单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.1,分类与整理（,1,）,3.1 分类与整理（1）,人教版一年级下册数学第3单元-分类与整理3,知识点,按给定的标准分类计数,1,知识点按给定的标准分类计数1,大家来试着分一分吧！,我先分一分，再数一数。,按形状来分,大家来试着分一分吧！我先分一分，再数一数。按形状来分,我边数边画。,试着把结果表示出来！,按形状来分,我边数边画。试着把结果表示出来！按形状来分,我是这样表示的。,试着把结果表示出来！,按形状来分,我是这样表示的。试着把结果表示出来！按形状来分,像这样把同类事物排成一列画出的图，叫,象形统计图,。,哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,圆形气球最多，,葫芦形气球最少。,按形状来分,像这样把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。哪种气球最多,还可以怎么分？,形状不同,颜色不同,还可以怎么分？形状不同颜色不同,蓝色,红色,黄色,3,个,3,个,6,个,黄色气球最多，,红色和蓝色气球最少。,按颜色来分,蓝色红色黄色3个 3个 6个黄色气球最多，,对比两种分类，你发现了什么？,按形状分：,按颜色分：,按不同标准分类，分类的结果往往也不同。,对比两种分类，你发现了什么？按形状分：按颜色分：按不,1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。,2.单一标准下的分类，虽然分类结果的呈现形式不同，但分类的结果相同，即分类标准一致，分类结果就一致。,知识提炼,1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以,1,.,把同一类的圈起来。,请同学们自己做一做。,1.把同一类的圈起来。请同学们自己做一做。,（选自教材,P29 T1,）,2,.,把车涂上颜色。,4,辆车,涂色略。,（选自教材P29 T1）2.把车涂上颜色。4辆车涂色略,3,.,（选自教材,P29 T2,）,3.（选自教材P29 T2）,按种类分,按种类分,（）个,（）个,5,（）个,4,6,（）个（）个5（）个46,按卡片形状分,按卡片形状分,（）个,（）个,（）个,6,5,4,（）个（）个（）个654,4,.,按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。,（选自教材,P30 T3,）,（）片,（）片,（）片,（）片,4,3,3,6,4.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。（选自教材P30,5,.,分类整理下面的图形。,（选自教材,P30 T4,）,5.分类整理下面的图形。（选自教材P30 T4）,（,1,）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个,。,（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。,（,2,）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法,。,（,3,）根据分的结果，同桌互相提一个问题,。,请同学们自己说一说,（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出,这节课你们都学会了哪些知识？,1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。,2.单一标准下的分类，虽然分类结果的呈现形式不同，但分类的结果相同，即分类标准一致，分类结果就一致。,这节课你们都学会了哪些知识？1.根据不同的,