单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,积的变化规律,中心小学,张科芳,积的变化规律,为响应学校“节省零花钱，牵手好朋友”的号召，,实验小学与希望小学开展了“手拉手，献爱心”,的活动，学生们捐出了自己的零花钱，准备为,希望小学的小朋友们买一些图书和学习用品。,20,盒呢？,200,盒呢？,请你们帮忙算一算，一个美术颜料,6,元，买,2,盒,要花多少钱？,62,620,6200,算 一算，你发现了什么,62,620,6200,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,我发现了,第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。,一个因数,不变,，另一个因数,乘了,10,（或扩大,10,倍），积也,乘了,10,（或扩大,10,倍）。,第三个算式呢？,我算得最快！,根据,850,400,，直接写出积。,1650,3250,（,8,2,）,（,8,4,）,800,（,400,2,）,1600,（,400,4,）,两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。,算 一算，你发现了什么,804,404,204,320,160,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,我发现了,一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。,一个因数不变，另一个因数除以,2,，积也除以,2,。,第三个算式呢？,80,我算得最快！,根据,850,400,，直接写出积。,825,250,（,50,2,）,（,8,4,）,200,（,400,2,）,100,（,400,4,）,两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。,你能把这两条规律合并在一起吗?,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或,除以几,），积也要乘几（或,除以几,）。,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或扩大几倍），积也要乘几（或扩大几倍）。,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几,（缩小几倍）,，积也要除以,几,（缩小几倍）,。,练一练,找规律，写得数。,128,96,1216,1232,1264,192,384,768,4021,840,407,2021,280,420,根据,123456799=111111111,，直接,写出下面各题的积。,1234567918,=,222222222,1234567927=,333333333,8112345679=,999999999,12345679()=444444444,12345679()=666666666,36,54,两个数相乘结果等于480的算式有很多，例如608=480，你能写出六个这样的算式吗？,（）（）=480,（）（）=480,（）（）=480,（）（）=480,（）（）=480,（）（）=480,我来试一试,算一算，想一想。你能发现什么规律？,3618648,两个数相乘,一个因数,乘几,另一个因数,同时除以几,积不变,.,（,36,2）,（18,2）,（36,4）,（,18,4,）,（363）（183）,648,648,648,拓展创新,课后思考：,1、两个因数相乘，当两个因数同时乘几，积会怎样变化？,2、两个因数相乘，当两个因数同时除以几，积又会怎样变化？,