单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-3-12,#,14,、邮票齿孔的故事,教学目标：,1,、会认,13,个生字，会写,12,个字。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。,3,、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。,教学重点：掌握本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。,教学难点：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。,教学流程：,一、导入课题。（,2-3,）,二、学习生字词。（,4-10,）,三、初读课文，了解课文内容。（,11-13,）,四、再读课文，理解课文内容。（,14-20,）,五、拓展延伸。（,21,）,六、复习巩固。（,22-26,）,城厢镇中心小学 黄秀艳,2017,年,3,月 日,邮票齿,孔,的,故事,世界上第一枚邮票,世界上第一枚邮票英国的“黑便士”是世界上第一枚邮票，发行于,1840,年,5,月,6,日。邮票是黑色的，上面印有维多利亚女王的浮雕像。它的发明者是英国的教师罗兰,希尔，他后来担任了英国的邮政大臣。女王赐给他伯爵称号，国际集邮协会尊称他为“邮票之父”，许多国家还发行了纪念罗兰,希尔的邮票。,do,刀,r,尔,字音字形,我会读会写,音序,D,英语,knife,部首,刀,字义,切、割、削、砍、铡用的工具，一般用钢铁制成。,笔画,2,组词,刀子,/,小刀,/,菜刀,/,卷笔刀,结构,独体,运用,这把小刀一点也不锋利,音序,E,英语,you,部首,小,字义,本课指人名，阿切尔；你；如此，这样。,笔画,5,组词,尔后,/,尔时,/,偶尔,/,出尔反尔,结构,上下,运用,我们全家偶尔会去公园散步。,字音字形,我会读会写,qi,求,rng,仍,音序,Q,英语,ask,部首,一,字义,请求要求追求，探求寻求需求需要。,笔画,7,组词,要求,/,请求,/,追求,/,求助,结构,独体,运用,我求表哥暑假的时候教我打篮球,音序,R,英语,still,部首,亻,字义,仍然；,书,频繁；依照。,笔画,4,组词,仍旧,仍然,结构,左右,运用,我倒牛奶给小猫喝，它仍然不喝。,字音字形,我会读会写,sh,使,bin,便,音序,S,英语,use,部首,亻,字义,使用让，叫，致使；派遣，支使,书,假如奉使命办事的人。,笔画,8,组词,使用,/,使劲,/,使命,/,大使,结构,左右,运用,阳光使每个人身上都暖洋洋的。,音序,B,英语,uproar,部首,亻,字义,方便，便利非正式的，简单平常的方便的时候或顺便的机会。,笔画,9,组词,方便,/,便利,/,便于,/,便条,结构,左右,运用,这种购物袋不仅使用方便，而且环保。,字音字形,我会区分,提示,!,辨读,：,bin(,方便,)pin(,便宜,),运用造句,：,奶奶习惯去菜场买菜，因为去那里很方便,(bin),，而且那里的菜又新鲜又便,(pin),宜。,多音字,【,便,】,【,正式,】zhng sh,合乎一定手续的，合乎一般公认标准的。,例句：,到正式表演时，他们才会换上统一的服装。,【,发行,】f xng,发出新印刷的货币、债券或新出版的书刊、新制作的电影等,。,例句,：我收藏了刚刚发行的那套大熊猫邮票。,【,求助,】qi zh,请求援助,。,例句,：,当我们遇到困难的时候，可以打,110,求助。,【,吸引,】x yn,把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。,例句：,我被这个美丽的童话故事深深吸引了。,【,研究,】yn ji,探求事物的真相、性质、规律等,。,例句,：,科学家牛顿通过研究发现了万有引力。,词义词形,我会解释词义,整齐 工整,：,这两个词都有“按顺序，不凌乱”的意思。,区别：,“整齐”,一般可用于形容多种事物,，,“工整”,则主要形容文字书写效果。,例句：,我把几件小礼物整齐地放进盒子里，再在盒子上工整地写下了“妈妈收”这三个大字。,词义词形,我,会辨析,近义,词,反义词,首次,第一次,整齐,工整,立即,立刻,摇头,点头,整齐,杂乱,词义词形,我会区分,初读课文,-,整体感知,本文,通过讲述发明家在生活,中 的,启发，,发明 的,故事，告诉我们发明并不神秘，只要做生活的有心人,，的,事，多动脑筋思考研究，每个人都,有 的,道理。,受一件小事,带齿孔邮票,留意身边,发明创造,机,会,初读课文,-,段落大意,本文分为,二,个部分,第一部分：,第二部分：,1,自然段，,讲述最早的邮票使用不便,。,2-4,自然段，讲述,阿切尔发明邮票打孔机。,文章的结构图示,初读课文,理清文章结构,陌生人用针刺孔,阿切,尔发明打孔机,邮票齿轮的故事,启发,乐于,观察,善于探索,再读课文,1,、最早的邮票四周是怎样的？人们都怎样把邮票撕开？,答：最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。,2,、阿切尔是怎样发明邮票打孔机的？这个事例告诉我们什么道理？,答：,阿切尔在一家,小,酒馆看到一位先生用别针在,每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开,了，由此受启发发明了邮票打孔机；,这个事例告诉,我们要“留心,观察、用心,思考，我们也能发明世界上没有的工具来方便人们的生活”的道理,1840,年，英国首次正式发行邮票,。最早,的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。,解析：,句,解,1,：,世界上最早的邮票是,1840,年英国发行的。它的发明人是,英国教育家罗兰,希尔,。,句,解,2,：,交代,最早的邮票的样子及使用的不便。,精读课文,我会解析句子,1848,年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。,解析：,句,解：,交代,故事发生的时间、地点、人物。,精读课文,我会解析句子,在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”,解析：,句解,：,：一位先生,因为,没带小刀，无法裁邮票，,所以,请阿切尔帮助,。,“摸遍”,“只好”,刻画出,那位先生着急的样子。,精读课文,我会解析句子,那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。,解析：,句解,：,“想了想”,说明这,个人善于动脑筋思考问题。用随手可得的别针刺小孔这个方法很简单，没有很高的要求,。,“容易”,“整齐”,说明,这个方法简单、实用。,精读课文,我会解析句子,阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。,解析：,句解,：,阿切尔,注意到,了那位先生的做法，,并且意识到,这个方法能够为人们带来方便。,从中可以看出,阿切尔是一个留心观察、用心思考的人,。,“开始”,“很快”,形象地,写出阿切尔将自己的想法变成行动的速度很快。最后一句,说明,打孔机的发明确实为使用邮票,带来方便,。,精读课文,我会解析句子,英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”,解析：,句解：,“立即”,说明,这一发明迅速被采用，,表明,其实用性很强；“直到现在”“世界各地”“仍然”,说明了,阿切尔的发明使用范围广、时间长，,充分证明,其发明的意义重大,。,朗读,：,用,敬佩,的语气读，“立即”“直到现在”“仍然”要,重读,。,精读课文,我会解析句子,学完,文章以后你的感悟是什么？,一,枚小小的邮票身上也能隐藏着重大的科技发明。阿切尔由小酒馆里那位用别针刺邮票来撕开邮票的先生身上，得到了发明的启示，并成功造出了邮票打孔机，方便了千千万万的后来人,。,如果,他不是那么善于观察、用心思考，可能这个小小的灵感会消失在那个小酒馆中，我们今天的邮票依然得用小刀去裁开,。,我们,在生活当中要努力做一个有心人，也要如发明家阿切尔那样，细心观察、思考，并且要记得动手去做，这样才不会让那些闪耀着智慧火花的灵感从身边白白溜走。,互动反馈,心灵感悟,互动反馈,语言积累,课内已学,小刀 求助 仍然 使用 方便,英国 邮票 整齐 正式,而且 首次 举动 吸引 研究 立即 发明家,仿写造句,直到,现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机,。（用“仍然”造句）,互动反馈,仿写训练,外面下雨了，但是他仍然坚持要冒雨赶回家。,今天,社会上仍然有很多贫困的孩子上不起学。,照样子,，仿写被字句。,例：阿切尔,被,那个人的举动吸引了。,读拼音，写词语。,随堂练习,zhng sh,xio do,yng gu,r qi,政 治,小 刀,英 国,而且,一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。,这学期,他被评为市三好学生。,根据课文内容填空并答题。,1.,邮票打孔机,是 国发明家 发明,的。,2.,用邮票打孔机打过孔的整张邮票，,很 一枚枚,地撕开，使用的时候,非常 。,直到现在，世界各地在使用邮票打孔机。,3.,文中出现的两个人物你喜欢谁,？,请,说明你的理由。,随堂练习,英,阿切尔,方便,容易,答：更喜欢阿切尔。因为阿切尔通过身边的事情发明了邮票打孔机，方便了人们的生活，而那位先生虽然也会用类似的方法处理邮票，却没有想起来发明一种机器来推广，只是方便了自己而已。,我们要,和阿切尔说,再见了,课文朗读,