目录一般列至二级标题，文字表述与正文要一致，并标明页码。,四、正文,毕业论文总字数不少于,4000,字。,正文一般由标题、主体部分、图、表格和公式五个部分构成。写作内容可因课题的性质不同而变化。,五、引文注释、参考文献,（,1,）正文中直接引用他人文献内容的应有引文注释，按引用顺序在引用文字右角上用,标明，,中序号应与注释中序号一致，注释一律采用脚注形式；引文注释所列著录，按按著录,/,题名,/,出版事项顺序排列：,期刊,著者,.,题名,.,期刊名称,.,出版年，卷号（期号）,.,起止页码,书籍,著者,.,书名,.,出版地：出版者，出版年,.,起止页码,（,2,）论文正文之后则应列出参考文献，包括所有直接引用和未直接援引的文献。参考文献的著录，按著录,/,题名,/,出版事项顺序排列：,期刊,著者,.,题名,.,期刊名称,.,出版年，卷号（期号）,书籍,著者,.,书名,.,出版地：出版者，出版年,六、致谢,对给予支持、指导和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是、诚恳热诚。,祝同学们论文写作顺利、学业有成、生活愉快、心想事成！,