,分数的意义和性质,练习十三,人教版 数学,五年级,下册,练 习 十 三,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固,练习,4,迪村中心小学 李老师,人教版 数学 五年级 下册练 习 十 三复习旧知课堂小,1,真分数的意义,真分数的意义：,分子比分母小,的分数叫做真分数。,1,复习旧知,返回,真分数的意义真分数的意义：1复习旧知返回,假分数的意义,假分数的意义：,分子比分母大或者分子分母相等,的分数叫做假分数。,1,返回,假分数的意义假分数的意义：1返回,带分数的意义,带分数的意义：由,整数,(,不包括,0),和真分数,合成的数叫做带分数。,返回,带分数的意义带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数,(1),如果能整除，那么,商,就是所,要,化,成的整数。,(2),如果不能整除，那么,商,就是带分数的,整数部分,，,余数,是带分数的分数部分的,分子,，,分母不变,。,分子,分母,假分数化成整数或带分数的方法,返回,(1)如果能整除，那么商就是所要(2)如果不能整除，那么商就,分子,分母,=,商,余数,商,余数,分母,分母,分子,=,返回,假分数化成整数或带分数的方法,分子分母=商余数商余数分母分母分子=返回假分数化成整数,1.,把一个图形看作单位“,1,”，用分数表示出各涂色部分的大小，再读一读。,（书本第,55,页）,()(),一又四分之三,三又六分之五,巩固练习,返回,4,7,（或,）,6,23,（或,）,（四分之七）,（六分之二十三）,1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各涂色部分的大小，,返回,2.,下面的说法对吗？为什么？,（书本第,55,页）,（,1,）我吃了一个西瓜的,4,5,。,不对，,因为,根据分数的意义，把一个西瓜平均分成,4,份，,最多只有 ，,不可能吃了,。,4,4,4,5,（,）,返回2.下面的说法对吗？为什么？（书本第55页）（1）我吃了,返回,2.,下面的说法对吗？为什么？,（书本第,55,页）,（,2,）爷爷把一块菜地的,种了西红柿，,种了茄子，,种了辣椒。,5,3,5,2,5,1,不对，,5,3,5,2,5,1,+,+,1,。,（,）,返回2.下面的说法对吗？为什么？（书本第55页）（2）爷爷把,返回,2.,下面的说法对吗？为什么？,（书本第,55,页）,对，,6,1,6,5,+,=,1,。,（,3,）一块巧克力，我吃了 ，表哥吃了 。,6,1,6,5,（,）,返回2.下面的说法对吗？为什么？（书本第55页）对，6165,3.,（,1,）,3,个人平均分，每人分,杯，,也就是,_,杯。,（,2,）,2,个人平均分，每人分,_,杯？,(,),(,),3,3,1,2,3,33,=,3,3,（杯）,32,=,2,3,（杯）,1,2,1,或,（书本第,55,页）,3.（1）3个人平均分，每人分杯，也就是_杯。（,11,4.,这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）,（书本第,55,页）,103,=3,3,1,（天）,答：这板药能吃,3,3,1,天。,4.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）（书本第55页）,12,5.,在直线,上面的里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的带分数。,（书本第,55,页）,返回,5.在直线上面的里填上适当的假分数，在直线下面的里填上,6.,把一个物体看作单位“,1,”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。,（,）,（,）,3,2,1,2,3,1,2,7,（或,）,3,7,（或,）,6.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分,14,7.(1),睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？,(2),熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？,求一个数,是,另一个数的几分之几用,除法,计算。,熊冬眠约,5,个月,睡鼠冬眠约,7,个月,返回,7,5,=,5,7,5,7,=,7,5,7.(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？求一个数是另一个数的,8.,（,1,）写出分母是,7,的所有真分数。,（,2,）写出分子是,7,的所有假分数。,2,7,3,7,1,7,4,7,5,7,6,7,7,7,7,1,7,2,7,3,7,4,7,5,7,6,写出的,真,分数,的分子要比分母小,。,假,分数的,分子,大于或等于,分母。,8.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有,16,9.,在,里填上“,”“,”或“,=,”。,1,9,7,9,7,3,25,1,25,75,12,46,4,8,9,2,9,74,”“”或“=”。19797325125,17,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,2,6,2,7,2,8,2,9,2,10,3,1,3,2,3,3,3,4,3,5,3,6,3,7,3,8,3,9,3,10,4,1,4,2,4,3,4,4,4,5,4,6,4,7,4,8,4,9,4,10,5,1,5,2,5,3,5,4,5,5,5,6,5,7,5,8,5,9,5,10,10.,指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于,1,的假分数涂上颜色。,我发现：各,行中分子和分母相同的分数是等于1的假分数，这些等于1的假分数的,左边都是真分数,，,右边都是大于1的假分数,。,真分数,假分数,你发现了什么？,2122232425262728292103132333,18,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,真分数,假分数,带分数,分数,整数,返回,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结真分数假分数带分数分数整,19,完成导学第,28,页。,课后作业,返回,完成导学第28页。课后作业返回,20,谢谢大家,谢谢大家,