,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版七年级上册,第三单元复习,部编版七年级上册第三单元复习,第三单元,部编版七年级上册第三单元复习部编版七年级上册第三单元复习 第,第三单元,第三单元,复习目标,1.,积累巩固字词、掌握文学常识。,2.,熟练背诵并默写,论语,原文、注释、译文。,3.,掌握名著,朝花夕拾,相关知识。,部编版七年级上册第三单元复习,复习目标1.积累巩固字词、掌握文学常识。部编版七年级上册第三,字词积累,木莲,无妨,陌生,方正,覆盆子,何首乌,质朴,博学,消释,高枕而卧,毕竟,渊博,宿儒,戒尺,绣像,恭敬,相宜,菜畦,纳凉,秕谷（,b,）,轻捷（,ji,）,油蛉（,l,ng,）,斑蝥（,m,o,）,后窍（,qi,o,）,收敛（,li,n,）,确凿（,z,o,）,（,ji,n,）鉴赏,（,j,ng,）荆川纸,书塾（,sh,）,（,sh,n,）绅士,（,m,）觅食,珊瑚（,sh,n h,）,蟋蟀（,x,shu,i,）,字词积累木莲 无妨 陌生,东方朔（,shu,）,（,t,ng,）倘若,（,zh,）折腊梅,（,zh,）折腾,（,sh,）折本,蝉蜕（,tu,）,皂荚树（,ji,）,（,o,）拗过去,（,o,）拗口,执拗（,ni,）,（,ku,）盔甲,桑葚（,sh,n,）,（,x,）锡箔（,b,）,倜傥（,t,t,ng,）,淋漓（,l,n l,）,直窜云霄（,cu,n,）,攒成（,cu,n,）,人迹罕至（,h,n,）人声鼎沸（,d,ng,）,东方朔（shu）（tng）倘若,走廊,寻常,争执,启示,激荡,耐烦,奥秘,灵魂,企盼,油然而生,美不胜收,悔恨莫及,小心翼翼,不求甚解,搓捻（,cu,ni,n,）,惭愧（,c,n k,i,）,浸满（,j,n,）,疲倦不堪（,k,n,）,（,h,n,）混为一谈,（,p,）,譬如,花团锦簇（,c,）,（,hu,ng,）恍然大悟,（,zh,n,）绽开,拼凑（,c,u,）（,ji,）截然不同,感慨万分（,k,i,）,走廊 寻常,不亦乐乎、温故知新、三十而立、不舍昼夜、逝者如斯、匹夫不可夺志、择善而从,巧言令色、言而有信、一言以蔽之、见义勇为、朽木不可雕、不耻下问、三思而行、举一反三、任重道远、循循善诱、欲罢不能、杀身成仁、登堂入室,己所不欲，勿施于人,一言既出，驷马难追,不亦乐乎、温故知新、三十而立、不舍昼夜、逝者如斯、匹夫不可夺,词语解释,确凿,：确实,相宜,：适宜,消释,：溶解。,系,：打结，拴。,拗,：弯曲，弯转。,轻捷,：轻快敏捷,鉴赏,：鉴定和欣赏。,秕谷,：籽粒不饱满的稻谷或谷子。,蝉蜕,：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。,词语解释确凿：确实,人迹罕至,：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。,宿儒,：书念得很多的老学者。宿，有长久从事某工作的意思。,人声鼎沸,：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎：古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸：水开。,盔甲,：古代军人打仗时穿戴的护身战衣。荆川纸：一种竹纸，薄而略透明。,绅士,：旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。,高枕而卧,：与“高枕无忧”同义。垫高了枕头睡觉，无忧无虑，指平安无事，不用担忧。,不求甚解,：语出自五柳先生传：“好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。,人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。,企盼,：盼望。,感慨,：有所感触而慨叹。,搓捻,：文中指用手指来回揉。,启示,：启发提示，使有所感悟。,争执,：争论中固执己见，不肯相让。,激荡,：因受冲击而动荡。,奥秘,：深奥的尚未被认识的秘密。,截然不同,：界限分明，完全不同。,恍然大悟,：形容忽然醒悟过来。,悔恨莫及,：懊悔都来不及了。,花团锦簇,：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,小心翼翼,：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,混为一谈,：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。,美不胜收,：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。,企盼：盼望。,惭愧,：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。,疲倦不堪,：非常疲乏，难以忍受。不堪，用在消极意义的形容词后面，表示程度深。,不舍昼夜,：不分白天和黑夜，夜以继日。,逝者如斯,：意思是时光像河水一样流去，日夜不停。,择善而从,：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。,不亦乐乎,：原意是“不也是很快乐的吗？”现常表示达到极点。,温故知新,：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。,三十而立,：三十岁便能够独立做事情。指人开始走向成熟。,匹夫不可夺志,：即使对一个普通的人，也不能随意改变他的志向。形容意志坚定，不可动摇。,惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。,从百草园到三味书屋,鲁迅,（,1881,1936,），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的,文学家、思想家、革命家,，中国现代文学史上一面光辉旗帜。,五四前夕写下中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,，代表作是,中篇小说阿,Q,正传,，主要作品有短篇,小说集,呐喊、彷徨、故事新编，,散文,集朝花夕拾，,散文诗集,野草，,杂文集,坟、热风、二心集、而已集、华盖集、南腔北调集、且介亭杂文等。,文学常识,从百草园到三味书屋文学常识,再塑生命的人,海伦凯勒,（,1880,1968,），,美国,作家、教育家、慈善家。,1964,年被授予“,总统自由勋章,”，次年选入美国时代周刊评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。主要著作有,假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。,再塑生命的人,论语十二章,论语，,儒家,经典著作，是记录,孔子及其弟子言行,的一部书。共,20,篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与,大学、中庸、孟子合称为“四书”。孔子,（前,551,前,479,），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期,思想家、政治家、教育家。,。,论语十二章,内容主旨,内容主旨,从百草园到三味书屋,这篇散文通过写“我”对百草园和三味书屋美好生活的回忆，,表现了儿童对自然的热爱，对知识的好奇与追求，以及天真烂漫、自由快乐的心理。,从百草园到三味书屋,再塑生命的人,本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程，,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。,再塑,论语十二章,这十二章语录主要阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，意在,启迪,我们：,学习要有端正的态度和良好的方法，做人要心胸开阔、意志坚定、理想远大。,（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而,翻译：孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不是有才德的人吗？”,（二）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而,翻译：我每天多次反省自己，替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？,（三）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政,翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁掌握了知识而不感到迷惑，五十岁知道哪些是上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以顺从心愿，又不越过法度。”,（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎,（四）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政,翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这做老师了。”,（五）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政,翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会对自己的学业有疑惑。”,（六）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也,翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”,（七）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也,翻译：孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人，喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”,（四）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政翻译：,（八）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。”,（九）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而,孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面来学习，（看到）他不好的地方，如果我也有就改正它。”,（十）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕,孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”,（十一）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕,孔子说：“军队可以改变主帅，人的志向却是不能改变的。”,（十二）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张,子夏说：“广泛地学习且坚定自己的志向，恳切的发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”,（八）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富,名著导读：朝花夕拾,（一）、,题目解说,“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”，即“,从记忆中抄出来”的意思。,据鲁迅说朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的”。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集,原名旧事重提，,是,他中年以后回忆青少年时期的往事之作。,（二）、,主题思想,这十篇散文，是,“回忆的记事”,（三闲集自选集自序），,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状，,如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。,（三）、,主要内容,1,、狗猫鼠,在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章选取了“猫”这样一个类型，,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。,2.,阿长与山海经,阿长是鲁迅小时候的保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经的行为，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。,（三）、主要内容,3.,二十四孝图,鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图（这是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。）的感受入手，重点分析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可悲状况。,4.,五猖会,五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受，,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。,5.,无常,无常是