单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,童年的水墨画,18,部编版三年级下册,童年的水墨画18部编版三年级下册,1,童年,的生活是一幅美丽的水墨画，跳跃着自由、灵动；童年的生活是一首充满快乐的诗歌，洋溢着天真、幸福；童年的生活是一个甜美的梦，充满着想象、憧憬。下面让我们一起走进课文,童年的水墨画,，去欣赏童年生活的多姿多彩，去体验童年生活的乐趣,。,新课导入,童年的生活是一幅美丽的水墨画，跳跃着自由、,2,我会认,m,墨,r,n,染,su,碎,l,ng,浪,ji,n,溅,shu,ng,爽,我会认m墨rn染su碎lng浪jin溅shung,3,水墨画,m,染绿,rn,碎了,su,浪花,ln,溅水,jin,清清爽爽,shun,读,一,读,水墨画m染绿rn碎了su 浪花ln溅水jin清,4,扇,sh,n,sh,n,（扇风）,（扇子）,例,：夏天坐在院子里乘凉时，奶奶会拿着,扇,（,）子帮我,扇,（,）风。,shn,shn,多音字,扇shnshn（扇风）（扇子）例：夏天坐在院子里乘凉时，,5,钻,zu,n,zu,n,（钻研）,（钻井）,例,：他刻苦,钻,（,）研,钻,（,）井技术，终于发现了一个行之有效的方法。,zun,zun,钻zunzun（钻研）（钻井）例：他刻苦钻（）,6,我会写,墨,染,竿,腾,碎,拨,浪,葫,爽,蘑,菇,我会写墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇,7,词,语,表,水墨画,垂柳,钓竿,扑腾,扇动 戏耍,拨动,浪花,葫芦 松树,清爽,松针,蘑菇,词语表水墨画 垂柳 钓竿 扑腾,8,【,梳妆,】,梳洗打扮。,词语解释,【,染,】,用染料着色。,【,戏耍,】,玩耍。,【,清清爽爽,】,指清洁凉爽。,【,水葫芦,】,凤眼莲的通称。多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄,中下部膨大像葫芦，花呈漏斗状，蓝紫色。文中指水性极好的孩子。,【,蘑菇,】,某些可以食用的真菌，特指口蘑。,【,斗笠,】,遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶,子等制成。,【梳妆】梳洗打扮。词语解释【染】用染料着色。【戏耍】玩耍。【,9,平静,宁静,忽然,突然,戏耍,玩耍,扇动,摇动,词语对对碰,近义词,平静,动荡,开放,凋谢,笑哈哈,泪汪汪,反,义词,平静宁静 忽然突然 词语对对碰,10,妙,课,解,文,认真朗读课文，,说说,：,你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？,妙课解文认真朗读课文，说说：,11,溪边,运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了溪水的清澈、平静,。,垂柳把溪水当作梳妆的镜子，,山溪像绿玉带一样平静。,这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？,山溪（绿玉带）,溪水（镜子）,溪边 运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了溪水的清澈、平,12,“人影”,突出了溪水的“清”，,“红蜻蜓”烘托了画面“静”的气氛,。,钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止了流动，与下文孩童的喧闹形成鲜明的对比。,人影给溪水染绿了，,钓竿上立着一只红蜻蜓。,“人影”突出了溪水的“清”，“红蜻蜓”烘托了画面“静”,13,鱼上钩的一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。,忽然哗啦一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,此刻，孩子们的心情会如何？,快乐,鱼上钩的一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了,14,“,溪边,”,让我看到的是一幅孩子在溪边钓鱼的画面：静静的溪水映着,碧绿,的柳树，,也,映着钓鱼孩子的,身影,，静静的钓竿,上,，立着红蜻蜓，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢,。,思考：“溪边”描绘了一幅怎样的画面？,“溪边”让我看到的是一幅孩子在溪边钓鱼的画面：静静,15,像刚下水的鸭群，,扇动翅膀拍水戏耍。,一双双小手拨动着浪花，,你拨我溅笑哈哈。,“鸭群”代指一群小孩儿。,“翅膀”指孩子们的胳膊。,江上,打水仗的欢乐场面。,像刚下水的鸭群，“鸭群”代指一群小孩儿。“翅膀”指孩子们的,16,是哪个“水葫芦”一下钻入水中，,出水时只见一阵水花两排银牙。,水性好的孩子,“两排银牙”,说明小孩在调皮地笑着，,写出了孩子的调皮、可爱,，,反映了孩子欢乐戏水的样子。,“水葫芦”指的是谁？,是哪个“水葫芦”一下钻入水中，水性好的孩子“两排银牙”说明小,17,“,江上,”,让,我看到的是一幅孩子在江上调皮戏水的画面：一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。,思考：“江上”描绘了一幅怎样的画面？,“江上”让我看到的是一幅孩子在江上调皮戏水的画面：,18,松树刚洗过澡一身清清爽爽，,松针上一串串雨珠明明亮亮。,时间：雨后（拟人）,你从两个叠词中体会到了什么？,雨后松林清新、干净的气氛。,林中,松树刚洗过澡一身清清爽爽，时间：雨后（拟人）你从两个叠词中体,19,童年的水墨画课件,20,小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，,像一朵朵山花在树下开放。,数量多,小蘑菇的外形特征。,“一朵朵”说明了什么？,比喻,拟人,小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，数量多小蘑菇的外形特征。“,21,童年的水墨画课件,22,是谁一声欢叫把雨珠抖落，,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。,采蘑菇的孩子,孩子们的心情是怎样的？,比喻,欢喜,快乐,是谁一声欢叫把雨珠抖落，采蘑菇的孩子孩子们的心情是怎样的？比,23,“,林中,”,让我看到的是一幅孩子们在松树林中采蘑菇的画面：雨后的松林郁郁苍苍，,松针,上还挂着一颗颗晶莹的雨珠，小蘑菇从泥土里钻出来，小伙伴们提着竹篮，快乐地采蘑菇,。,思考：“林中”描绘了一幅怎样的画面？,“林中”让我看到的是一幅孩子们在松树林中采蘑菇的画,24,层次梳理,层次梳理,25,主旨归纳,本文,摄取了三组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。,主旨归纳 本文摄取了三组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上,26,综合拓展,儿,童,诗,山村孩子的画,(,邱易东,),云是画面的主角,，,让阳光渲染它的模样。,暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。,树是画面的主角，让风涂抹它的年轮。,浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。,泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。,深一脚，浅一脚,，,山路上印满秋天的芬芳。,综合拓展儿 山村孩子的画 (邱易东),27,朗读,课文。背诵,溪边,。,同学之间交流表达：说说自己的童年趣事。,课后作业,朗读课文。背诵溪边。同学之间交流表达：说说自己的童年趣事,28,结束语：,童年,是美丽的，令人回味无穷；童年是多梦的，让人浮想联翩。我要用手中的笔，描画我幸福的童年,！,结束语：童年是美丽的，令人回味无穷；童年是多梦,29,童年的水墨画课件,30,童年的水墨画,人教版,童年的水墨画人教版,童年的水墨画课件,r,u,i,n,ung,l,ruinungl,蘑菇,水墨画,扇动,扑腾,钓竿,拨,蘑菇水墨画扇动扑腾钓竿拨,阵,排,只,串,顶,双,阵排只串顶双,童年的水墨画课件,拟人,比喻,清澈,碧绿,平静,比喻,孩子们,鸭群,调皮可爱,拟人比喻清澈碧绿平静比喻孩子们鸭群调皮可爱,童年的水墨画课件,雨后,树林里,松树、雨珠、小蘑菇,一群孩子在林中采蘑菇。,雨后树林里松树、雨珠、小蘑菇一群孩子在林中采蘑菇。,童年的水墨画课件,