单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用,垃,圾,分,类,保,护,环,境,提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽其用垃圾分类保护环境,垃圾分类，按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。,分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。,垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，,垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，,垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。,2019,年,6,月,25,日,生活垃圾分类制度将入法,垃圾分类，按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,目 录,垃圾种类,01,分类意义,02,顶层设计,04,解决方法,03,目 录垃圾种类01分类意义02顶层设计04解决方法03,垃圾种类,- 01 -,垃圾种类- 01 -,布 料,废 纸,塑 料,玻 璃,金 属,主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等,各种塑料袋、塑料包装、塑料杯子、矿泉水瓶等,主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等,主要包括易拉罐、罐头盒等,主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等,布 料废 纸塑 料玻 璃金 属主要包括报纸、期刊、图书、各种,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源,如每回收,1,吨废纸,可造好纸,850,公斤,节省木材,300,公斤,比等量生产减少污染,74%,每回收,1,吨塑料饮料瓶,可获得,0.7,吨二级原料,每回收,1,吨废钢铁,可炼好钢,0.9,吨,比用矿石冶炼节约成本,47%,减少空气污染,75%,减少,97%,的水污染和固体废物,垃圾通过综合处理回收利用,通过综合处理回收利用每回收1吨塑料饮料瓶垃圾通过综合处理回收,对人体健康有害的重金属、有毒物质或对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物,这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理,电 池,荧光灯管,灯 泡,水银温度计,油漆桶,部分家电,过期药品,过期化妆品,对人体健康有害的重金属、有毒物质或对环境造成现实危害或者潜在,厨余垃圾即易腐垃圾，指易腐的生物质生活废弃物,湿垃圾应从产生时就与其他品种垃圾分开收集，投放前尽量沥干水分,食材废料,中药药渣,剩菜剩饭,过期食品,瓜皮果核,花卉绿植,厨余垃圾即易腐垃圾，指易腐的生物质生活废弃物湿垃圾应从产生时,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。,烟 盒,果 壳,卫生纸,尿不湿,毛 发,竹制品,大骨头,毛 巾,干垃圾应投入干垃圾收集容器，并保持周边环境整洁,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。烟,分类意义,- 02 -,分类意义- 02 -,垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。,人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，,是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。,垃圾分类,垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，垃圾分类,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,减少占地,生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀,垃圾分类，去掉可以回收的,不易降解的物质，减少垃圾数量达,60%,以上,减少污染,土壤中的废塑料会导致农作物减产,抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生,因此回收利用还可以减少危害,变废为宝,回收生活垃圾中蕴含的资源潜力,仅北京每年就可获得,11,亿元的经济效益,消费环节产生的垃圾如果及时进行分类,回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。,分类意义,减少占地生活垃圾中有些物质不易降解减少污染土壤中的废塑料会导,解决方法,- 03 -,解决方法- 03 -,垃圾分类解决方法,树立,垃圾分类的观念,改造或增设,垃圾分类回收的设施,实行家庭短期收集,定期分时段分类回收,改善,垃圾储运形式,01,02,03,04,垃圾分类解决方法树立改造或增设实行家庭短期收集改善01020,树立垃圾分类的观念,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，,使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，,宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。,同时教会消费者垃圾分类的知识，,使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。,树立垃圾分类的观念广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，,改造或增设垃圾分类回收的设施,垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。,可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、,生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。,垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。,垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。,改造或增设垃圾分类回收的设施垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得,改善垃圾储运形式,对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。,尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。,充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。,另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，,实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，,以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。,改善垃圾储运形式对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,实行家庭短期收集，定期分时段分类回收,可以将垃圾分类一星期内暂时由家庭保管，,环卫每天早晨收集容易腐烂的菜叶等餐厨垃圾，每天中午收集可以回收利用的垃圾，,中午收集建筑垃圾，晚上收集其他垃圾。,社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，,让居民都知道如何垃圾分类。,提高本地区居民的素质，养成爱护环境就是爱护自己的习惯。,实行家庭短期收集，定期分时段分类回收可以将垃圾分类一星期内暂,顶层设计,- 04 -,顶层设计- 04 -,住建部表示,2019,年计划投入,213,亿元，到,2020,年年底，将会先行先试的,46,个重点城市基本建成垃圾分类处理系统,2019,年,7,月,1,日起，,上海市生活垃圾管理条例,正式实施，上海开始普遍推行强制垃圾分类,住建部公布，将在全国,46,个重点城市推行垃圾分类,46,个重点城市中的北京、上海、太原、长春、杭州、宁波、广州、宜春、银川九个城市已出台生活垃圾管理条例明确将垃圾分类纳入法治框架其中北京是首个立法城市,住建部表示,垃,圾,分,类,绿,色,环,保,垃圾分类绿色环保,