单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/10,#,第二章第一节 大气的热状况与大气运动,课时,2,热力环流和大气的水平运动,风,第二章第一节 大气的热状况与大气运动课时2热力环流和大,1,1.,理解热力环流的形成原理，并能利用所学知识解释有关的自然现象，如城市风。,2.,理解大气水平运动的成因，掌握高空风和近地面风的形成及特点。,3.,掌握等压线图和等压面图的判读方法及应用。,学习目标定位,1.理解热力环流的形成原理，并能利用所学知识解释有关的自然现,2,教材活动指导,回归教材 答疑解惑,随堂达标检测,即时训练 体验成功,重点难点探究,重点难点 个个击破,基础知识导学,挑战自我 点点落实,栏目索引,教材活动指导 回归教材 答疑解惑随堂达标,3,一、热力环流,1.,概念：由于地面,而形成的空气环流，它是大气运动的一种,_,的形式。,2.,形成过程,(1),垂直运动：,A,地受热，空气上升，形成,；,D,处空气密度,增大，形成,；,B,、,F,地冷却，空气下沉，形成,；,C,、,E,处空气密度减小，形成,；,答案,基础知识导学,挑战自我 点点落实,冷热不均,最简,单,低压区,高压区,高压区,低压区,一、热力环流答案 基础知识导学,4,(2),水平运动：同一水平面上，气流由,流向,。,3.,常见形式：海陆风、城市风、山谷风。,答案,高压,低压,(2)水平运动：同一水平面上，气流由 流向,5,答案,二、大气的水平运动,风,(,北半球,),1.,风形成的过程,水平气压,梯度力,低,气压,梯度,大气由,向,作水平运动,风,高气压区,气压区,2.,风形成的原因,(1),直接原因：,。,(2),根本原因：地面受热不均。,水平气压梯度力,答案二、大气的水平运动风(北半球)水平气压低气压,6,3.,主要作用力及特征,字母,作用力,特征,A,_,垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区,B,摩擦力,始终与风向相反，使,风速,_,C,_,始终与风向垂直,水平气压梯度力,减小,地转偏向力,答案,3.主要作用力及特征字母作用力特征A_,7,4.,风向,(1),高空风向与等压线,。,(2),近地面风向与等压线,。,答案,平行,斜交,4.风向答案平行斜交,8,【思考】,答案,为什么相同气压条件下海面上的风力往往比陆地上大？,答案,海洋表面与陆地表面的摩擦力不同，地面摩擦力大，海洋摩擦力小，所以相同气压条件下，海面上的风力往往比陆地上大。,返回,【思考】答案为什么相同气压条件下海面上的风力往往比陆地上大？,9,探究点一热力环流,探究活动,读,“,冷热不均引起的热力环流示意图,”,，探究下列问题。,重点难点探究,重点难点 个个击破,答案,(1),近地面受热均匀的情况下，气压在垂直方向上有何分布规律？,探究点一热力环流 重点难点探究,10,答案,由于地表受热均匀，水平方向上同一高度压强相等，垂直方向上气压自下而上越来越小。,答案由于地表受热均匀，水平方向上同一高度压强相等，垂直方向,11,(2),近地面受热不均的情况下，空气垂直方向上的运动特点以及气压的相应变化是怎样的，请完成下表。,答案,答案,冷热状况,气流运动,气压变化,对应高空气压,受热的地方,(A,地,),受冷的地方,(B,、,C,地,),冷热状况,气流运动,气压变化,对应高空气压,受热的地方,(A,地,),上升,变小,变大,受冷的地方,(B,、,C,地,),下沉,变大,变小,(2)近地面受热不均的情况下，空气垂直方向上的运动特点以及气,12,(3),空气在水平方向上会怎样运动？,答案,答案,由高压流向低压。,(4),图示的热力环流形成的过程中，主导性的是垂直运动还是水平运动？请分析原因。,答案,垂直运动。近地面受热不均，产生大气的垂直运动,(,对流,),，然后产生水平方向上的气压差异，推动空气在水平方向上由高压流向低压，从而形成热力环流。,(3)空气在水平方向上会怎样运动？答案答案由高压流向低压。,13,反思归纳,热力环流,(1),热力环流的形成,由于地面冷热不均而形成的空气环流称为热力环流。热力环流的形成过程如下图所示：,反思归纳热力环流,14,思维拓展,常见的热力环流形式,海陆风,思维拓展常见的热力环流形式,15,山谷风,山谷风,16,城市热岛环流,城市热岛环流,17,(2),等压面的,“,高凸低凹,”,规律,因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为,“,高凸低凹,”,，具体如下图所示：,(2)等压面的“高凸低凹”规律,18,探究点二大气的水平运动,风,探究活动,下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。结合材料，探究下列问题。,风,受力作用,图示,风向,高空风,受两力作用,(F,1,、,F,2,),风向与等压线平行,近地,面风,受三力作用,(F,1,、,F,2,、,F,3,),风向与等压线成一夹角,探究点二大气的水平运动风风受力作用图示风向高空风受两力,19,(1),图中,F,1,、,F,2,、,F,3,分别表示影响风向、风速的哪三个作用力？,答案,答案,F,1,表示水平气压梯度力，,F,2,表示地转偏向力，,F,3,表示摩擦力。,(2),影响风力大小的最根本因素是什么？只改变风向、不影响风速的是哪个力？该力与风向的关系是怎样的？,答案,影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力，水平气压梯度力越大，则风力越大。只改变风向，不影响风速的是地转偏向力。与风向垂直。,(1)图中F1、F2、F3分别表示影响风向、风速的哪三个作用,20,答案,(3),高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什么？在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的形成过程，并分别分析受力状况和最终风向。,答案,高空风风向与等压线平行，是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的；近地面风与等压线成一夹角，是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。画图略。,(,南半球受地转偏向力向左偏。,),答案(3)高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什么？在,21,反思归纳,近地面和高空风风向、风速及受力分析,反思归纳近地面和高空风风向、风速及受力分析,22,方法技巧,如何在等压线图上确定任一点的风向,(1),在等压线图中，过某点作等压线的垂线，由高压指向低压，该方向为水平气压梯度力的方向。,(2),确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右,(,北半球,),或向左,(,南半球,),偏转,30,45,角,(,高空风偏转,90),，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图：,方法技巧如何在等压线图上确定任一点的风向,23,返回,课堂小结,返回课堂小结,24,随堂达标检测,对点训练一热力环流,读下图，回答,1,2,题。,1.,若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是,(,),A.,温度：,a,b,c,d,B.,气压：,d,a,b,c,C.,引起该环流形成的原因是水平气压梯度力,D.,热力环流是大气运动最简单的形式,1,2,3,4,5,解析答案,解析,根据热力环流的原理可知，,a,地气温低，气压高；,b,地气温高，气压低。,D,随堂达标检测对点训练一热力环流12345解析答案解析,25,2.,若此图为城郊环流侧视图，,处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是,(,),A.,净化、增温,B.,净化、增湿,C.,降温、减湿,D.,减湿、净化,解析答案,1,2,3,4,5,解析,绿地有净化、降温和增湿作用。,B,2.若此图为城郊环流侧视图，处为绿地，则通过此环流对城市空,26,对点训练二大气的水平运动,风,下图为,“,北半球某气压场受力平衡时的风向图,”,，图中气压单位为百帕。读图，回答,3,4,题。,3.,图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风,向的代表字母依次是,(,),A.abcd B.abdc,C.badc D.cbad,1,2,3,4,5,B,答案,对点训练二大气的水平运动风12345B答案,27,解析答案,4.,图中决定风速大小的力主要是,(,),A.a,、,d B.c,、,d C.a,、,c D.b,、,d,1,2,3,4,5,解析,根据图中,a,、,b,、,c,、,d,的位置可判断水平气压梯度力与等压线垂直，并由高压指向低压；地转偏向力与风向垂直；摩擦力与风向相反。决定风速大小的力是水平气压梯度力和摩擦力，地转偏向力只影响风向。,A,解析答案4.图中决定风速大小的力主要是()12345解析,28,综合提升,5.,下图是,“,某地高空等高面与等压面关系示意图,”,，读图完成下列问题。,1,2,3,4,5,(1)A,、,B,两地受热的是,_,，空气,_,；冷却的是,_,，空气,_,。,(2),图中点,，气压最高的是,_,，气压最低的是,_,。,(3),用,“”,完成图中热力环流。,(4),若该热力环流发生于城区与郊区之间，则,A,、,B,中代表城区的是,_,，说明判断的依据：,_,。,解析答案,返回,综合提升12345(1)A、B两地受热的是_，,29,解析,本题主要考查有关热力环流形成的知识。解答本题的关键是从高空等压面的凹凸入手，逐步推理。从图中可以看出，在,3 000,米高空附近,A,地等压面下凹，,B,地等压面上凸，,B,地上空的气压高于,A,地上空的气压,(,或,点气压大于,点气压，,点的气压值相等，,点气压又大于,点气压，故,点气压大于,点气压,),，这说明,A,地空气下沉，,B,地空气上升，从而可以判定,A,地冷却，,B,地受热，高空气流从,地流向,地，近地面气流从,A,地流向,B,地。,答案,(1)B,上升,A,下沉,(2),1,2,3,4,5,解析答案,解析本题主要考查有关热力环流形成的知识。解答本题的关键是从,30,(3),绘图略,(,近地面由,A,流向,B,，高空由,B,地的高空流向,A,地的高空；垂直方向是,A,地下沉，,B,地上升,),(4)B,B,处空气上升，为城区,1,2,3,4,5,返回,(3)绘图略(近地面由A流向B，高空由B地的高空流向A地的高,31,教材,P,35,读图,气温低，空气冷却，收缩下沉，近地面形成高压区；气温高，空气膨胀上升，近地面形成低压区。,教材,P,45,复习题,2.(1),风的形成：地表相对较热，则近地面大气受热上升，在近地面形成低压，在高空形成高压；地表相对较冷，则近地面大气收缩，在近地面形成高压，在高空形成低压。这样，在近地面和高空同一海拔高度上出现气压差异，便产生了由高压指向低压的水平气压梯度力，在水平气压梯度力的作用下，形成了由高压吹向低压的风。,教材活动指导,回归教材 答疑解惑,教材P35读图 教材活动指导,32,(2),在等压线图上，确定任一地点的风向，可按以下步骤进行：,在等压线图中，按要求画出与该点相邻的等压线切线垂直的虚线箭头,(,由高压指向低压，但并非一定指向低压中心,),，表示水平气压梯度力的方向,(,见图中箭头,A),。,确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右,(,北半球,),或向左,(,南半球,),偏转,30,45,角画出实线箭头，即为经过这点的风向,(,见图中箭头,B),。,返回,(2)在等压线图上，确定任一地点的风向，可按以下步骤进行：,33,