单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的放大与缩小,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.初步理解图形放大和缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。,2.通过观察、理解，动手操作活动体验图形放大或缩小的过程。,3.能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。,你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？,自学例4，并思考下面问题：,1.“按2:1放大”是什么意思？,2.放大后每条边分别占多少格？,3.观察每个图形放大后与原图相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？,4.直角三角形的斜边不能直接看出多少格，该怎样确定？,2:1,1:3,按4:1画出下面的三角形放大后的图形。,P61,P61第2题,A,B,C,按3:1画出下面图形放大后的图形。,按1:3画出下面图形缩小后的图形。,