交流平台,初试身手,习作例文,交流平台初试身手习作例文,交流平台,本次交流平台交流的内容是说明性文章的表达特点。我们可以从说明方法、描写方法、语言风格等多个方面谈谈自己对说明性文章的认识，共同探讨说明性文章的特点，,交流指导,交流平台 本次交流平台交流的内容是说明性文章的表达特点,弄清说明性文章是如何将事物说清楚、说明白的。这样有利于我们更全面地掌握说明文的相关知识，今后我们进行说明文写作时才能得心应手。,弄清说明性文章是如何将事物说清楚、说明白的。这样有利于我们更,初试身手,选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。,这座电视塔高,368,米，大约有,120,层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。,初试身手选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。,老师指导：,先确定选取哪个事物进行说明，然后抓住这一事物的特点进行细致观察，注意运用恰当的说明方法，描述要准确、清楚、有条理。,老师指导：先确定选取哪个事物进行说明，然后抓住这一事,参考答案：,姥姥家门前的那棵银杏树高大挺拔，已经长到三层楼那么高了。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，就像一个巨人高举着千百条臂膀，给人以奋发向上的力量。,参考答案：姥姥家门前的那棵银杏树高大挺拔，已经长到三,如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文,白鹭,第,2,5,自然段改写成,一段说明性文字，体,会它们的不同。,如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着,老师指导：,改写前要先明确,白鹭,一文从哪些方面对白鹭进行了描写，即找出课文中描写白鹭的外形、捕食、栖息以及飞行的相关语句，然后结合自己搜集的关于白鹭的外形和习性的资料，将课文内容和资料内容加以筛选和整合，再将整理后的内容按一,老师指导：改写前要先明确白鹭一文从哪些方面对白鹭,定的顺序用说明文的语言串起来，要注意说明文语言的准确性、简洁性、条理性。此外，说明文中的一些说明方法与散文中的一些表达方式相通，例如作比较与对比，打比方与比喻，我们在改写此部分时可以沿用原文。,定的顺序用说明文的语言串起来，要注意说明文语言的准确性、简洁,改写,白鹭,白鹭极美。,白鹭天生丽质，色彩谐调，体态匀称。它拥有雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，全身的流线型结构。白鹤与之相比，太大而显生硬；即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也显得略大了些，而且太不寻常。,改写白鹭 白鹭极美。,白鹭却因为它的常见，而常常被人忘却了它的美。,白鹭姿态优美，高雅脱俗。飞行时，白鹭颈部收缩成,S,形，两脚伸直向后，缓缓地鼓动宽大的翅膀，从容不迫地冲入天际，在天空中留下道道清澄的痕迹；伫立时，白鹭,白鹭却因为它的常见，而常常被人忘却了它的美。,收紧羽翼，颈部或伸或缩，每每见它站立于小树的绝顶，看起来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。,白鹭捕食，风景如画。清水田里，白鹭迈着修长的腿轻轻地涉水漫步向前，静静地钓着鱼。它目不转睛地盯着水里，然后突然,收紧羽翼，颈部或伸或缩，每每见它站立于小树的绝顶，看起来像是,伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地将食物叼住。那份宁静，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的图画。,伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地将食物叼住。那,习作例文,鲸（例文见教材第,71,、,72,页）,习作例文鲸（例文见教材第71、72页）,本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索动物世界的科学之门。,例文赏析,本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程,习题解答,对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。,参考答案：,介绍鲸的形体庞大时，运用了作比较、列数字和举例子的说明方法；介绍鲸的种类时，运用了分类别,习题解答对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍,的说明方法；介绍鲸的捕食方式时，运用了举例子和列数字的说明方法；介绍鲸的呼吸时，运用了打比方和作比较的说明方法；介绍鲸的生长特点时，运用了举例子和列数字的说明方法。,的说明方法；介绍鲸的捕食方式时，运用了举例子和列数字的说明方,风向袋的制作（例文见教材第,73,页）,风向袋的制作（例文见教材第73页）,本文也是一篇常识性说明文，详细地介绍了风向袋的制作过程。开篇通过风的方向自然地引出了说明对象,风向袋，结尾具体说明如何用风向袋判断风向，首尾呼应，收束自然。,例文赏析,本文也是一篇常识性说明文，详细地介绍了风向袋的制作过,习题解答,说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。,参考答案：,课文采用了“第一”“第二”等表示顺序的词语，运用列数字的说明方法，以简洁的语言有条理地介绍了制作风向袋的过程。,习题解答说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。,