单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,苏教版五年级数学下册,上店镇西庄小学,刘乐伟,小故事,唐僧四人在取经的路上得到一个大西瓜，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给你 ，他嫌少，分给你 ，他还嫌少，之后师父说分给你 ，这时猪八戒觉得 很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？,4,2,8,4,8,4,2,1,分数的基本性质,教学目标,1.知识与技能：,理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。,2.过程与方法：,能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。,3.情感、态度与价值观：,培养同学们观察比较、抽象概括及动手实践的能力，进一步发展大家的思维。,什么叫分数?,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。,用分数表示每个图里的涂色部分，,再把大小相等的分数填入等式。,1,3,1,2,2,6,3,9,1,3,2,6,3,9,自主学习,它们的,分子不一样，分母也不一样，可它们的大小为什么还是相等的呢？,=,=,把一张长方形纸对折，,涂色表示它的 。,动手操作,观察每组的两个分数，它们的分子、分母是怎样变化的？,先在括号里填上合适的数，再交流。,2,2,2,2,4,4,4,4,8,8,8,8,2,4,4,8,8,16,看看分子、分母是怎样变化的？从上面的变化中你发现,了什么？与你的小组说一说。,合作探究,分数的分子、分母,同时,乘或除以,相同的数,，分数的大小不变。,(,0除外,),这叫做,分数的基本性质,。,右边哪样列式行吗？为什么？,这句话完全正确吗?,分数的分子和分母都乘或除以相同的数,（0除外），,分数的大小不变。,分数的基本性质,分数的分子、分母,同时,乘或除以,相同的数,(0除外),，,分数的大小不变。,这是,分数的基本性质,。,被除数和除数同时,乘或除以,相同的,数,（0除外），商不变。,分数基本性质与学过的,什么知识有联系,？,商不变的规律,抢答。,1,5,（）,15,3,18,9,（）,2,1,3,4,（）,20,15,25,15,（）,5,3,巩固训练,右边的式子对吗？为什么？,5,4,52,4,2,=,=,10,2,4,2,1.5,1.5,6,3,4,2,请你当法官，要求说出理由,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,5,4,52,4,2,=,=,10,2,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。,生活中的数学,6,7,20,6,10,20,6,1,1 填空,达标测评,4,8,2,2,5,2 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。,2,3,24,10,3、判断下面每组的两个分数是否相等，并说明理由。,=,=,试一试：你能在半分钟之内写出多少个相等的分数呢？看谁写的多，你是怎样写的呢？,趣味比拼，挑战智慧,小故事,唐僧四人在取经的路上得到一个大西瓜，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给你 ，他嫌少，分给你 ，他还嫌少，之后师父说分给你 ，这时猪八戒觉得 很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？,4,2,8,4,8,4,2,1,课堂小结,1.分数的基本性质（）,2.本节课的优秀小组（）,3学了这节课，现在你知道孙悟空为什么会笑？从这个故事中，你还知道了什么？师总结：看来学好数学还是很重要的！祝贺同学们都跟孙悟空，阿凡提一样聪明！（献上有节奏的掌声）,拓展延伸：,最后，阿凡提为了考考同学们，他特意挑选了一道题，要同学们选择来完成，有信心去完成吗？,比一比：三杯同样多的牛奶，小明喝了其中一杯牛奶的2/3，小红喝了另一杯牛奶的5/6，小芳喝了最后一杯的9/12，三人谁喝得最多？谁喝得最少？,谢谢指导,