单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溧水区白马中学 李道庆,如何指导青少年科技创新活动,一.科,技,技创新活动,是,是素质教育,的,的重要组成,部,部分,1.“,科技是第一,生,生产力”，,提,提高全民族,科,科技素质，,是,是中国走可,持,持续发展，,提,提高国际竞,争,争力的必由,之,之路。,目前中国的,生,生产缺乏创,新,新能力，走,的,的是低技术,含,含量或者简,单,单加工、贴,牌,牌生产的路,线,线，靠“低,价,价”打开国,际,际市场，赚,取,取极低的利,润,润，以“量,”,”取胜，消,耗,耗大量能源,，,，造成环境,恶,恶化，容易,刺,刺激国际贸,易,易保护主义,抬,抬头。要根,本,本改变这种,局,局面必须提,高,高科技创新,能,能力，才能,使,使我国经济,持,持续高速发,展,展。,2.,学生是未,来,来的劳动,者,者，除了,要,要学会基,本,本的知识,外,外，还要,提,3.,积极参加科技活动，提升学生的科学素质，促进学习成绩的提高。,（,1,）参加科技创新活动能提高学习兴趣,（,2,）参加科技创新活动能加深对知识的理解,（,3,）课堂学科学习中碰到的习题，基本上是有答案而且多数是只有唯一答案的，而生活、生产过程中碰到的问题则往往没有唯一答案、甚至是没有答案的，创新活动所碰到的问题也有这样的特征，所以创新活动训练可以弥补正常学科学习的不足,四是通过科技活动提高学生的学习成绩，将来后具有较高的社会竞争力的事例,二,.,努力成为,优,优秀的科,技,技辅导员,1.,科技辅导,员,员本人应,该,该对科学,有,有浓厚的,兴,兴趣，将,科,科技教育,当,当成是一,种,种事业而,不,不仅仅是,上,上级交给,自,自己的一,项,项任务。,2.,努力做到,既,既是优秀,的,的学科教,师,师，也是,优,优秀的科,技,技辅导员,。,。,3.,不断自觉,吸,吸收新知,识,识，扩大,知,知识面，,提,提高指导,学,学生活动,的,的本领。,4.,指导学生,学,学习的过,程,程也是自,我,我学习的,过,过程。通,过,过指导学,生,生活动，,增,增加知识,储,储备，有,利,利于提高,学,学科的教,学,学能力。,5.,多向同行,学,学习。,三,.,什么是创,造,造发明,1.,要区别“,发,发明”和,“,“制作”,的,的含义。,2.,有意义的,“,发明”必,须,须同时满,足,足两个要,件,件,（,1,）前人没,有,有做过，,是,是由本人,首,首创的，,如,如果不知,道,道某个东,西,西前人已,经,经做出过,，,，自己经,过,过努力，,独,独立“发,明,明”了同,样,样东西，,对,对于发明,创,创造比赛,的,的评委的,标,标准来看,，,，这只能,算,算是“模,仿,仿”或者,“,“制作”,。,。,（,2,）推广和,使,使用创造,出,出来的这,个,个东西会,给,给个人或,社,社会带来,好,好处，如,：,：,提高,工,工作效率,使完成某,项,项任务的,速,速度更快如：电动螺丝,刀,刀；微波,干,干衣机；,不,不粘菜刀,使生,产,产或生活,的,的成本降,低,低或者带,来,来方便如：盲人闹钟,；,；清油污杯；带自动,伸,伸缩挡雨,板,板的公共,汽,汽车；公,共,共汽车自,动,动伸缩式,车,车号牌；,干,干粉灭火,器,器的改进,能减,少,少某项工,作,作的危险,性,性如：排爆机器,人,人；管道,气,气防水倒,入,入装置；电力错峰,控,控制和节,能,能智能监,控,控；可自动,关,关闭管道,的,的防火安,全,全阀；银,行,行卡劫持,密,密码报警,系,系统,提高生活,质,质量如：便携式旅,行,行晾衣架,；,；,节能,由于用了,它,它使相同,的,的过程消,耗,耗的能源,更,更少如：微波干衣,机,机；,环保,如果一项,发,发明在某,些,些方面以,给,给人们带,来,来好处，,但,但在加一,方,方面又带,来,来坏处时,，,，就要比,较,较其带来,的,的好处与,坏,坏处哪个,影,影响较大,，,，或者说,，,，它所带,来,来的坏处,是,是否可以,被,被接受,四、青少,年,年发明创,造,造作品的,“,“三性三,自,自”原则,“三自”,原,原则,自己选题,必须是作,者,者本人发,现,现、提出,、,、选择的,。,。,自己设计,和,和研究,设计中的,创,创造性贡,献,献，必须,是,是作者本,人,人构思、,完,完成的。,主,主要论点,的,的论据必,须,须是作者,通,通过观察,、,、考察、,实,实验等研,究,究手段亲,自,自获得的,。,。,自己制作,和,和撰写,作者本人,必,必须参与,作,作品的制,作,作。论文,必,必须是作,者,者本人撰,写,写的。,“,三性”原,则,则,科学性,选题与成,果,果的科学,技,技术意义,；,；,技术方案,的,的合理性,；,；,研究方法,的,的正确性,；,；,科学理论,的,的可靠性,。,。,五.,创,创造发明,常,常用到的,方,方法,加法,在原有的,物,物件或工,具,具上增加,一,一些东西,，,，使其功,能,能增加或,者,者提高其,性,性能如：多功,能,能螺丝刀,；,；便笺笔,；,；冲击钻,环,环保罩；,手,手机功能,的,的增加；,多,多功能学,生,生书桌,减法,在原有的,物,物件或工,具,具上减去,一,一些东西,，,，使其功,能,能增加或,者,者带来使,用,用上的方,便,便，又或,者,者降低成,本,本 如：理发用的,剪,剪刀,工具或过,程,程应用原,理,理上的改,变,变如：物体运动,速,速度的测,量,量；理发工具,消,消毒箱,开发新功,能,能,以物件为,平,平台，扩,充,充其应用,功,功能，开,发,发新的应,用,用 如高效空调,热,热水器；,失,失重检测,开,开关各电,梯,梯性能的,改,改进,六.,怎,怎样组织,学,学生科技,创,创新活动,1.,及早预先,做,做好活动,计,计划，做,到,到未雨筹,谋,谋,2.,做好动员,发,发动工作,，,，说清活,动,动的意义,，,，纠正“,搞,搞科技活,动,动会影响,学,学习”的,观,观念,3.,点面结合,，,，克服“,应,应赛教育,”,”的倾向,，,，既下大,力,力气抓科,技,技尖子，,又,又重视面,上,上的发动,和,和参与。,4.,精心设计,活,活动，尽,可,可能将科,技,技活动与,学,学科课程,整,整合起来,，,，通过活,动,动提高学,科,科学习兴,趣,趣和学习,成,成绩。例,：,：失重检测,开,开关与电,梯,梯性能的,改,改进,5.,挖掘资源,包括社会,资,资源、家,长,长资源,6.,选题是发,明,明的第一,个,个环节，,也,也是最重,要,要的环节,，,，指导学,生,生尽可能,选,选自己相,对,对熟悉的,领,领域下功,夫,夫。定期,检,检查学生,设,设计进行,情,情况，及,时,时了解学,生,生的想法,，,，对作品,的,的价值作,出,出判断，,协,协助学生,上,上网查核,学,学生的设,想,想是否属,于,于首创，,若,若不是首,创,创，可以,根,根据实际,情,情况作修,改,改或放弃,、,、重来,整合发明,创,创造活动,与,与其他科,技,技活动、,研,研究性学,习,习、科学,探,探究活动,广州中学,全,全市性的,这,这类活动,主,主要有：,青少年科,技,技会演分,为,为物理、,化,化学、生,物,物等专场,中学生,物,物理活动,设,设计比赛,中学生,无,无线电比,赛,赛,生物学,生,生技能比,赛,赛,（具体内,容,容每年有,变,变化）,我与化学,活动,（每年一,届,届）,机器,人,人比赛等,等,等,这些活动,宗,宗旨或方,向,向、内容,与,与发明创,造,造活动不,完,完全相同,，,，但在主,要,要方面是,相,相通的，,科,科技辅导,员,员可以通,过,过这些活,动,动提高学,生,生的动手,能,能力、创,新,新能力，,了,了解学生,，,，发现尖,子,子，为创,造,造发明活,动,动打下基,础,础，也能,为,为选材提,供,供依据。,选题通常,有,有以下思,路,路,（,1,）发现要,改,改进的地,方,方,例：干粉,灭,灭火器的,改,改进,（,2,）发现人,们,们的需要,例：吹风,范,范围和摇,头,头速度可,调,调的电风,扇,扇；带活,动,动支架的,热,热水瓶,（,3,）发现别,人,人没想到,的,的方法或,途,途径,例：公共,汽,汽车自动,伸,伸缩车号,牌,牌,（,4,）发现创,造,造价值的,东,东西,例：电池,转,转换装置,（,5,）灾难的,启,启迪,例：太阳,能,能海事求,救,救信号瓶,；,；高效空,调,调热水器,这几年来,，,，发明作,品,品涉及的,领,领域主要,有,有,（,1,）生活用,品,品,（,2,）学习用,品,品,（,3,）生产工,具,具,（,4,）环保、,节,节能用品,（,5,）交,通,通设,施,施和,交,交通,工,工具,（,6,）学,科,科实,验,验方,法,法和,实,实验,仪,仪器,7.,及时,发,发现,和,和帮,助,助学,生,生在,发,发明,过,过程,中,中碰,到,到的,困,困难,8.,发明,处,处于,中,中期,阶,阶段,，,，发,明,明已,形,形成,雏,雏形,时,时，,让,让作,者,者向,全,全班,同,同学,介,介绍,自,自己,的,的研,究,究成,果,果，,让,让班,上,上的,其,其他,同,同学,充,充当,“,“小,评,评委,”,”向,作,作者,提,提问,、,、质,疑,疑或,者,者提,出,出改,进,进意,见,见。,9.,尽可,能,能请,专,专家,对,对作,品,品提,出,出意,见,见,10.,末期,阶,阶段,注,注意,改,改进,作,作品,的,的工,艺,艺和,外,外观,11.,参赛,前,前要,训,训练,和,和提,高,高学,生,生的,解,解说,和,和答,疑,疑能,力,力,12.,正确,填,填写,参,参赛,报,报表,，,，项,目,目袋,上,上最,好,好有,关,关于,作,作品,的,的使,用,用说,明,明,13.,制作,美,美观,的,的能,说,说明,作,作品,的,的创,新,新之,处,处和,使,使用,方,方法,的,的展,板,板,送区,和,和市,初,初评,的,的展,板,板要,小,小一,些,些，,A3,或稍,大,大些,即,即可,，,，送,市,市终,评,评的,展,展板,按,按大,赛,赛组,委,委会,要,要求,做,做,七.,青,青少,年,年科,技,技创,新,新大,赛,赛介,绍,绍,明年,是,是“,第,第二,十,十七,届,届全,国,国青,少,少年,科,科技,创,创新,大,大赛,”,”。,预,预计,云,云南,省,省的,竞,竞赛,在,在今,年,年12,2012,年,1,月举,行,行。,从2002年,第,第十,七,七届,起,起由两,赛,赛合,一,一而,成,成：,全国,青,青少,年,年发,明,明创,造,造比,赛,赛及,科,科学,讨,讨论,会,会（,举,举办,过,过1,2,届）,。,。第,十,十届,在,在2000年,全国,青,青少,年,年生,物,物与,环,环境,科,科学,实,实践,活,活动,比,比赛,（,（举,办,办过,十,十六,届,届）,。,。第,六,六届,在,在2001年,科技,创,创新,大,大赛,是,是全,国,国性,青,青少,年,年科,技,技创,新,新和,科,科学,探,探究,项,项目,的,的科,学,学比,赛,赛，,是,是中,小,小学,生,生广,泛,泛参,与,与的,规,规模,最,最大,的,的具,有,有示,范,范性,和,和导,向,向性,的,的最,重,重要,的,的科,技,技活,动,动和,科,科技,竞,竞赛,从深,度,度、,广,广度,、,、参,与,与面,、,、影,响,响力,看,看科,技,技创,新,新大,赛,赛都,比,比其,他,他竞,赛,赛重,要,要,1.,竞,赛,赛,宗,宗,旨,旨,推,动,动,青,青,少,少,年,年,科,科,技,技,活,活,动,动,的,的,蓬,蓬,勃,勃,开,开,展,展,培,养,养,青,青,少,少,年,年,的,的,创,创,新,新,精,精,神,神,和,和,实,实,践,践,能,能,力,力,提,高,高,青,青,少,少,年,年,的,的,科,科,技,技,素,素,质,质,鼓,励,