单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理想,流沙河,哲理诗,流沙河,流沙河,，,原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。“反右”开始，星星被指控为“反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后的星星作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，,用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。,研读与赏析,诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，并试着说说你的理解。,1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,运用了比喻和顶针的修辞手法。,作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。,这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。,理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引你走到黎明。,1、这一节,运用了,和,的修辞手法,？,顶针：以上句末尾的词语作为下句开头的一 种修辞手法。例如：“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”,作用：使结构严谨，环环相扣；便于淋漓尽致地抒发情感。,比喻,顶针,2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?,不同的时代有不同的理想。,3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。,从历史的角度谈理想。,不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像,“,珍珠链,”,一样，,推动着历史的前进。,理想也如同“脊梁骨”，是,推动历史前进的精神支柱和动力。,4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?,与第一节联系在一起：,一、二句与第一节相似：理想使人明,确方向,三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有,艰巨性,和,长期性,5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。,a,理想使人,积极乐观,b,理想使人,斗志顽强,c,理想使人,永远年轻,d,理想使人,充满活力,理想给人力量,6、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如在山的那边中所说：“在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛”,7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?,崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?,教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。,“,不幸,”,就是指,“,被误解的寂寥,”,和,“,酸辛,”,。,这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。,第,9,节，这一节与上一节有什么关系,?,第三、四句的句式有什么特点,?,作用是什么,?,第三、四句是两个倒装句，分别强调,“,给罪人新生,”,和,“,唤浪子回头,”,。,并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。,作者列举,“,罪人,”,和,“,浪子,”,的例子有什么典型意义,?,典型意义是连,“,罪人,”,和,“,浪子,”,都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。,第,10,、,11,节，这两节诗歌在结构上是什么关系,?,在内容上有什么不同,?,可否将,“,蜕,”,字改换成,“,变,”,字,?,为什么,?,层进关系。,第,10,节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第,1,l,节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。,不能换，,“,蜕,”,是由好向坏转化，而,“,变,”,可变好也可变坏。,第,12,节，这一节的主要内容是什么,?,鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,“,理想开花,”,两句比喻什么,?,“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,理想如珍珠，一颗缀连着一颗，,贯古今，串未来，莹莹光无尽。,美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，,古照今，今照来，先辈照子孙。,理解1：,人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。,理解2：人类的理想之火绵延不断,。,理想是罗盘，给船舶导引方向；,理想是船舶，载着你出海远行。,但理想有时候又是海天相吻的弧线，,可望不可即，折磨着你那进取的心。,理解：理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近,理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；,理想是肥皂，洗濯你的自私心。,理解：理想能够净化人的灵魂,理想开花，桃李要结甜果；,理想抽芽，榆杨会有浓阴。,请乘理想之马，挥鞭从此起程，,路上春色正好，天上太阳正晴。,理解：树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,理想的意义,(1),历史意义,(2、3),人格意义,(4、5、6、7),人生意义,(8、9、10、11),鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,(12),启迪,通过对这首诗的学习及对以上名人名言的感悟，你从中得到了哪些启迪？请简要谈谈,!,理想,你的理想,是什么呢？,【白杨】,她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!,仙人掌,她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女.,语言运用,仿照第一诗节，写几句话,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,卷来浓密的云；,化作及时的雨；,滋润久旱的树；,为你撑起绿阴。,风,云,雨,树,仿照第一节诗，写几句话,理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引你走到黎明,。,理想是，,理想是，；,理想是，,理想是，。,一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯。,张华,理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。,-列夫托尔斯泰,1,人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺 小。,车尔尼雪夫斯基,2,理想，能给天下不幸者以欢乐！,高尔基,3,一个人的理想越崇高，生活越纯洁。,伏尼契,4,一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。,高尔基,名人名言,